| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava
Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Creative thinking and decision-making processes in EFL creative writing
Avtorji:ID Težak, Katja (Avtor)
Datoteke:.pdf ELOPE_2015_Tezak_Creative_Thinking_and_Decision-Making_Processes_in_EFL_Creative_Writing.pdf (214,73 KB)
MD5: AA7B4F2718706FDB0284E3A52A398B25
 
URL http://revije.ff.uni-lj.si/elope/article/view/4237
 
Jezik:Angleški jezik
Vrsta gradiva:Znanstveno delo
Tipologija:1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:FKBV - Fakulteta za kmetijstvo in biosistemske vede
Opis:Creativity has been discussed, observed and researched for hundreds of years in the fields of psychology and philosophy - from the ancient notion of the inspired genius, all the way to modern psychologists trying to define creativity and prove its effects. Creativity has recently become a buzzword in EFL teaching practices. We try to stimulate creative thinking in the classroom, but possibly forget to observe the processes within it. The article discusses definitions of creativity and presents a qualitative study on the decision-making processes within EFL creative writing and its connections to students' language learning. The qualitative study was conducted with two 3rd-year bachelor English students who were asked to plan and write a short story in English while doing a think-aloud protocol. The data were transcribed and coded in order to observe emerging categories in the students' reasoning for plot and language use decisions.
Ključne besede:EFL, creative writing, creative thinking, decision making, language learning
Status publikacije:Objavljeno
Verzija publikacije:Objavljena publikacija
Leto izida:2015
Št. strani:str. 161-174
Številčenje:Letn. 12, št. 2
PID:20.500.12556/DKUM-65686 Novo okno
ISSN:1581-8918
UDK:808.1:811.111'243
COBISS.SI-ID:59381858 Novo okno
DOI:10.4312/elope.12.2.161-174 Novo okno
ISSN pri članku:1581-8918
NUK URN:URN:SI:UM:DK:RT5IBHLR
Datum objave v DKUM:16.05.2017
Število ogledov:1106
Število prenosov:488
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
TEŽAK, Katja, 2015, Creative thinking and decision-making processes in EFL creative writing. ELOPE : English Language Overseas Perspectives and Enquiries [na spletu]. 2015. Vol. 12, no. 2, p. 161–174. [Dostopano 14 marec 2025]. DOI 10.4312/elope.12.2.161-174. Pridobljeno s: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&id=65686
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share


Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:ELOPE : English Language Overseas Perspectives and Enquiries
Založnik:Slovensko društvo za angleške študije
ISSN:1581-8918
COBISS.SI-ID:212890112 Novo okno

Licence

Licenca:CC BY-SA 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Deljenje pod enakimi pogoji 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.sl
Opis:Ta licenca Creative Commons je zelo podobna običajni licenci Priznanje avtorstva, vendar zahteva, da so materialne avtorske pravice na izpeljanih delih upravljane z enako licenco.
Začetek licenciranja:16.05.2017

Sekundarni jezik

Jezik:Slovenski jezik
Naslov:Kreativno mišljenje in procesi odločanja pri ustvarjalnem pisanju v angleščini kot tujem jeziku
Opis:Kreativnost je predmet razprav, opazovanj in raziskav v psihologiji in filozofiji že stoletja; od starodavnih idej navdihnjenega genija pa vse do poskusov modernih psihologov, ki želijo kreativnost definirati in pokazati njene učinke. Nedavno je kreativnost postala tudi ena izmed novih popularnih tem in ciljev poučevanja angleščine. To vse vodi v željo po stimuliranju kreativnosti v razredu, vendar pa pri tem pozabimo opazovati procese znotraj kreativnega mišljenja. Članek skuša pokazati nekatere aspekte odločanja pri kreativnem pisanju v tujem jeziku in kako se ti potencialno odražajo pri učenju jezika. Kvalitativna študija je bila izvedena s študentoma angleščine tretjega letnika dodiplomskega študija, ki sta načrtovala in napisala kratko zgodbo v angleščini in pri tem glasno opisovala svoje miselne procese. Podatki so bili transkribirani in obdelani tako, da so se izluščile odločitve o rabi jezika in poteku zgodbe, ter razlogi zanje.
Ključne besede:poučevanje angleščine, kreativno pisanje, kreativno mišljenje, odločanje


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici