Statistika DKUM

Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Magistrska dela (31)

1. Teja Jelušič: Spremljanje in evalviranje procesa izvedbe dodatne strokovne pomoči iz matematike
2. Nika Kores: Izredno poučevanje na daljavo in skupna izobraževalna točka Razlagamo.si
3. Anja Gorčan: Različne reprezentacije celih števil v osnovni šoli
4. Ines Bistrović: Uzroci slovenskih i hrvatskih osnovnoškolaca za (ne) dovršavanje domaćih zadaća iz matematike
5. Marjeta Capl: Uporaba analogije pri poučevanju verjetnosti v osnovni šoli
6. Tea Horvat: Evalvacija i-učbenika za matematiko v osnovni šoli: razmerje in podobnost v 9. razredu
7. Iza Javornik: Alternativni algoritmi pisnega množenja v petem razredu
8. Špela Marič: Vpliv interaktivnih nalog na razumevanje vzorcev pri pouku matematike
9. Tamara Husić: MATEMATIČNO POPOLDNE ZA STARŠE IN OTROKE V VRTCU
10. Saša Galun: Spodbujanje strategij matematičnega utemeljevanja
11. Magdalena Sovič: Medpredmetno povezovanje matematike in fizike
12. David Vrbančič: Uspešnost šestošolcev pri zapisovanju besedilne naloge na osnovi enačbe deljenja
13. Julija Viličnjak: Igra dama kot didakitčna igra za utrjevanje poštevanke
14. Tadeja Gašparič: Evalvacija i-učbenika za matematiko v osnovni šoli: algebrski izrazi v 8.razredu
15. Nejc Podplatnik: Evalvacija i-učbenika za matematiko v osnovni šoli: trikotnik v 7. razredu
16. Slavica Zafošnik: Uporaba i-učbenika pri poučevanju vsebine kvadratna funkcija
17. Urška Prebevšek: Evalvacija i-učbenika za 4. razred - liki in telesa
18. Tomaž Čokl: Evalvacija i-učbenika za 4. razred - vsebina: točka, daljica in premica
19. Simona Kolman: Oblikovanje matematičnih besedilnih nalog učencev 3. razreda na podlagi fotografij
20. Katarina Polovič: Evalvacija i-učbenika za osnovne šole - Pisni algoritmi množenja in deljenja
21. Matej Letojne: Enačbe in neenačbe v 5. razredu osnovne šole
22. Jerneja Kastelic: Starševska vpletenost v matematično izobraževanje v Sloveniji
23. Mojca Štembergar: Vloga narave koeficientov pri poenostavljanju algebrskih izrazov
24. Jasmina Ferme: Obravnava barvanj grafov in tetivnih grafov v srednješolskem izobraževanju
25. Alen Nemec: PRIMERJANJE ULOMKOV OB UPORABI I-UČBENIKA IN IGER PRI POUKU MATEMATIKE
26. Mateja Sabo Junger: Stališča slovenskih in hrvaških učiteljev o razlikah med kurikularnimi matematičnimi vsebinami v obeh izobraževalnih sistemih
27. Nika Tajnikar: Evalvacija matematičnega i-učbenika za gimnazije
28. Kristina Prikeržnik: EVALVACIJA I-UČBENIKA ZA 4. RAZRED OSNOVNE ŠOLE - VSEBINA: MASA IN ČAS
29. Barbara Rozman: Evalvacija i-učbenika za 5. razred - vsebina: merske količine
30. Dušanka Škamlec: STRATEGIJE ZA ODŠTEVANJE V PRVEM TRILETJU OSNOVNE ŠOLE
31. Manja Podgoršek Mesarec: IKONIČNE REPREZENTACIJE NEKATERIH MATEMATIČNIH POJMOV PRI OSNOVNOŠOLCIH

Diplomska dela (27)

1. Nastja Štucl: Ikonična in simbolna reprezentacija števila v predšolskem obdobju
2. Sabina Boltes: Zamaški kot pripomočki za razvijanje matematičnih sposobnosti predšolskega otroka
3. Ksenija Gominšek: Razvijanje matematičnih sposobnosti v predšolskem obdobju s pomočjo tipanke
4. Patricija Meglič: Raziskovanje razumevanja merskih količin pri predšolskih otrocih skozi risbo
5. Tjaša Nunčič: Namizne matematične igre zasnovane na podlagi otroške literature
6. Andreja Slavic: Numicon pri matematiki v vrtcu
7. Maja Stajan: Prikazi za zbiranje podatkov pri matematiki v vrtcu
8. Klavdija Gorišek: Razumevanje matematičnih vzorcev pri predšolskih otrocih
9. Sabina Kmetec: Uporaba ploščic za vzorčke na področju aritmetike in delov celot
10. Teja Kojc: Nekateri konteksti in aktivnosti za 10 okvir v predšolskem obdobju
11. Tina Kmetec: Uporaba ploščic za vzorčke na področju geometrije in algebre
12. Polona Čeh: VKLJUČEVANJE STARŠEV V MATEMATIČNO IZOBRAŽEVANJE PREDŠOLSKIH OTROK
13. Lea Kociper: Evalvacija matematičnega i-učbenika za osnovno šolo na vsebini Potence in koreni
14. Anja Breg: Medpredmetno povezovanje matematike in biologije v gimnazijah
15. Maša Merčnik: EVALVACIJA E-UČBENIKA ZA 5. RAZRED - VSEBINA: OBSEG
16. Simon Škrlec: PRIMERJAVA ŠOLSKEGA SISTEMA V SLOVENIJI IN NA KITAJSKEM
17. Lavra Pušnik: AKTIVNOSTI ZA ZGODNJI RAZVOJ ŠTEVIL V PREDŠOLSKEM OBDOBJU
18. Iris Štefanec: STRUKTURA DODAJANJA V PREDŠOLSKEM OBDOBJU
19. Nina Domjan: VKLJUČEVANJE STARŠEV V IZOBRAŽEVANJE OTROK S PODROČJA MATEMATIKE
20. Tamara Rakovič: Problematika nekaterih pravil, strategij, nasvetov in trikov pri pouku matematike
21. Aleš Prapertnik: Igra nim in njena uporabnost v šolski situaciji
22. Maša Hojs: RAZVOJ GEOMETRIJSKIH KONCEPTOV Z IGRO PRI PREDŠOLSKEM OTROKU
23. Nina Rajšp: PODROČJE MATEMATIKE V MONTESSORI PEDAGOGIKI
24. Anže Zavrl: UČINEK POPULARNE GLASBE PRI POUČEVANJU UČNE VSEBINE DELI CELOTE V 5. RAZREDU
25. Monika Dornik: NEZNANI DEL V STRUKTURI DEL- DEL- CELOTA
26. Jasmina Knafelc: Integracija matematičnih in gibalnih aktivnosti v predšolskem obdobju
27. Mojca Pajek: Računske operacije z ulomki v osnovni šoli