Title: | Uporaba izobraževalne tehnologije za oblikovanje učiteljevega razrednega delovnega mesta |
---|
Authors: | ID Erhatič, Damjan (Author) ID Krašna, Marjan (Mentor) More about this mentor... |
Files: | UNI_Erhatic_Damjan_2013.pdf (3,16 MB) MD5: 2A595A94E0F6D4344745E5A6EA386DA0 PID: 20.500.12556/dkum/13dc7705-c226-4037-96f1-c90f7ae0ca51
|
---|
Language: | Slovenian |
---|
Work type: | Undergraduate thesis |
---|
Typology: | 2.11 - Undergraduate Thesis |
---|
Organization: | FNM - Faculty of Natural Sciences and Mathematics
|
---|
Abstract: | Učna sredstva in pripomočki so zmeraj bili del pouka in skoraj ni učitelja, ki bi pouk izvajal brez njih. Skozi zgodovino se pojavijo različni načini učenja in poučevanja. Do pomembne prelomnice pride s pojavom informacijsko komunikacijske tehnologije, ko se izbor učnih sredstev in pripomočkov poveča. Pouk, ki vključuje sliko, video in zvok, je za učence veliko bolj zanimiv in lažje pridobimo njihovo pozornost. Tako si skoraj več ne znamo predstavljati pouka brez računalnika ali interaktivne table. Pri pojavu novih učnih sredstev in pripomočkov pa je potrebno tudi raziskovanje njihovih učinkov. V več raziskavah je bilo ugotovljeno, da je pouk, ki temelji le na uporabi table in govora, manj učinkovit kot pa če uporabimo sodobne učne pripomočke.
Učna sredstva in pripomočki, ki jih učitelji poznajo in uporabljajo že dalj časa (table, grafoskop, diaprojektor, televizija, radio in ostali), so še zmeraj v uporabi, vendar jih nadomeščajo nova in izboljšana učna sredstva in pripomočki.
Načrtovanje novega učnega pripomočka zahteva veliko vloženega dela, idej in sodelovanja z različnimi izvajalci.
Interaktivni kateder združuje več lastnosti, ki jih opredeljuje sodobni pouk. Omogoča uporabo računalnika, brskanje po spletu, predvajanje slik, videa in zvočnih posnetkov, dostopanje do skupnih map in datotek, uporabo spletne verzije dnevnika in redovalnice, uporabo programske opreme, ki je namenjena za interaktivne table. Z uporabo tehnologije na dotik se še bolj približamo sodobnim tehnološkim trendom, ki so trenutno glavni indikatorji in smernice razvoja v tehnologiji. Ta tehnologija na dotik tudi zamenja klasično uporabo interaktivne table in jo prikaže na povsem nov način.
Uvajanje uporabe interaktivnega katedra ni bilo zahtevno, saj je vsa tehnologija učiteljem že dobro znana, na voljo so jim le nove možnosti uporabe. |
---|
Keywords: | informacijsko komunikacijska tehnologija, učna sredstva, učni pripomočki, sodobni pouk, interaktivni kateder |
---|
Place of publishing: | Maribor |
---|
Publisher: | [D. Erhatič] |
---|
Year of publishing: | 2013 |
---|
PID: | 20.500.12556/DKUM-39734 |
---|
UDC: | 004(043.2) |
---|
COBISS.SI-ID: | 19754760 |
---|
NUK URN: | URN:SI:UM:DK:R9MFZK0S |
---|
Publication date in DKUM: | 21.03.2013 |
---|
Views: | 2759 |
---|
Downloads: | 262 |
---|
Metadata: | |
---|
Categories: | FNM
|
---|
:
|
ERHATIČ, Damjan, 2013, Uporaba izobraževalne tehnologije za oblikovanje učiteljevega razrednega delovnega mesta [online]. Bachelor’s thesis. Maribor : D. Erhatič. [Accessed 23 January 2025]. Retrieved from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?lang=eng&id=39734
Copy citation |
---|
| | | Average score: | (0 votes) |
---|
Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
---|
Share: | |
---|
Searching for similar works...
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |