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Title:Poučevanje tujih jezikov v montessori in waldorfskih šolah ter v vrtcih v Sloveniji
Authors:ID Jošt Kodrun, Mateja (Author)
ID Kacjan, Brigita (Mentor) More about this mentor... New window
Files:.pdf MAG_Jost_Kodrun_Mateja_2017.pdf (2,35 MB)
MD5: B9D9CAF58B0747FE88AE699ED9D3DE59
 
Language:Slovenian
Work type:Master's thesis/paper (mb22)
Typology:2.09 - Master's Thesis
Organization:FF - Faculty of Arts
Abstract:Magistrsko delo se posveča alternativnim šolam in vrtcem v Sloveniji na primeru pristopov montessori in waldorf. Ti dve vrsti šol, ki so ju običajno ustanovili starši, postajata v Sloveniji v zadnjih letih vedno bolj priljubljeni. Namen magistrskega dela ju je primerjati in analizirati, torej podrobneje preučiti filozofiji waldorf in montessori šol, njun položaj v svetu in v Sloveniji ter znotraj tega njuno poučevanje tujih jezikov. V nadaljevanju magistrskega dela sledi opis izobraževanja za učitelje pri enem in pri drugem sistemu, torej waldorf in montessori. Navajamo tudi, kdo so znane osebnosti obeh šol in kaj o njuni teoriji, razlikah in podobnostih ter primerjavi z ustaljenim šolskim sistemom ugotavljajo mednarodne in domače raziskave. Sledi opis organiziranosti teh šol in vrtcev v Sloveniji. V empiričnem delu se ukvarjamo s podobnostmi in razlikami obeh šol. Skušamo odgovoriti na vprašanje, kakšno vlogo igrajo te alternativne šole v našem šolskem sistemu. Primerjalno opišemo tudi učne načrte obeh šol s poudarkom na področju poučevanja tujih jezikov. S pomočjo intervjujev in opazovanj pouka tujega jezika skušamo predstaviti sliko realnega šolskega življenja v teh alternativnih šolah.
Keywords:montessori šole, waldorfske šole, montessori vrtci, waldorfski vrtci, poučevanje tujih jezikov, Maria Montessori, Rudolf Steiner
Year of publishing:2017
Publisher:[M. Jošt Kodrun]
Source:Maribor
PID:20.500.12556/DKUM-65497 New window
UDC:37.091.4(497.4)(043.2)
COBISS.SI-ID:24975624 New window
NUK URN:URN:SI:UM:DK:UK8JYIME
Publication date in DKUM:12.12.2019
Views:682
Downloads:95
Metadata:XML RDF-CHPDL DC-XML DC-RDF
Categories:FF
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Language:German
Title:Fremdsprachenunterricht an Montessori und Waldorfschulen und Kindergärten in Slowenien
Abstract:Die vorliegende Magisterarbeit widmet sich Alternativschulen und Kindergärten, und zwar den Montessori- und Waldorfschulen in Slowenien. In Slowenien bekommen diese aus Elterninitiativen entstandenen Schulen in letzter Zeit neuen Schwung. Der Zweck der Magisterarbeit ist die Montessori- und Waldorfschulen gegenüberzustellen und sie zu analysieren, insbesondere im Bereich der Fremdsprachen. Zuerst befasst sich die Magisterarbeit mit der Montessori-Schule und ihrer Philosophie, ihrer Lage weltweit und in Slowenien und mit dem dort ausgeführten Fremdsprachenunterricht. Im Weiteren wird untersucht, wie man ein Montessori- oder Waldorf-Pädagoge wird, wer bekannte Montessori- oder Waldorf Personen sind und was die Forschung empfiehlt. Es folgt die Beschreibung der Organisation der Montessori- oder Waldorfschulen und Kindergärten im slowenischen Raum. Der empirische Teil befasst sich mit den Ähnlichkeiten und Unterschieden der beiden Alternativschulen. Der Frage, welche Rollen diese beiden Alternativschulen in slowenischem Schulsystem spielen, wird ebenfalls nachgegangen. Die Lehrpläne der beiden Schulen wurden verglichen, insbesondere im Bereich der Fremdsprachen. Mit den Interviews und den Unterrichtsbeobachtungen wird ein Bild des realen schulischen Lebens in beiden Alternativschulen dargestellt.
Keywords:Montessori-Schule, Waldorfschule, Montessori-Kindergärten, Waldorfkindergärten, Fremdsprachenunterricht, Maria Montessori, Rudolf Steiner


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