| Title: | Temperament v povezavi s socialnim vedenjem predšolskih otrok |
|---|
| Authors: | ID Rola, Tjaša (Author)
ID Bakračevič, Karin (Mentor) More about this mentor...  |
|---|
| Files: |  MAG_Rola_Tjasa_2017.pdf (1,41 MB)
MD5: 65BDF2F0B81B69B58C5B481676CAD7C6
PID: 20.500.12556/dkum/e9e69886-e643-4f30-a71b-d6648b66f5fc
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Master's thesis/paper |
|---|
| Typology: | 2.09 - Master's Thesis |
|---|
| Organization: | FF - Faculty of Arts
|
|---|
| Abstract: | Temperament predstavlja pomemben dejavnik v razvoju socialnega vedenja otroka. V veliki meri je biološko osnovan, vendar je tudi od okolja in naše dejavnosti odvisno, kako se bo določena lastnost razvijala in izražala. Predšolsko obdobje je tisto, ko se lahko še veliko stori v smeri razvoja, zato je pomembno, da v tem obdobju otroke podpiramo v tistih značilnostih, ki se povezujejo s pozitivnimi izidi ter poskušamo preprečevati razvoj tistih, ki se povezujejo z negativnimi. Namen našega magistrskega dela je pojasniti vlogo otrokovega temperamenta v njegovem čustvenem in socialnem prilagajanju. Podatke smo pridobili s t. i. Vprašalnikom o socialnem vedenju otrok (SV-O) in z Vprašalnikom o otrokovem temperamentu (CBQ). V raziskavo je bilo vključenih 144 otrok, starih od 36 do 79 mesecev, ki obiskujejo enega izmed petih vključenih vrtcev. Rezultati so pokazali tendence, da se živahnost pozitivno povezuje s pozunanjenjem težav, vendar povezanost ni bila statistično pomembna. Pokazalo se je, da so otroci, ki izražajo več negativnega čustvovanja, tudi bolj anksiozni, nismo pa mogli potrditi statistične pomembnosti povezave med negativnim čustvovanjem in agresivnostjo. Rezultati so pokazali, da se plašnost pozitivno povezuje s ponotranjenjem težav, prizadevni nadzor pa s socialno kompetentnostjo in z le eno od dveh lestvic interakcije z odraslimi, in sicer s sodelovanjem; s samostojnostjo se ne povezuje statistično pomembno. Pokazala se je tudi zelo visoka negativna povezanost med ponotranjenjem težav in samostojnostjo. Prav tako je ugotovljeno, da ne obstajajo statistično pomembne razlike med spoloma v agresivnosti, kažejo pa se določene tendence v smeri trditve, da otroci, ki so pričeli obiskovati vrtec pred manj kot enim letom, izkazujejo več težav v splošnem prilagajanju kot otroci, ki obiskujejo vrtec več kot eno leto, vendar pa razlike med skupinama niso statistično pomembne. Izsledki raziskave so pomembni predvsem za identificiranje učinkovitih intervencij za otroke, ki imajo predispozicije za razvoj težav v socialnem razvoju zaradi svojih temperamentnih značilnosti. |
|---|
| Keywords: | temperament, socialno vedenje, predšolski otroci, pozunanjenje težav, ponotranjenje težav, prizadevni nadzor, socialna kompetentnost |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Publisher: | [T. Rola] |
|---|
| Year of publishing: | 2017 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-68851 |
|---|
| UDC: | 159.923.4:316.62-053.4(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 23510792 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:YVEECP0J |
|---|
| Publication date in DKUM: | 13.12.2017 |
|---|
| Views: | 2122 |
|---|
| Downloads: | 283 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | FF
|
|---|
|
:
|
ROLA, Tjaša, 2017, Temperament v povezavi s socialnim vedenjem predšolskih otrok [online]. Master’s thesis. Maribor : T. Rola. [Accessed 25 April 2025]. Retrieved from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?lang=eng&id=68851
|
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Searching for similar works... 
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
