| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava
Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:COMPARISON OF 6TH AND 8TH GRADE PRIMARY SCHOOL ENGLISH TEXTBOOKS IN TERMS OF INTERNAL AND EXTERNAL STRUCTURE
Avtorji:ID Kodba, Katarina (Avtor)
ID Jurančič, Klementina Penelope (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Kodba_Katarina_2016.pdf (1,63 MB)
MD5: 70C961E15B807F7AFD20C20ACB428B78
 
Jezik:Angleški jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:FF - Filozofska fakulteta
Opis:A textbook is one of the most important learning tools by which the learner encounters upon entering the school. It is bound to the curriculum and syllabus. Pupils use it as a guide during the learning process in the classes and also for their independent work outside the classrooms. Nowadays, we are encouraged to use modern ICT, which is omnipresent in schools as a result of a quick pace of life and technological progress. Despite the increasing usage of modern ICT in the educational process, a textbook still remains one of the main teaching tools for educational work. With its long tradition in history it remains in step with the times. It helps pupils not only to acquire the necessary skills, but also to develop mental skills, and critical and creative thinking. The theoretical part of the master’s thesis explains the concept of teaching and its purpose as well as the functions and activities of the lessons. Moreover, it describes the factors of the educational process, lists its types and explains who the subjects of the educational process are. The thesis also deals with the structural components of teaching: aims, contents, teaching environment, time and means. The research focuses on the textbook as one of the most important methodical-didactic materials and on the external and internal structure of selected textbooks. In addition, the empirical part of the thesis presents a detailed analysis of pre-prepared criteria.
Ključne besede:textbook, syllabus, curriculum, internal structure, external structure
Kraj izida:Maribor
Založnik:[K. Kodba]
Leto izida:2016
PID:20.500.12556/DKUM-57688 Novo okno
UDK:37.091.64:373.3:811.111(075)(043.2)
COBISS.SI-ID:22043400 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:EOUSVBLM
Datum objave v DKUM:25.03.2016
Število ogledov:1463
Število prenosov:139
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FF
:
KODBA, Katarina, 2016, COMPARISON OF 6TH AND 8TH GRADE PRIMARY SCHOOL ENGLISH TEXTBOOKS IN TERMS OF INTERNAL AND EXTERNAL STRUCTURE [na spletu]. Magistrsko delo. Maribor : K. Kodba. [Dostopano 19 april 2025]. Pridobljeno s: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&id=57688
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share


Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Slovenski jezik
Naslov:PRIMERJAVA UČBENIKOV ANGLEŠKEGA JEZIKA ZA 6. IN 8. RAZRED OSNOVNE ŠOLE GLEDE NA NOTRANJO IN ZUNANJO ZGRADBO
Opis:Učbenik je eno najpomembnejših učnih sredstev, s katerim se učenec sreča ob vstopu v šolo. Vezan je na učni načrt in predmetnik. Učenec ga uporablja kot vodilo pri pouku in za samostojno delo tudi izven učnega procesa. V današnjem času nas hiter tempo življenja in tehnološki napredek spodbujata k uporabi sodobne informacijsko-komunikacijske tehnologije, ki je vseprisotna v šolah. Kljub velikemu prodoru sodobne učne tehnologije učbenik še zmeraj ostaja temeljni šolski pripomoček pri učno-vzgojnem delu. S svojo tradicijo in zgodovino ostaja v koraku s časom. Z njegovo pomočjo učenci pridobijo potrebno znanje, hkrati pa jim pomaga razvijati umske sposobnosti, kritično in ustvarjalno mišljenje. V teoretičnem delu magistrske naloge smo osmislili pojem pouka, zanimalo nas je, kakšen je njegov namen, podrobneje pa smo si ogledali tudi funkcije in naloge pouka. Opisali smo dejavnike izobraževalnega procesa, našteli njegove vrste in pojasnili kdo so subjekti izobraževalnega procesa. Naše zanimanje so pritegnile tudi strukturne sestavine pouka (cilji, vsebina, didaktično okolje, čas in sredstva). Glavni predmet obravnave v magistrski nalogi bo učbenik, eden izmed najpomembnejših metodično-didaktičnih gradiv. Zanimala nas bo zunanja in notranja struktura izbranih učbenikov, podrobnejšo analizo po vnaprej pripravljenih kriterijih pa bomo predstavili v empiričnem delu magistrske naloge.
Ključne besede:učbenik, učni načrt, predmetnik, notranja zgradba, zunanja zgradba


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici