| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava
Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:MALA ŠOLA ROCK'N' ROLLA: POUK ROCK GLASBE V OSNOVNI ŠOLI
Avtorji:ID Nemanič, Miha (Avtor)
ID Črčinovič Rozman, Janja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf UN_Nemanic_Miha_2015.pdf (3,94 MB)
MD5: FBBF03A6ACC3A5218E712E1A2837BC01
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Popularna glasba predstavlja kompleksno prostočasno aktivnost otrok in mladostnikov. Ravno zaradi tega jo je smiselno vključevati v šolske programe, kajti če izhajamo iz vsebin, ki so med učenci priljubljene, lahko širimo njihovo polje zanimanja tudi na druga področja. Namen diplomske naloge je bil raziskati, kateri dejavniki vplivajo na vključevanje učencev v šolo rock glasbe, ki poteka na osnovni šoli Vižmarje Brod, ali so načini poučevanja motivacijsko spodbudni, katere glasbene zvrsti spoznavajo učenci ter kakšno je njihovo počutje med nastopi. V teoretičnem delu je opisan razvoj rocka, odnos mladih do te glasbe, predstavljena je problematika vključevanja popularne glasbe v osnovnošolske programe ter opisano je delovanje šole rocka. V empiričnem delu smo uporabili deskriptivno in kavzalno neeksperimentalno metodo pedagoškega raziskovanja. V raziskavi sta sodelovala 102 učenca. Podatke smo pridobili z anketnim vprašalnikom in jih statistično obdelali s programskim orodjem SPSS. Raziskava je pokazala, da ne obstaja povezava med željo po igranju glasbila in dejavniki, ki so vplivali na izbiro glasbila. Ugotovljeno je bilo, da načini poučevanja na učence delujejo motivacijsko spodbudno, da spoznavajo poleg rocka tudi druge glasbene zvrsti, da so med nastopanjem v sestavih bolj samozavestni in imajo manjšo tremo kot pri solističnem nastopanju ter da po nastopih dobijo povratne informacije. Glede na ugotovitve raziskave lahko trdimo, da je program šole rocka zasnovan na način, ki pozitivno vpliva na učno motivacijo, raven samozavesti in socialni razvoj učencev.
Ključne besede:popularna glasba, šola rock glasbe, neformalno poučevanje, motivacija, samozavest, trema
Kraj izida:Maribor
Založnik:[M. Nemanič]
Leto izida:2015
PID:20.500.12556/DKUM-47279 Novo okno
UDK:37.091.3(043.2):78
COBISS.SI-ID:21261064 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:CO7MT7CD
Datum objave v DKUM:30.03.2015
Število ogledov:2374
Število prenosov:203
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
NEMANIČ, Miha, 2015, MALA ŠOLA ROCK’N’ ROLLA: POUK ROCK GLASBE V OSNOVNI ŠOLI [na spletu]. Diplomsko delo. Maribor : M. Nemanič. [Dostopano 4 april 2025]. Pridobljeno s: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&id=47279
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share


Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:MINI SCHOOL OF ROCK'N'ROLL: TEACHING ROCK MUSIC IN PRIMARY SCHOOL
Opis:Popular music is a complex leisure activity of children and adolescents. To this end, it is sensible to include it into school programs. If the programs are based on contents that pupils like, it becomes easier to expand their knowledge to other areas as well. The purpose of the thesis was to examine the factors encouraging pupils to participate in the school of rock music at the Vižmarje Brod Primary School, determine whether teaching methods are motivational and which music genres pupils become acquainted with and how they feel during performances. The theoretical part of the thesis describes the development of rock music and the attitude of young people towards the genre. It also outlines the issues of including popular music into school programs and provides insight into the functioning of the school of rock. The descriptive and causal non-experimental methods of pedagogical research were used in the empirical part of the thesis. A total of 102 pupils took part in the research. The data was obtained through a survey questionnaire and processed statistically using the SPSS tool. The research indicated that there is no connection between the wish to play an instrument and the factors influencing the selection of the instrument. Moreover, it suggested that the teaching methods are motivational. The pupils are more confident and experience less stage fright when they perform in groups than in solo performances. They also receive feedback after their performances. It is safe to say that the program of the school of rock is designed to have a positive influence on learning motivation, the level of confidence and social development of the pupils.
Ključne besede:popular music, school of rock music, informal teaching, motivation, confidence, stage fright


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici