| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Povezanost med otrokovimi čustvi in njegovo izbiro barv v likovnih delih : magistrsko delo
Avtorji:ID Kerčmar, Klementina (Avtor)
ID Duh, Matjaž (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Kercmar_Klementina_2023.pdf (2,84 MB)
MD5: 81E54BC3FF1F4BF376547D0D9E52093C
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Magistrsko delo z naslovom Povezanost med otrokovimi čustvi in njegovo izbiro barv v likovnih delih je razdeljeno na teoretični in empirični del. V teoretičnem delu so predstavljene barve in njihove lastnosti, kakšno vlogo imajo pri otrokovih likovnih delih in kako so povezane s čustvi. Ker imajo čustva velik vpliv na ljudi in otroke, smo del posvetili raziskovanju le-teh. Izpostavljena so temeljna in sestavljena čustva, s katerimi se največ srečujemo v vsakdanjem življenju in njihovo odražanje v otroških likovnih delih. Obdelali smo razvoj otroških likovnih del in se osredotočili na starostno obdobje otrok, pri katerih smo izvedli naše raziskovanje. V empiričnem delu smo s pomočjo vprašalnika ugotavljali, ali branje pravljice s pozitivnimi in negativnimi književnimi liki vpliva na izbiro barv v otroškem likovnem delu. Analizirali smo barve, ki so jih izbrali pri pozitivnih in negativnih književnih likih, in prišli do ugotovitve, da v večini izbirajo barve, ki jih predhodno povezujejo z znanimi in realnimi stvarmi. V drugem delu smo v naši raziskavi s pomočjo ocenjevalne lestvice želeli izvedeti, ali učenci tretjega in četrtega razreda povezujejo barve z različnimi čustvenimi stanji, katere so barve, ki jih ne marajo, katere so njihove najljubše barve, ali obstajajo razlike glede na spol pri povezovanju pozitivnih čustev s toplimi barvami in negativnih čustev s hladnimi barvami. Ugotovili smo, da otroci izbirajo hladne barve tudi pri pozitivnih čustvih in obratno.
Ključne besede:barva, čustva, tople in hladne barve, psihodiagnostična vrednost barv, likovno izražanje
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:[K. Kerčmar]
Leto izida:2023
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF ((XI, 83 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-84878 Novo okno
UDK:37.015.31:73/76(043.2)
COBISS.SI-ID:162817539 Novo okno
Datum objave v DKUM:31.08.2023
Število ogledov:174
Število prenosov:20
Metapodatki:XML RDF-CHPDL DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share


Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:03.08.2023

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:The relation between the child's emotions and his colour choice in the artwork
Opis:The master’s thesis titled The relation between the child`s emotions and his colour choice in the artwork is consisted of a theoretical and empirical part. The theoretical part contains the explanation of colours and their qualities, what is their role in children’s artworks and how they are connected to emotions. Part of the research is focused on emotions since they have a significant influence on people and children. We focus both on simple and complex emotions that we as well as children deal with on an everyday basis and how those emotions can be seen expressed in a child’s creative expression. In the empirical part, with the help of a questionnaire, we intended on finding out whether reading fairytales with positive and negative literary characters effects the selection of colours in children’s artwork. We analysed the colours chosen for positive and negative literary characters and came to a conclusion, that children mostly pick colours, that they already associate with known and real things. In the second part of our research, with the help of a rating scale, we tried to find out if pupils of third and fourth grade associate colours with different emotional states; what are the colours, that they do not like or favour and whether there is a difference between genders at connecting positive emotions with warm colours or negative emotions with cool colours. We found out, that children also choose cool colours for positive emotions and vice versa.
Ključne besede:color, emotions, warm and cold colors, psychodiagnostic value of colors, artistic expression


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici