| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava
Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Spremljava likovnih postopkov pri upodabljanju človeške figure
Avtorji:ID Logar, Vesna (Avtor)
ID Duh, Matjaž (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
ID Čagran, Branka (Komentor)
Datoteke:.pdf MAG_Logar_Vesna_2015.pdf (6,62 MB)
MD5: 32507D0D6D3D3783961CEA53ECA29698
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V uvodnem poglavju magistrskega dela smo opisali in razložili pojma risanje in risba. Osredotočili smo se predvsem na otroško risbo in pri tem opisali njene razvojne stopnje. Osredotočili smo se na osnovnošolske otroke in opisali razvojne stopnje likovnega izražanja v osnovni šoli in razvojne procese pri likovnem izražanju. Opredelili smo likovno ustvarjalnost, likovno umetnost v osnovni šoli in likovno vrednotenje. V teoretičnem delu naloge smo opisali elemente, ki tvorijo risbo, ter risarska orodja in tehnike. Ker smo v empiričnem delu magistrske naloge raziskovali postopke risanje človeške figure, smo v teoretičnem delu podrobno opisali otroško risanje človeške figure in veščine risanja človeških figur. V poglavju kvantitativno pedagoško raziskovanje smo opisali postopke raziskovanja, predvsem opazovanja, spremljanja in proučevanja postopkov. V raziskavi smo izhajali iz kvantitativne in kvalitativne paradigme znanstvenega pedagoškega raziskovanja. Uporabili smo deskriptivno, komparativno metodo empiričnega pedagoškega raziskovanja in opazovalno študijo primera, s katero smo podrobno in sistematično analizirali posameznega učenca pri risanju človeške figure. Podatke smo zbirali s pomočjo likovnih del s področja risanja v običajnih razmerah pouka. Naš namen je bil, da smo na podlagi podrobne študije likovnih del in opazovanja likovnih dejavnosti šestih otrok ugotovili razlike in podobnosti pri risanju človeške figure v različnih likovnih tehnikah. Odkrivali smo tudi razlike v likovno oblikovnih, optično tematskih in ustvarjalnih sposobnostih otrok med inicialnim in finalnim testiranjem. Ugotovili smo, da so bili učenci pri finalnem testu uspešnejši kot pri inicialnem. To se je pokazalo pri optično tematskem, oblikovnem in ustvarjalnem razvoju. Pričakovani rezultati bodo vplivali na večjo informiranost učiteljev, saj smo ugotovili, da otroci s podobnimi likovnimi in ustvarjalnimi sposobnostmi pri upodabljanju človeške figure uporabljajo podobne likovne postopke in se praviloma ne razlikujejo pri risanju v različnih likovnih tehnikah.
Ključne besede:oblikovni razvoj, optično tematski razvoj, ustvarjalni razvoj, risanje človeške figure.
Kraj izida:[Maribor
Založnik:V. Logar]
Leto izida:2015
PID:20.500.12556/DKUM-48600 Novo okno
UDK:373.3:74(043.2)
COBISS.SI-ID:21533960 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:PAECDCW0
Datum objave v DKUM:07.10.2015
Število ogledov:1911
Število prenosov:396
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
LOGAR, Vesna, 2015, Spremljava likovnih postopkov pri upodabljanju človeške figure [na spletu]. Magistrsko delo. Maribor : V. Logar. [Dostopano 14 marec 2025]. Pridobljeno s: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&id=48600
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share


Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Monitoring fine operations by rendering human figures
Opis:The introductory chapter of the master's thesis describes and explains the concept of drawing. We have focused primarily on children's drawings and described children's drawing developmental stages. We have focused on primary school children and described developmental stages and developmental processes in their artistic expression. We have defined artistic creativity, fine arts in primary school and artistic evaluation. The theoretical part of the paper defines the elements that make up a drawing, drawing tools and techniques. Since the empirical part of the master's thesis explores the processes of human figure drawing, the theoretical part focuses on children's human figure drawing and figure drawing skills. In the chapter entitled quantitative educational research, we examined the processes of research, especially observation, monitoring and studying procedures. The study is based on quantitative and qualitative paradigms of scientific educational research. We used a descriptive and comparative method of empirical educational research. We used observational case study. Students were asked to draw a human figure and we carefully and systematically analysed each student's work. All the data were collected during art lessons under normal circumstances. The aim was to identify differences and details of drawing the human figure, observing six children, in a variety of artistic techniques. We have also analysed differences in visual design, optical thematic and creative abilities of children between the initial and final testing. We found out that students were more successful in the final test. This has been shown in optical thematic, design and creative development. The expected results may be useful and informative for teachers mainly because they show that children with similar artistic and creative abilities use similar methods when it comes to human figure drawing and as a rule do not differ in drawing using a variety of artistic techniques.
Ključne besede:Keywords: design development, optical thematic development, creative development, human figure drawing. 


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici