| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava
Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Izvedba eksperimentalnega dela v 8. in 9. razredih pri predmetih biologija in kemija v času zaprtja šol zaradi pandemije : magistrsko delo
Avtorji:ID Hvalec, Karin (Avtor)
ID Šorgo, Andrej (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
ID Dojer, Brina (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Hvalec_Karin_2023.pdf (1,73 MB)
MD5: 9337540FE9F2ED58A7850EE0EAA83215
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:FNM - Fakulteta za naravoslovje in matematiko
Opis:Pandemija COVID-19 je prinesla nenadne spremembe na področju izobraževanja po svetu tako za učitelje, kot starše in učence. Edina možnost za nadaljevanje izobraževalnega procesa ob zaprtju javnega življenja, je bilo izobraževanje na daljavo, ki je predstavljalo poseben izziv za učitelje predmetov, ki temeljijo na eksperimentalno raziskovalnem delu, kot sta kemija in biologija. V magistrskem delu smo raziskali, kako in v kakšnem obsegu je raziskovalno delo pri omenjenih predmetih potekalo v času izobraževanja na daljavo v primerjavi z izobraževanjem v šoli, kako to obliko izobraževanja vidijo starši, učenci in učitelji, kakšne prednosti in slabosti so spremembe prinesle ter kakšni so vplivi na udeležence v procesu izobraževanja na daljavo. Ugotovili smo, da obstaja statistično pomembna razlika v obsegu izvajanih laboratorijskih vaj pri kemiji in biologiji pri izobraževanju na daljavo in pri izobraževanju v šoli. Pokazalo se je, da je pri učencih, ki so se izobraževali na daljavo, opaziti primanjkljaj znanja in eksperimentalnih spretnosti ter da ima šolanje na domu resne posledice tudi za duševno in fizično zdravje otrok.
Ključne besede:kemija, biologija, eksperimentalno delo, pandemija v šolstvu, izobraževanje na daljavo
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:[K. Hvalec]
Leto izida:2023
Št. strani:X, 115 str.
PID:20.500.12556/DKUM-84615 Novo okno
UDK:57/59:54:37.018.43(043.2)
COBISS.SI-ID:163283715 Novo okno
Datum objave v DKUM:05.09.2023
Število ogledov:518
Število prenosov:31
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FNM
:
HVALEC, Karin, 2023, Izvedba eksperimentalnega dela v 8. in 9. razredih pri predmetih biologija in kemija v času zaprtja šol zaradi pandemije : magistrsko delo [na spletu]. Magistrsko delo. Maribor : K. Hvalec. [Dostopano 4 april 2025]. Pridobljeno s: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&id=84615
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share


Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:28.06.2023

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Implementation of experimental work in the 8th and 9th grades in the subject of biology and chemistry during the closure of schools due to the pandemic
Opis:The COVID-19 pandemic has brought sudden changes in the world of education for teachers, parents and students alike. The only possibility to continue the educational process with the closure of public life was distance education, which represented a special challenge for teachers of subjects based on experimental research work, such as chemistry and biology. In the master's thesis, we investigated how and to what extent the research work in the mentioned subjects took place during distance education compared to school education, how this form of education is seen by parents, students and teachers, what advantages and disadvantages the changes brought and what are the influences on the participants in the distance education process. We found that there is a statistically significant difference in the scope of laboratory exercises performed in chemistry and biology in distance education and in school education. It has been shown that there is a deficit in knowledge and experimental skills among distance-educated students, and that home schooling also has serious consequences for children's mental and physical health.
Ključne besede:chemistry, biology, experimental work, pandemic in education, distance education


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici