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Title:BRALNE NAVADE V OBČINI MUTA
Authors:Pušnik, Nadja (Author)
Pulko, Simona (Mentor) More about this mentor... New window
Files:.pdf UNI_Pusnik_Nadja_2011.pdf (4,46 MB)
 
Language:Slovenian
Work type:Undergraduate thesis (m5)
Organization:FF - Faculty of Arts
Abstract:V diplomskem delu z naslovom Bralne navade v Občini Muta so bile obravnavane bralne navade osnovnošolcev in srednješolcev v občini ter bralne navade odraslih oseb, ki bivajo v Občini Muta. Namen diplomskega dela je bil ugotoviti, kako se z branjem soočajo prebivalci domače občine. Pri ugotavljanju teh podatkov sem si pomagala z anketami, rezultati le-teh pa so bili nato predstavljeni v raziskovalnem delu diplomskega dela. Uporabljene so bile različne metode: induktivno-deduktivna metoda, analitična metoda, komparativna metoda, deskriptivna metoda in metoda anketiranja. Ugotovljeno je bilo, da so bralne navade otrok, ki obiskujejo drugi in tretji razred osnovne šole, dobre. Ti otroci radi berejo, knjige so jim všeč. Pri peto-, sedmo- in devetošolcih se bralne navade pričnejo slabšati, odnos do knjig in branja se spremeni. Srednješolci v večini ne berejo radi. V ospredje prihajajo druge dejavnosti (npr. druženja s prijatelji), branje jih ne zanima. Bralne navade se znova izboljšajo pri odraslih osebah, ki najraje berejo v svojem prostem času.
Keywords:Občina Muta, Osnovna šola Muta, Srednja šola Muta, domače branje, bralna značka, bralne navade
Year of publishing:2011
Publisher:[N. Pušnik]
Source:Maribor
UDC:82(043.2)
COBISS_ID:18768392 Link is opened in a new window
NUK URN:URN:SI:UM:DK:QEXPJJIF
Views:2368
Downloads:213
Metadata:XML RDF-CHPDL DC-XML DC-RDF
Categories:FF
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Language:German
Title:READING HABITS IN THE MUTA COMMUNE/LESEGEWOHNHEITEN IN DER GEMEINDE MUTA
Abstract:In der Diplomarbeit mit dem Titel Lesegewohnheiten in der Gemeinde Muta werden die Lesegewohnheiten der Grund- und Mittelschüler in der Gemeinde sowie die Lesegewohnheiten der erwachsenen Personen, die in der Gemeinde Muta leben, untersucht. Der Vorsatz der Diplomarbeit war, herauszufinden, wie sich die Bewohner der heimatlichen Gemeinde mit dem Lesen begegnen. Die vorher verteilten Umfragen haben mir bei der Feststellung der Lesegewohnheiten sehr geholfen. Die Resultate der Umfragen werden im empirischen Teil der Diplomarbeit vorgestellt. Verschiedene Methoden wurden benutzt: induktiv-deduktive Methode, analytische Methode, komparative Methode, deskriptive Methode und die Umfragemethode. Es wurde herausgefunden, dass die Lesegewohnheiten der Erst-, Zweit- und Drittklässler gut sind. Diese Kinder lesen gern und Bücher gefallen ihnen. Bei den Fünf- bis Neunklässlern werden die Lesegewohnheiten, ihre Einstellung gegenüber Büchern und dem Lesen immer schlechter. Die Mittelschüler lesen in der Regel nicht gerne. In den Vordergrund stellen sie andere Tätigkeiten (z. B. Freunde treffen) und Lesen interessiert sie nicht. Bei Erwachsenen verbessern sich die Lesegewohnheiten, denn die lesen am liebsten in ihrer Freizeit.
Keywords:Gemeinde Muta, Grundschule Muta, Mittelschule Muta, Pflichtlektüre für Zuhause, Leseabzeichen, Lesegewohnheiten


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