| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva

Naslov:Primary preservice teacher change intervention program for mathematics
Avtorji:Lipovec, Alenka (Avtor)
Datoteke:URL http://www.pf.unze.ba/nova/zbornici/INTERNAC_0805.pdf
 
Jezik:Angleški jezik
Vrsta gradiva:Neznano ()
Tipologija:1.08 - Objavljeni znanstveni prispevek na konferenci
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:An intervention program used in elementary teacher education in Slovenia is presented. Program is based on preserves teachers' field experience with mathematically promising students. Evaluation from three viewpoints (students' general creative abilities, students' mathematical achievements and preserves teachers' change in beliefs and conceptions concerning teaching and learning) has been conducted. Overall results speak in favour of presented approach. Additionally results support the claim that objectively scored free word associative experiment can be used to assist a classroom teacher in the identification of creative mathematically promising students.
Ključne besede:education, mathematics, mathematics lessons, promising students, teacher education, creativity quotient, changes
Leto izida:2008
UDK:37.091.3:51
COBISS_ID:16937480 Povezava se odpre v novem oknu
NUK URN:URN:SI:UM:DK:HLY38EFS
Število ogledov:1035
Število prenosov:24
Metapodatki:XML RDF-CHPDL DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:AddThis
AddThis uporablja piškotke, za katere potrebujemo vaše privoljenje.
Uredi privoljenje...

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Hrvaški jezik
Naslov:Intervencijski program za promjenu stava studenata učiteljskih studija o matematici
Opis:Rad opisuje intervencijski program, koji se upotrebljava u obrazovanju budućih učitelja razredne nastave u Sloveniji sa ciljem promjene stava prema učenju matematike. Program je zasnovan na radu budućih učitelja sa učenicima koji iskazuju afinitet prema matematici. Evaluacija programa sa tri strane (generalne kreativne sposobnosti učenika, matematičko znanje učenika i promjena stava prema nastavi i učenju matematike kod budućih učitelja) pokazuje da predstavljeni program ima pozitivan utjecaj na sve nabrojano. Rezultati pokazuju i kako se objektivno bodovan test asocijacija može upotrijebiti na jednostavan način u razredu za identifikaciju mlađih učenika sa afinitetom prema matematici.
Ključne besede:vzgoja in izobraževanje, matematika, pouk matematike, nadarjeni učenci, izobraževanje učiteljev, spremembe


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici