| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva

Naslov:Examples of applying contemporary art practices in the visual arts curriculum in grammar schools
Avtorji:Herzog, Jerneja (Avtor)
Duh, Matjaž (Avtor)
Datoteke:URL http://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=156899
 
Jezik:Angleški jezik
Vrsta gradiva:Delo ni kategorizirano (r6)
Tipologija:1.08 - Objavljeni znanstveni prispevek na konferenci
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:The experience of practitioners has confirmed that primary and secondary schools in Slovenia do not pay enough attention to contemporary art practices. Teachers do not sufficiently (or not at all) include contemporary artists in art education. Consequently, students are not informed about experiencing and receiving contemporary art. They are often unable to define it and make their own opinions about it, as they have problems understanding and reading the content and force of expression regarding contemporary artworks. The current article shows a few examples of how grammar school teachers can successfully apply contemporary art practices in the visual arts curriculum. It presents the content-related, pedagogical-and-didactic planning and the possibilities of including contemporary art practices. The works of good quality, presented in the present article, have confirmed that contemporary art can be exceptionally interesting to students themselves, provocative and, above all, different from what they are used to.
Ključne besede:sodobna umetnost, kurikulum, gimnazija, likovna umetnost, curriculum, grammar school, visual arts
Leto izida:2013
Št. strani:str. 55-69
Številčenje:Vol. 15, spec. ed. no. 1
UDK:37.016:7
COBISS_ID:20059656 Povezava se odpre v novem oknu
ISSN pri članku:1848-5189
NUK URN:URN:SI:UM:DK:USN7DWGY
Število ogledov:747
Število prenosov:15
Metapodatki:XML RDF-CHPDL DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:AddThis
AddThis uporablja piškotke, za katere potrebujemo vaše privoljenje.
Uredi privoljenje...

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del zbornika

Naslov:EMEE 2012 - Education in the modern European environment
COBISS.SI-ID:20059144 Novo okno

Gradivo je del revije

Naslov:Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje
Skrajšan naslov:Hrvat. čas. odgoj obraz.
Založnik:University of Zagreb, Faculty of teacher education
ISSN:1848-5189
COBISS.SI-ID:18683400 Novo okno

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Opis:Iskustvo praktičara potvrdilo je da osnovne i srednje škole u Sloveniji ne pridaju dovoljno pažnje praksi suvremene umjetnosti. Učitelji nedovoljno, ili uopće ne uključuju djela suvremenih umjetnika u umjetničko obrazovanje. Shodno tome učenici nemaju dovoljno informacija o doživljavanju i razumijevanju suvremene umjetnosti. Često ju nisu u mogućnosti definirati ni iznijeti osobno mišljenje, budući da imaju problem u razumijevanju, iščitavanju sadržaja i načina izražavanja u djelima suvremene umjetnosti. Rad prikazuje nekoliko načina na koje učitelji osnovne škole mogu u kurikulumu vizualnih umjetnosti uspješno primijeniti radove suvremene umjetnosti. Prikazano je pedagoško-didaktičko planiranje zasnovano na sadržaju i mogućnosti uključivanja suvremene umjetnosti. Navedeni primjeri dobre prakse potvrdili su da suvremena umjetnost može biti vrlo zanimljiva učenicima, provokativna i iznad svega drugačija od uobičajene prakse.


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici