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Title:Wortschatzvermittlung mit Hilfe von didaktischen Spielen am Beispiel von deutschen Körperteil- und Farbbezeichnungen
Authors:ID Bukovec, Veronika (Author)
ID PETRIČ, TEODOR (Mentor) More about this mentor... New window
ID KACJAN, BRIGITA (Comentor)
Files:.pdf UNI_Bukovec_Veronika_2009.pdf (14,57 MB)
MD5: 484A71EC814CBADC2BB7FEA31675140E
PID: 20.500.12556/dkum/bef7055e-1eff-445b-8293-9501c4a9c136
 
Language:German
Work type:Undergraduate thesis
Organization:FF - Faculty of Arts
Abstract:Damit die Schüler beim Fremdsprachenunterricht möglichst schnell zu gewünschten Lernergebnissen kommen, müssen die Lehrer ihren Schülern solche Methoden anbieten, die das Interesse der Schüler wecken, damit die Schüler mit Eifer lernen werden und der Lernerfolg nicht ausbleibt. Mit den Testergebnissen in zwei Grundschulklassen, wo ich meine praktische Arbeit durchgeführt habe, wollte ich untersuchen, ob die Schüler, die mit didaktischen Spielen arbeiten, bessere Lernergebnisse zeigen, im Vergleich mit der anderen Klasse, die ohne didaktische Spiele arbeitet. Mit den Umfragen wollte ich beweisen, dass sich bei den Schülern, die mit didaktischen Spielen arbeiten, stärkere positive Gefühle entwickeln, echte Kommunikationen eröffnen und die Motivation mehr gesteigert wird, als bei den Schülern, die ohne didaktische Spiele arbeiten.
Keywords:PRVI JEZIK, DRUGI JEZIK TER TUJI JEZIK, POSREDOVANJE BESEDIŠČA, DIDAKTIČNA IGRA
Place of publishing:Maribor
Publisher:[V. Bukovec]
Year of publishing:2009
PID:20.500.12556/DKUM-10176 New window
UDC:811.112.2(043.2)
COBISS.SI-ID:17057288 New window
NUK URN:URN:SI:UM:DK:BW0QK1WP
Publication date in DKUM:13.08.2009
Views:2762
Downloads:349
Metadata:XML DC-XML DC-RDF
Categories:FF
:
BUKOVEC, Veronika, 2009, Wortschatzvermittlung mit Hilfe von didaktischen Spielen am Beispiel von deutschen Körperteil- und Farbbezeichnungen [online]. Bachelor’s thesis. Maribor : V. Bukovec. [Accessed 4 April 2025]. Retrieved from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?lang=eng&id=10176
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Language:Slovenian
Title:Posredovanje besednega zaklada s pomočjo didaktičnih iger na primeru nemških imen za telesne dele in barve
Abstract:Da bi učenci pri pouku tujega jezika čim hitreje dosegli želene učne rezultate, jim morajo učitelji nuditi takšne metode, ki bodo za učence zanimive, kajti le na ta način se bodo učenci z vnemo učili in učni uspeh ne bo izostal. S pomočjo testnih izidov v dveh osnovnošolskih razredih, kjer sem svoje praktično delo izvedla, sem hotela raziskati, ali dosežejo učenci, ki so se učili s pomočjo didaktičnih iger, boljše rezultate v primerjavi z drugim razredom, v katerem so se učenci učili brez didaktičnih iger. Z anketama sem hotela dokazati, da so se pri učencih, ki so se učili s pomočjo didaktičnih iger, razvili močnejši pozitivni občutki, lažje je stekla komunikacija, motivacija pa je bila višja kot pri učencih, ki so se učili brez didaktičnih iger.
Keywords:ERST-, ZWEIT- UND FREMDSPRACHE, WORTSCHATZPRÄSENTATION, DIDAKTISCHES SPIEL


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