| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva

Naslov:Analiza individualiziranih programov v vrtcih
Avtorji:Zavasnik, Teja (Avtor)
Licardo, Marta (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Zavasnik_Teja_2020.pdf (1,49 MB)
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga (mb11)
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V teoretičnem delu smo predstavili pomembnost individualizacije, ki omogoča, da se vsakemu otroku s posebnimi potrebami prilagaja podajanje učnih vsebin, organizacija dela, izvedba programa, cilji in pripomočki. Izpostavili smo pomen individualiziranih programov, analizirali smo vlogo posameznih članov strokovne skupine pri pripravi individualiziranih programov ter predstavili prednosti in izzive, ki se pojavljajo v procesu načrtovanja, izvajanja in evalvacije individualiziranih programov za otroke s posebnimi potrebami. V empiričnem delu smo analizirali individualizirane programe predšolskih otrok s posebnimi potrebami (N = 39). Ugotovili smo nekaj pomanjkljivosti, na primer, da ocena otrokovega funkcioniranja v večini primerov (84,6 %) ne vključuje področij dejavnosti iz Kurikuluma za vrtce, temveč gre predvsem za opisne globalne ocene otrokovega funkcioniranja, da vloga vzgojitelja v 64,1 % analiziranih individualiziranih programov ni omenjena, da v 30,8 % individualiziranih programov ni zapisano, kako poteka sodelovanje s starši, da 20,5 % programov nima zapisanih ciljev ter da 38,5 % programov nima evalvacije. Rezultati analize so pomembni, saj prispevajo k boljšemu razumevanju stanja na področju individualiziranih programov na izbranem vzorcu in nakazujejo, katere izboljšave so potrebne.
Ključne besede:Individualiziran program, otroci s posebnimi potrebami, predšolska vzgoja, individualizacija.
Leto izida:2020
Založnik:[T. Zavasnik]
Izvor:Maribor
UDK:376:373.2(043.2)
COBISS_ID:46070019 Povezava se odpre v novem oknu
NUK URN:URN:SI:UM:DK:8ZDBTENW
Licenca:CC BY-NC-ND 4.0
To delo je dosegljivo pod licenco Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Število ogledov:75
Število prenosov:13
Metapodatki:XML RDF-CHPDL DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:AddThis
AddThis uporablja piškotke, za katere potrebujemo vaše privoljenje.
Uredi privoljenje...

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Analysis of individualized education plans in kindergartens
Opis:In the theoretical part, we presented the importance of individualization which enables every child with special needs with adjusted learning content, work organization, program implementation, goals and learning aids. We focused on the importance of individualized education plan, analysed the importance of team members in preparation of individualized education plan, and showed advantages and challenges that appear in the process of planning, implementation and evaluation of individualized education plans for special needs children. In the empirical part we analysed individualized education plans of preschool children with special needs (N = 39). We found out some shortcomings, for example, that in most cases (84,6%) the assessment of children’s functioning does not involve activities from the Curriculum for kindergartens, but it is a descriptive global assessment of children’s functioning; that in 64,1% of analysed individualized programs the role of kindergarden teacher is not mentioned; that in 30,8% of individualized programs there are no mentions about cooperation with parents; that 20,5% of programs do not include goals; and that 38,5% of programs do not include evaluation. The results of the analysis are important because they contribute to a better understanding of individualised education plans on the chosen pattern and show which improvements are needed.
Ključne besede:Individualized education plan, special needs children, preschool education, individualization.


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici