| | SLO | ENG | Cookies and privacy

Bigger font | Smaller font
First page > Show document

Show document Help

Title:PREGLEDI K SPOZNAVANJU IN RABI MADŽARSKEGA JEZIKA MED ODRASLIMI V DOLGI VASI IN UČENCI GENTEROVSKE ŠOLE V PREKMURJU
Authors:ID Horvat, Aleksandra (Author)
ID Bokor, Jozsef (Mentor) More about this mentor... New window
ID Kolláth, Anna (Comentor)
Files:.pdf UNI_Horvat_Aleksandra_2010.pdf (1,51 MB)
MD5: DEF04BC9D8188232D04F06E1FB94C95F
PID: 20.500.12556/dkum/d0428058-8a4c-48c2-8e91-11970d75c64f
 
Language:Slovenian
Work type:Undergraduate thesis
Organization:FF - Faculty of Arts
Abstract:POVZETEK Diplomska naloga analizira poznavanje in rabo madžarskega jezika med prebivalci Dolge vasi in učenci Dvojezične osnovne šole Genterovci. Glavni cilj moje naloge je bil ugotoviti obseg znanja madžarskega jezika. Podatke sem zbrala s pomočjo dveh različnih anket. Prebivalci Dolge vasi so izpolnili vprašalnik, ki je vseboval šestdeset vprašanj, učenci DOŠ Genterovci pa vprašalnik s petdesetimi vprašanji. V Dolgi vasi sem anketirala 30 oseb treh različnih generacij, v DOŠ Genterovci pa 25 učencev od petega do devetega razreda. Anketirani učenci se madžarščino učijo kot materni jezik, nekateri pa kot jezik okolja. Vprašalnik s 60-imi različnimi vprašanji je vseboval štiri tipe vprašanj, vprašalnik z 50-imi različnimi vprašanji pa pet tipov vprašanj. Tipi vprašanj in odgovori so bili sledeči: a) Pri izbirnem tipu vprašanj so anketiranci morali izbrati med dvema oz. tremi podanimi odgovori. Ta tip vprašanj je bil z vidika zbiranja in analize (obdelave) podatkov najenostavnejši. b) Pri vprašanjih dopolnilnega tipa so anketiranci morali dopolniti povedi z za njih najprimernejšimi besedami. c) Nadomestni tip vprašanj je bil najtežji, saj prav tukaj anketiranci največkrat niso podali nobenega odgovora. d) Pri dopolnjevalnem tipu vprašanj so anketiranci besedi morali dodati primerno končnico in postavili glagol v ustrezno slovnično obliko. e) Popravljalni tip vprašanj je bil navzoč le pri anketi, ki so jo izpolnili učenci. Učenci so morali podano slovensko besedo zamenjati z ustrezno madžarsko besedo. Pri vseh petih tipih vprašanj so se odgovori pojavili v narečni, pogovorni, kontaktni in regijski pogovorni obliki.
Keywords:poznavanje jezika, raba jezika, vprašalnik, anketiranci, tipi vprašanj
Place of publishing:Maribor
Publisher:[A. Horvat]
Year of publishing:2010
PID:20.500.12556/DKUM-16666 New window
UDC:811.51/.71(043.2)
COBISS.SI-ID:18100232 New window
NUK URN:URN:SI:UM:DK:HKJLEOMY
Publication date in DKUM:18.01.2011
Views:1910
Downloads:130
Metadata:XML DC-XML DC-RDF
Categories:FF
:
HORVAT, Aleksandra, 2010, PREGLEDI K SPOZNAVANJU IN RABI MADŽARSKEGA JEZIKA MED ODRASLIMI V DOLGI VASI IN UČENCI GENTEROVSKE ŠOLE V PREKMURJU [online]. Bachelor’s thesis. Maribor : A. Horvat. [Accessed 18 April 2025]. Retrieved from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?lang=eng&id=16666
Copy citation
  
Average score:
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
(0 votes)
Your score:Voting is allowed only for logged in users.
Share:Bookmark and Share


Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click on the title to get all document metadata.

Secondary language

Language:English
Title:REVIEW OF KNOWLEDGE AND USAGE OF THE HUNGARIAN LANGUAGE OF ADULTS FROM DOLGA VAS AND PUPILS OF PRIMARY SCHOOL GENTEROVCI IN PREKMURJE REGION
Abstract:Diplomamunkám szülőfalum, Hosszúfalu lakóinak és a Göntérházi Kétnyelvű Általános Iskola tanulóinak nyelvhasználatával, nyelvismeretével foglalkozik. Munkám fő célja az volt, hogy fényt derítsek arra, hogy adatközlőim, hogyan és mennyire tudják a magyar nyelvet. Az adatokat két különböző kérdőív segítségével gyűjtöttem össze. A hosszúfalui felnőttek egy hatvan kérdést tartalmazó kérdőívet töltöttek ki, a Göntérházi KÁI tanulói pedig ötven kérdést tartalmazót. Hosszúfaluban 30 személyt kérdeztem meg három különböző nemzedékből, a Göntérházi KÁI-ban pedig 25 tanulót az ötödiktől a kilencedik osztályig. A kikérdezett tanulók nemcsak anyanyelvi szinten tanulják a magyart, hanem környezetnyelvi szinten is. A hatvan kérdést tartalmazó kérdőív négyféle kérdéstípust képviselt, az ötven kérdést tartalmazó pedig ötfélét. A kérdéstípusok és a válaszok a következők voltak: a) A választásos kérdéstípusnál az adatközlők két, ill. három megadott kérdés közül választhattak. E kérdéstípus az adatgyűjtés és az adatok feldolgozása során is a legkönnyebbnek bizonyult. b) A pótlásos kérdések esetében az adatközlőknek ki kellett egészíteniük a mondatot egy számukra megfelelő szóval. c) A helyettesítéses kérdéscsoport bizonyult a legnehezebbnek, hiszen itt történt meg a legtöbbször, hogy az adatközlők nem adtak választ. d) A kiegészítéses kérdések esetében az adatközlőknek el kellett látniuk a szótöveket megfelelő jelekkel vagy raggal, bizonyos igéket pedig a mondatkörnyezet megkívánta grammatikai alakba kellett tenni. e) A javításos kérdéstípus csak a göntérházi tanulók kérdőívében szerepelt. A tanulóknak a megadott szlovén szót ki kellett javítaniuk magyar megfelelőre. Mind az öt kérdéstípusnál előfordult nyelvjárási, köznyelvi, kontaktusos és regionális nyelvi változat.
Keywords:nyelvismeret, nyelvhasználat, kérdőív, adatközlő, kérdéstípus


Comments

Leave comment

You must log in to leave a comment.

Comments (0)
0 - 0 / 0
 
There are no comments!

Back
Logos of partners University of Maribor University of Ljubljana University of Primorska University of Nova Gorica