RAZVOJ KOORDINACIJE V OTROŠTVU

Kos, Vesna

| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva

Naslov:	RAZVOJ KOORDINACIJE V OTROŠTVU
Avtorji:	ID Kos, Vesna (Avtor) ID Muhič, Miran (Mentor) Več o mentorju...
Datoteke:	VS_Kos_Vesna_2015.pdf (1,04 MB) MD5: 465C84A4AAA58D77813A2CAD62D0EB06
Jezik:	Slovenski jezik
Vrsta gradiva:	Diplomsko delo
Tipologija:	2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:	V diplomskem delu z naslovom Razvoj koordinacije v otroštvu smo v teoretičnem delu predstavili pomen gibanja za otroka, motorični razvoj in dejavnike, ki vplivajo nanj, ter motorične sposobnosti, natančneje pa smo predstavili motorično sposobnost koordinacijo. V empiričnem delu smo želeli s pedagoškim eksperimentom ugotoviti, ali redna, načrtovana in strokovno vodena gibalna dejavnost vpliva na hitrejši razvoj koordinacije otrok, starih dve do tri leta. Dosežene rezultate, ki smo jih pridobili na inicialnem in finalnem testiranju, smo analizirali ter primerjali med eksperimentalno skupino, ki je imela deset tednov (dvakrat tedensko) načrtovane in strokovno vodene gibalne dejavnosti s poudarkom na koordinaciji, in kontrolno skupino, ki je imela redne gibalne dejavnosti po letnem delovnem načrtu oddelka. Otroke smo testirali s petimi testi motoričnih sposobnosti. Na podlagi pridobljenih rezultatov smo s pomočjo t-testa ugotovili, da med otroki eksperimentalne in otroki kontrolne skupine na inicialnem testiranju ni bilo razlik v koordinaciji, medtem ko je na finalnem testiranju med skupinama bila razlika v koordinaciji. Otroci eksperimentalne skupine so na področju koordinacije po končanem pedagoškem eksperimentu bolj napredovali kot otroci kontrolne skupine.
Ključne besede:	motorični razvoj, motorične sposobnosti, koordinacija, predšolski otrok.
Kraj izida:	Maribor
Založnik:	[V. Kos]
Leto izida:	2015
PID:	20.500.12556/DKUM-55358
UDK:	373.2:796(043.2)
COBISS.SI-ID:	21847560
NUK URN:	URN:SI:UM:DK:1ZRPANHH
Datum objave v DKUM:	12.01.2016
Število ogledov:	4785
Število prenosov:	967
Metapodatki:
Področja:	PEF
:	KOS, Vesna, 2015, RAZVOJ KOORDINACIJE V OTROŠTVU [na spletu]. Diplomsko delo. Maribor : V. Kos. [Dostopano 30 april 2025]. Pridobljeno s: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&id=55358 Kopiraj citat

Skupna ocena:	0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 (0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Podobna dela iz repozitorija:

Podobna dela iz ostalih repozitorijev:

Functional responses of P2X3 receptors of trigeminal sensory neurons from CGRP knock-out mice
Familial hemiplegic migraine Ca[sub](v)2.1 channel mutation R192Q enhances ATP-gated P2X[sub]3 receptor activity of mouse sensory ganglion neurons mediating trigeminal pain
The purinergic system cooperates with the algogenic factors bradykinin and CGRP in modulating neuron/glia communication in mouse trigeminal ganglia from wild type and R192Q Cav2.1 knock-in mice
Individualni in družbeni vidiki zdravljenja epilepsije v Sloveniji
Who uses firearms as a means of suicide?

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:	Angleški jezik
Naslov:	COORDINATION DEVELOPEMENT IN CHILDHOOD
Opis:	Theoretical part of my thesis titled Coordination developement in childhood presents the meaning of movement for children, motor delopement, the influences on motor developement and motor skills, focusing on motor ability of coordination. The empirical part of pedagofical experiment deals with whether regular, planned and proffesionally supervised movement activity influences quicker coordination delopement with two to three year old children. Results achived at initial and final testing have been analised and put to comparison between experimental group that had ten weeks (twice a week) of planned and proffesionally supervised movement activities with the emphasis on coordination and control group that carried out regular movement activities according to annual curriculum. Children were tested with five test of motor skills. On the basis of t-test results it has been established that initial test showed no differences between children of experimental and control group whether final testing showed and proved difference in coordination skills. Experimental group children showed considerate progress in coordination skills in comparison to children of control group.
Ključne besede:	motor developement, motor skills, coordination, pre-school children

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj