| | SLO | ENG | Cookies and privacy

Bigger font | Smaller font
First page > Show document

Show document Help

Title:Preverjanje in ocenjevanje znanja pri pouku nemškega jezika na podlagi analize testov na gimnazijah
Authors:ID Lasnik, Mateja (Author)
ID KACJAN, BRIGITA (Mentor) More about this mentor... New window
Files:.pdf UNI_Lasnik_Mateja_2011.pdf (350,74 KB)
MD5: 0AD9CB6A68E390D7104F4A16898D171A
PID: 20.500.12556/dkum/3c4691f8-48cb-4dfb-8778-45000d5f1c7c
 
Language:Slovenian
Work type:Undergraduate thesis
Organization:FF - Faculty of Arts
Abstract:V diplomskem delu z naslovom Preverjanje in ocenjevanje znanja pri pouku nemškega jezika na podlagi analize testov na gimnazijah je v ospredju sestava testov pri pouku nemškega jezika kot tujega jezika na slovenskih gimnazijah. Diplomska naloga predstavlja splošen pregled preverjanja in ocenjevanja znanja kot temeljnega dejavnika v šolski zakonodaji. Predstavljena je zgodovina šolstva, s katero so tesno povezani tudi testi znanja. Opisana je sestava in zgradba šolskih testov, velik pomen pa se nahaja v izbiri posameznih nalog, ki se uporabljajo pri preverjanju bralnih, slušnih in pisnih kompetenc učencev. Preverjanje in ocenjevanje znanja predstavlja, tako za učence kot tudi za učitelje, enega izmed temeljnih dejavnikov v izobraževalnem procesu. Skladno in med seboj povezano delo je ključnega pomena za doseganje ciljev, ki so zadani v letnih in sprotnih pripravah vzgojno-izobraževalnega procesa.
Keywords:- preverjanje in ocenjevanje znanja, - nemški jezik, - testi, - naloge, - vzgojno-izobraževalni proces, - učne priprave.
Place of publishing:Maribor
Publisher:[M. Lasnik]
Year of publishing:2011
PID:20.500.12556/DKUM-20742 New window
UDC:811.112.2(043.2)
COBISS.SI-ID:18757640 New window
NUK URN:URN:SI:UM:DK:JZBDDTS0
Publication date in DKUM:11.11.2011
Views:3608
Downloads:237
Metadata:XML DC-XML DC-RDF
Categories:FF
:
LASNIK, Mateja, 2011, Preverjanje in ocenjevanje znanja pri pouku nemškega jezika na podlagi analize testov na gimnazijah [online]. Bachelor’s thesis. Maribor : M. Lasnik. [Accessed 6 April 2025]. Retrieved from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?lang=eng&id=20742
Copy citation
  
Average score:
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
(0 votes)
Your score:Voting is allowed only for logged in users.
Share:Bookmark and Share


Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click on the title to get all document metadata.

Secondary language

Language:German
Title:Testen und prüfen im DaF-Unterricht: am Beispiel von Analysen von DaF-Tests in Gymnasien
Abstract:In der vorliegenden Diplomarbeit mit dem Titel Testen und Prüfen im DaF-Unterricht: am Beispiel von Analysen von DaF-Tests in Gymnasien liegt das Hauptaugenmark auf der Aufgabenkonstellation von DaF-Tests an slowenischen Gymnasien. Die Diplomarbeit gibt einen begrenzten Einblick in das Testen und Prüfen als einen der wichtigsten Faktoren der Schulgesetzgebung und der Leistungsbeurteilung. Gezeigt wird auch die Geschichte der Entwicklung der Schultests und der Notengebung. Der Testaufbau ist genau beschrieben und einen wichtigen Punkt stellt die Aufgabenwahl in Tests dar. Von den Aufgabentypen hängt es ab, welche Fertigkeitsbereiche überprüft werden. Das Testen und Prüfen stellt für die Lehrer und auch für die Schüler einen der wichtigsten Faktoren bei der Leistungsbeurteilung dar. Eine lernzielorientierte Planung ist der Schlüssel zur Erreichung der Ziele, die der Lernprozess gesetzlich vorgibt.
Keywords:- Testen und Prüfen, - Leistungsbeurteilung, - DaF-Unterricht, - Testaufgaben, - Lernprozess.


Comments

Leave comment

You must log in to leave a comment.

Comments (0)
0 - 0 / 0
 
There are no comments!

Back
Logos of partners University of Maribor University of Ljubljana University of Primorska University of Nova Gorica