| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava
Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Izbira knjig za bralno značko: primer za četrti razred
Avtorji:ID Dobaj, Ines (Avtor)
ID Haramija, Dragica (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Dobaj_Ines_2021.pdf (1,99 MB)
MD5: 1A2A0CFE84E2F7F5ED86B22CF0893BD9
PID: 20.500.12556/dkum/73d4dcae-a2d4-417e-b02f-8ccde00e4052
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Branje je dejavnost, s katero se ljudje srečujemo vsakodnevno, zato je potrebno krepiti bralno zmožnost posameznika, saj le ta omogoča aktivno sodelovanje v svetu. Možno jo je krepiti na več načinov. Ena izmed teh je tudi prostovoljna dejavnost bralna značka, s pomočjo katere smo izvedli raziskavo. V teoretičnem delu smo sprva opredelili branje in pojasnili, zakaj je za posameznika in za širšo družbo sploh pomembno. Opredelili smo tudi bralno motivacijo in bralno pismenost, ki sta ključni za kakovostno branje. V nadaljevanju smo se osredotočili na spodbujanje branja, tako s strani staršev kot učiteljev. Posebno pozornost smo namenili prostovoljni dejavnosti bralna značka. Na kratko smo opisali njen razvoj skozi leta in njene primarne cilje. Nekaj besed smo namenili priporočilnim seznamom, ki jih oblikujejo učitelji sami in služijo kot smernice učencem za branje kakovostnih mladinskih del. Na koncu smo navedli še kriterije, s pomočjo katerih lahko ocenjujemo primernost literarnih del. Prav ti so nam bili pri raziskavi v pomoč. Glavni del magistrske naloge zajema analizo primernosti prebranih knjig četrtošolcev v šolskem letu 2017/2018 in 2020/2021, kjer smo preučevali, ali so izbrane knjige primerne glede na starost učencev, vsebino, jezikovno razumevanje, obliko in dolžino. Analizirali smo prebrane naslove knjig obeh šolskih let.
Ključne besede:bralna značka, branje, bralna motivacija, bralna pismenost
Kraj izida:Maribor
Založnik:[I. Dobaj]
Leto izida:2021
PID:20.500.12556/DKUM-78995 Novo okno
UDK:821.163.6-93(043.2)
COBISS.SI-ID:64243203 Novo okno
Datum objave v DKUM:24.05.2021
Število ogledov:1274
Število prenosov:209
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
DOBAJ, Ines, 2021, Izbira knjig za bralno značko: primer za četrti razred [na spletu]. Magistrsko delo. Maribor : I. Dobaj. [Dostopano 17 marec 2025]. Pridobljeno s: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&id=78995
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share


Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:13.04.2021

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Selection of books for The Reading Badge: example for the fourth grade of primary school
Opis:Reading is an activity that people encounter daily. Because of this fact, it is important to enhance the reading capabilities of individuals, for it enables a collaboration with the world. It is possible to enhance reading capabilities in various ways. One possibility is the voluntary activity Reading Badge, which was used to help us during with our research. In the theoretical part we define reading and explicate, why reading is important for the individual and the public. We also define reading motivation and literacy, which are of key importance for quality reading. Afterwards we focus on the encouragement of reading, which is done by teachers and parents. We dedicate special attention towards the voluntary activity Reading Badge. We describe its development and growth through the years and its primary goals. Some attention was also dedicated to the lists of recommended literature, which are curated by teachers and serve as guidelines for pupils reading works of youth literature. At the end we list the criteria, which help us evaluate the suitability of literary works. These helped us during our research. The main part of the thesis paper encompasses the analysis of the suitability of books, read by pupils in the fourth grade, during the school years 2017/2018 and 2020/2021. In the analysis, we determine if the selected books were suitable, by considering the age of the pupils, the content of the books, language comprehension, form, and length. For that purpose, we also analysed the titles of books read by the pupils during both school years.
Ključne besede:Reading Badge, reading, reading motivation, reading literacy


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici