Statistika DKUM

Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Magistrska dela (18)

1. Anka Frece: Izvajanje eksperimentov tematskega sklopa snovi pri pouku spoznavanja okolja v osnovni šoli
2. Bernarda Jeraj: Pošten poskus pri razvijanju naravoslovne pismenosti na razredni stopnji
3. Kaja Fekete: Učenci 3. razreda s tablicami na preventivnem sistematskem pregledu o zdravem načinu življenja
4. Daša Čakš: Aktualnost izbirnih predmetov s področja kemije pri slovenskih osnovnošolcih
5. Bojana Kuronja: Znanje o delcih snovi in agregatnih stanjih na submikroskopski ravni pri devetošolcih v severovzhodni Sloveniji
6. Maja Luković: Vidiki eksperimentalnega dela v osnovnošolskih tekmovanjih iz kemije
7. Polona Avguštin: Znanstvene trditve in pouk kemije v osnovni šoli
8. Tea Horvat: Analiza slikovnih prikazov kemijskih informacij v slovenskih učbenikih za kemijo z vidika matematike
9. Kaja Kous: Poučevanje in učenje o onesnaženem zraku s pomočjo multimedijskih vsebin v 5. razredu osnovne šole
10. Kristina Breznik: Kemijski postopki pri spoznavanju okolja: med tablicami in naravo v 1. razredu osnovne šole
11. Sabina Gaberšek: Zadovoljstvo uporabnikov z naravoslovnimi aktivnostmi v centru eksperimentov Maribor
12. Nejc Podplatnik: Kako učenci v 9. razredu razumejo in uporabljajo znanje o grafih pri reševanju nalog iz kemije
13. Martin Melanšek: Uporaba mobilnih telefonov pri eksperimentalnem delu pouka kemije
14. Julija Murko: Naravoslovni postopki pri kemijskih vsebinah v drugem triletju osnovne šole
15. Tadeja Senica: Izzivi učiteljev kemije pri poučevanju priseljencev
16. Vanja Kepe: Trajnostna "zelena" kemija v pomurski šoli
17. Marko Kralj: Motivacija učencev ob delu z e-gradivi
18. Tina Lipovnik: Problemsko zasnovano eksperimentalno delo na primeru kemijske kinetike

Diplomska dela (15)

1. Eva Bezjak: Merjenje pri naravoslovnih dejavnostih predšolskih otrok
2. Nina Kopič: Eksperimentalna raziskovalna škatla za predšolske otroke: Peščeni filter
3. Saša Bradaškja: Spoznavanje človeškega telesa s pomočjo didaktičnih iger v vrtcu
4. Tjaša Omulec: Drevesa postanejo lutke
5. Lotka Škerlak: Razumevanje naravoslovnih pojavov izhlapevanja in kondenzacije vode v predšolskem obdobju
6. Sanja Vodan: Spoznavanje vremenskih pojavov z didaktično igro v vrtcu
7. Sanja Zelko: Aktivnosti v vrtcu za spoznavanje mleka kot vira prehrane
8. Tamara Petek: Razvoj razumevanja agregatnih stanj pri otrocih starih od 2 do 6 leta starosti
9. Vanja Ungar: Vpliv uporabe raziskovalnih škatel na razvoj naravoslovne pismenosti pri 4-5 letnikih
10. Urška Šplajt: Vpliv uporabe misije "Raziskovanje drevesnih listov v okolici šole" v aplikaciji CŠOD Misija na znanje učencev 1. razreda osnovne šole
11. Urška Ačko: Naravoslovne igre po Cornellu v vrtcu
12. Monika Žibret: Eksperimentiranje za predšolske otroke
13. Martina Bela: Naravoslovna gozdna učna pot Vurberk
14. Andreja Matjašič: Laborant za kemijo v osnovni šoli
15. Alenka Šebjanič Herman: DOSEGANJE CILJEV OKOLJSKE VZGOJE IZ PODROČJA ONESNAŽEVANJA ZRAKA NA RAZREDNI STOPNJI