Vaš brskalnik ne omogoča JavaScript!
JavaScript je nujen za pravilno delovanje teh spletnih strani. Omogočite JavaScript ali uporabite sodobnejši brskalnik.
|
|
SLO
|
ENG
|
Piškotki in zasebnost
DKUM
EPF - Ekonomsko-poslovna fakulteta
FE - Fakulteta za energetiko
FERI - Fakulteta za elektrotehniko, računalništvo in informatiko
FF - Filozofska fakulteta
FGPA - Fakulteta za gradbeništvo, prometno inženirstvo in arhitekturo
FKBV - Fakulteta za kmetijstvo in biosistemske vede
FKKT - Fakulteta za kemijo in kemijsko tehnologijo
FL - Fakulteta za logistiko
FNM - Fakulteta za naravoslovje in matematiko
FOV - Fakulteta za organizacijske vede
FS - Fakulteta za strojništvo
FT - Fakulteta za turizem
FVV - Fakulteta za varnostne vede
FZV - Fakulteta za zdravstvene vede
MF - Medicinska fakulteta
PEF - Pedagoška fakulteta
PF - Pravna fakulteta
UKM - Univerzitetna knjižnica Maribor
UM - Univerza v Mariboru
UZUM - Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
COBISS
Ekonomsko poslovna fakulteta
Fakulteta za kmetijstvo in biosistemske vede
Fakulteta za logistiko
Fakulteta za organizacijske vede
Fakulteta za varnostne vede
Fakulteta za zdravstvene vede
Knjižnica tehniških fakultet
Medicinska fakulteta
Miklošičeva knjižnica - FPNM
Pravna fakulteta
Univerzitetna knjižnica Maribor
Večja pisava
|
Manjša pisava
Uvodnik
Iskanje
Brskanje
Oddaja dela
Za študente
Za zaposlene
Statistika
Prijava
Prva stran
>
Izpis gradiva
Izpis gradiva
Naslov:
Šolska geografija v luči vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj
Avtorji:
ID
Kolnik, Karmen
(Avtor)
Datoteke:
Dela_2010_Kolnik_Solska_geografija_v_luci_vzgoje_in_izobrazevanja_za_trajnostni_razvoj.pdf
(684,30 KB)
MD5: 10FA815D0C6812233FD37B55F8EC247A
PID:
20.500.12556/dkum/9cc77a73-ec32-4fc3-b564-e40195f9ecde
http://revije.ff.uni-lj.si/Dela/article/view/dela.34.11.201-210
Jezik:
Slovenski jezik
Vrsta gradiva:
Članek v reviji
Tipologija:
1.02 - Pregledni znanstveni članek
Organizacija:
FF - Filozofska fakulteta
Opis:
Na osnovi nacionalnih smernic vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj (VITR) smo v Sloveniji prenovili šolske kurikule, vključno z učnimi načrti za geografijo. Pri VITR si prizadevamo za močno socio-ekonomsko in okoljsko ozaveščenost ter državljansko pripravljenost za posameznikov osebni angažma pri reševanju problemov. V članku je predstavljena soodvisnost akterjev VITR pri doseganju ciljev in razvoju kompetenc učencev na primeru pouka geografije, s posebnim poudarkom na zastopanosti enajstih načel vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj. Kot izbran primer smo analizirali prenovljeni učni načrt za geografijo v gimnazijah z 210-urnim programom.
Ključne besede:
šolska geografija
,
učni načrti
,
varstvo okolja
,
sonaravni razvoj
,
Slovenija
Status publikacije:
Objavljeno
Verzija publikacije:
Objavljena publikacija
Leto izida:
2010
Št. strani:
str. 201-210
Številčenje:
št. 34
PID:
20.500.12556/DKUM-35585
ISSN:
0354-0596
UDK:
37:502.131.1(497.4)
COBISS.SI-ID:
45281378
ISSN pri članku:
0354-0596
NUK URN:
URN:SI:UM:DK:71VRPSE4
Datum objave v DKUM:
07.06.2012
Število ogledov:
2737
Število prenosov:
397
Metapodatki:
Področja:
Ostalo
Citiraj gradivo
Navadno besedilo
BibTeX
EndNote XML
EndNote/Refer
RIS
ABNT
ACM Ref
AMA
APA
Chicago 17th Author-Date
Harvard
IEEE
ISO 690
MLA
Vancouver
:
KOLNIK, Karmen, 2010, Šolska geografija v luči vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj.
Dela
[na spletu]. 2010. Vol. 34, p. 201–210. [Dostopano 28 marec 2025]. Pridobljeno s: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&id=35585
Kopiraj citat
Skupna ocena:
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
(0 glasov)
Vaša ocena:
Ocenjevanje je dovoljeno samo
prijavljenim
uporabnikom.
Objavi na:
Podobna dela iz repozitorija:
Mesto intersticijske brahiradioterapije pri zdravljenju raka prostate
Brahiradioterapija lokaliziranega raka prostate
Zdravljenje hormonsko neodvisnega raka prostate
Etiologija in smiselnost zgodnjega odkrivanja raka prostate
Rak prostate
Podobna dela iz ostalih repozitorijev:
Testosterone measurement and prostate cancer
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.
Gradivo je del revije
Naslov:
Dela
Založnik:
Oddelek za geografijo Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani, Oddelek za geografijo Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani, Znanstvena založba Filozofske fakultete, Založba Univerze v Ljubljani
ISSN:
0354-0596
COBISS.SI-ID:
23805442
Licence
Licenca:
CC BY-SA 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Deljenje pod enakimi pogoji 4.0 Mednarodna
Povezava:
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.sl
Opis:
Ta licenca Creative Commons je zelo podobna običajni licenci Priznanje avtorstva, vendar zahteva, da so materialne avtorske pravice na izpeljanih delih upravljane z enako licenco.
Začetek licenciranja:
07.06.2012
Sekundarni jezik
Jezik:
Angleški jezik
Naslov:
School geography from the viewpoint of upbringing and education for sustainable development
Opis:
The school curricula were revised in Slovenia on the basis of national guidelines of upbringing and education for sustainable development (VITR), including syllabi for geography. The main aim of the VITR is a strong socio-economic and environmental awareness and the willingness of citizens for personal engagement in the solving of problems. The paper presents the interdependence of the VITR agents in the achievement of goals and the development of students' competences in the case of geography classes, with a special emphasis on the eleven principles of upbringing and education for sustainable development. We analyzed the revised syllabus for geography in grammar schools with a 210-hour programme.
Ključne besede:
geographical education
,
curriculum
,
environmental protection
,
sustainable development
,
Slovenia
Komentarji
Dodaj komentar
Za komentiranje se morate
prijaviti
.
Komentarji (0)
0 - 0 / 0
Ni komentarjev!
Nazaj
