Statistika DKUM

Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Magistrska dela (4)

1. Barbara Brec: ODKRIVANJE GOVORNO-JEZIKOVNIH MOTENJ PRI 5-LETNIKIH
2. Andreja Golob: SOCIALNI POLOŽAJ IN VRSTNIŠKO SPREJEMANJE OTROK Z AVTISTIČNIMI MOTNJAMI V OSNOVNI ŠOLI
3. Ksenija Seršen: Kvaliteta življenja družin z otroki z motnjami v duševnem razvoju
4. Ksenja Vrhovnik: STALIŠČA UČITELJEV OSNOVNIH IN SREDNJIH POKLICNIH ŠOL DO INKLUZIJE UČENCEV S POSEBNIMI POTREBAMI

Diplomska dela (33)

1. Lidija Žabot: OCENJEVANJE IN SPREMLJANJE RAZVOJNIH PODROČIJ VAROVANCEV S KOMBINIRANIMI MOTNJAMI
2. Katja Škrubej: VKLJUČEVANJE OTROK S CEREBRALNO PARALIZO IN STALIŠČA VZGOJITELJEV DO INTEGRACIJE/INKLUZIJE V VRTCIH V KOROŠKI REGIJI
3. Aleksandra Neuvirt: ZNAČILNOSTI ŠOLANJA OSEB Z MOTNJO VIDA NA PODROČJU POMURSKE REGIJE
4. Anita Majcen: USPEŠNOST PROJEKTA VKLJUČEVANJE ROMOV V VZGOJO IN IZOBRAŽEVANJE
5. Vesna Ferk: KVALITETA ŽIVLJENJA DRUŽIN Z OTROKI S PRADER WILLIJEVIM SINDROMOM
6. Anja Rešeta: Socialna vključenost oseb z okvaro vida na področju ustvarjalnosti in športa v mednarodni izmenjavi
7. Boris Kovšca: SOCIALNE SPRETNOSTI UČENCEV S ČUSTVENIMI IN VEDENJSKIMI MOTNJAMI
8. Lea Bračko: PODPORA UČITELJEV UČENCEM Z UČNIMI TEŽAVAMI PRI ANGLEŠKEM JEZIKU
9. Barbara Fajmut: SODELOVANJE STARŠEV IN STROKOVNIH DELAVCEV PRI VKLJUČEVANJU OTROK Z DOWNOVIM SINDROMOM V VRTEC
10. Tjaša Palčič Kukanja: AKTIVNOSTI IN TERAPIJA S POMOČJO ŽIVALI - VKLJUČEVANJE TERAPEVTSKEGA PSA V VZGOJNI PROCES
11. Kaja Bernard: OTROCI Z DOWNOVIM SINDROMOM NA POTI DO INKLUZIJE
12. Gregor Pirš: Delovanje učitelja v multikulturnem razredu z vidika integracije/inkluzije
13. Katarina Pogorevc: Socialni položaj učencev z Aspergerjevim sindromom v osnovni šoli
14. Milena Korenak: TIMSKO DELO VZGOJITELJEV IN DRUGIH STROKOVNJAKOV PRI DELU Z OTROKI S POSEBNIMI POTREBAMI
15. Petra Erjavc: PRIPRAVA UČITELJEV NA DELO Z UČENCI S POSEBNIMI POTREBAMI V OSNOVNI ŠOLI
16. Minja Robič: OVIRE PRI INTEGRACIJI/INKLUZIJI OTROKA S CEREBRALNO PARALIZO V REDNI RAZRED OSNOVNE ŠOLE
17. Saša Frece: Stališča vrstnikov do inkluzije gluhih otrok v osnovni šoli
18. Mateja Rus: Vpliv dejavnikov na učno in socialno uspešnost domskih otrok Osnovne šole Veržej
19. Andreja Jožica Butala: UČENKA Z DISLEKSIJO V OSNOVNI ŠOLI
20. Nina Lipnik: INTEGRACIJA PREDŠOLSKIH OTROK S POSEBNIMI POTREBAMI V SKUPINO VRTCA IN MNENJA STARŠEV TER STROKOVNIH DELAVCEV
21. Ksenija Potočnik: Samopodoba otrok s posebnimi potrebami in otrok brez posebnih potreb v osnovni šoli
22. Tjaša Korun: INTEGRACIJA/INKLUZIJA OTROK S POSEBNIMI POTREBAMI Z VIDIKA VZGOJITELJIC V VRTCIH OBČINE ŠENTJUR
23. Petra Petrič: ODZIVI VZGOJITELJIC NA AGRESIVNO VEDENJE PREDŠOLSKIH OTROK IN NJIHOVIH VRSTNIKOV S POSEBNIMI POTREBAMI
24. Marjeta Gomilšak: AVTIZEM Z DODATNO MOTNJO V DUŠEVNEM RAZVOJU PRI MLADOSTNIKIH V ZUDV DR. MARIJANA BORŠTNERJA DORNAVA
25. Branka Šamec: Vloga svetovalnega delavca pri integraciji/inkluziji predšolskih otrok s posebnimi potrebami
26. Klaudija Rautar: TERAPEVTSKO JAHANJE ZA OTROKE S POSEBNIMI POTREBAMI V KONJENIŠKEM KLUBU ZATON
27. Vanja Šnopl: Mnenja staršev o podpori, obravnavi in izobraževanju otrok z avtizmom
28. Janja Kolarič: Življenje družin z otroki z motnjami v duševnem razvoju, vključenimi v Dnevni center Maribor - Organizacijska enota ZUDV Dornava
29. Katja Rakovnik: NALOGE SPREMLJEVALCA/-KE GIBALNO OVIRANEGA OTROKA V VRTCU
30. Vesna Knežević: Vrednotenje programa ustvarjalnih in prostočasnih delavnic za otroke z motnjami v duševnem razvoju na OŠ Glazija
31. Melita Kruhar: DEKLICA S SLADKORNO BOLEZNIJO TIPA 1 V REDNI SKUPINI VRTCA
32. Maja Čeh: VKLJUČEVANJE STARŠEV V DELO Z DOMSKIMI OTROKI S POSEBNIMI POTREBAMI
33. Sandra čižič: Strokovno delo vzgojiteljev z vedenjsko težavnejšimi otroki/mladostniki v Mladinskem domu Maribor in Mladinskem domu Malči Beličeve Ljubljana