| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva

Naslov:Razvijanje socialnih veščin pri izvajanju taborniških dejavnosti za otroke v predšolskem obdobju
Avtorji:Brunšek, Matej (Avtor)
Licardo, Marta (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Brunsek_Matej_2019.pdf (2,31 MB)
MD5: 9D00F6CD97C9686CD7BA83FE9C2792EB
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga (mb11)
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Socialne veščine ali kompetence, ki omogočajo človeku uresničevati svoje namene in zadovoljevati svoje potrebe v socialnem okolju, je potrebno razvijati že v zgodnjem otroštvu. Šibko razvite socialne veščine lahko vodijo v vrsto različnih težav v adolescenci in odrasli dobi. Socialni razvoj poteka najprej v manjših, intimnih socialnih skupinah (družinah), nato pa v širših družbenih skupinah in organizacijah. S socializacijo otroci razvijejo navade, spretnosti, vrednote in nagibe, s katerimi postanejo odgovorni in ustvarjalni člani družbe. Za razvijanje socialnih veščin obstajajo tudi socialno interaktivne igre. Te omogočajo, da se otroci vživljajo v različne vloge, razvijajo solidarnost, spodbujajo medsebojno pomoč in upoštevajo različnost. Te igre pomagajo v skupino vključiti tiste otroke, ki so manj opazni ali zavrnjeni, hkrati pa spodbujajo sodelovanje za doseganje skupnih ciljev. Prav tak način dela je značilen za taborniško gibanje. V praktičnem delu naloge smo preizkušali način dela, ki ga taborniki uporabljajo pri delu z otroki in koliko je ta učinkovit za doseganje ciljev na področju razvoja socialnih kompetenc, saj smo skozi izvedbo taborniških dejavnosti na realnem vzorcu predšolskih otrok analizirali njihov napredek na socialnem področju. Ugotovili smo, da taborniške dejavnosti pozitivno vplivajo na komunikacijo, medsebojne odnose, reševanje problemov ter poznavanje sebe in drug drugega. Rezultati raziskave predstavljajo pomemben napredek na področju raziskovanja tako razvoja socialnih kompetenc kot taborništva.
Ključne besede:Predšolska vzgoja, socialne veščine, taborništvo, projektno delo
Leto izida:2019
Založnik:[M. Brunšek]
Izvor:Maribor
UDK:373.2:316.614.032(043.2)
COBISS_ID:24462600 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:KTPRYDGS
Število ogledov:424
Število prenosov:81
Metapodatki:XML RDF-CHPDL DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:AddThis
AddThis uporablja piškotke, za katere potrebujemo vaše privoljenje.
Uredi privoljenje...

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:15.02.2019

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:The development of social skills in performing scout activities for preschool-age children
Opis:Social skills or competences, that enable a person to realize their goals and meet their needs in a social environment, should start developing in early childhood. Social skills that are not properly developed can lead to a number of different problems in adolescence and adulthood. Social development first takes place in smaller, intimate social groups (families), then in broader social groups and organizations. Children develop habits, skills, values and tendencies to become responsible and creative members of society through socializing. Socially interactive games with the aim to develop social skills allow children to function in different roles, develop solidarity, promote mutual assistance and respect diversity. The games help include those children who are less noticeable or those that are shunned, and at the same time encourage cooperation in achieving common goals. This kind of work is typical of Scout movement. In the practical part of the research, we tested a method of work that scouts use when working with children and how effective this method is in achieving the goals in the field of the development of social competences. Through the implementation of scout activities, we analysed their progress in the social field on a real sample of pre-school children. The research concluded that scout activities have a positive impact on communication, interaction, problem solving, and knowledge of oneself and each other. The results of the research represent important progress in the field of research in both the development of social skills and scouting.
Ključne besede:preschool education, social skills, scouts, project work


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici