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Title:POUČEVANJE NEMŠKIH PREGOVOROV PRI POUKU NEMŠKEGA JEZIKA - PREDSTAVITEV RAZLIČNIH NAČINOV V GIMNAZIJSKEM PROGRAMU
Authors:Sluga, Jerneja (Author)
KACJAN, BRIGITA (Mentor) More about this mentor... New window
Files:.pdf UNI_Sluga_Jerneja_2011.pdf (898,35 KB)
 
Language:Slovenian
Work type:Undergraduate thesis (m5)
Organization:FF - Faculty of Arts
Abstract:To diplomsko delo se nanaša na uporabo nemških pregovorov pri pouku nemškega jezika v srednjih šolah in vključitev le-teh v redni (obvezni) srednješolski učni program. Avtorica se je pri pisanju tega dela posvetila raziskavi o pregovorih, jih opisala, opredelila se je na pogostost uporabe teh pregovorov v nemško govorečih državah in preizkusila različne načine s katerimi bi jih lahko vključila oz. vnesla v pouk. Dosegla je zastavljene cilje, pridobljeni rezultati pa so pokazali, da je potrdila tudi zastavljene hipoteze in da se lahko dijaki skozi klasični ali interaktivni način poučevanja naučijo nemških pregovorov ter, da ta tema za njih ni pretežka, niti nezanimiva. Seveda pa ima učitelj pri tem največjo vlogo, saj mora sam presoditi kakšno predznanje imajo njegovi dijaki in katere pregovore bo izbral za predstavitev. Najbolje pa je, da učitelj izbere takšne pregovore, ki so še danes v uporabi. Avtorica je ugotovila različne načine s katerimi si učitelj lahko olajša vključitev teh pregovorov v svoj učni program (internet, spletne strani: Sprichwort-Plattform, Moodle - spletna stran z delavnicami za učitelje in dijake) in jih tudi preizkusila v praksi, natančneje med poukom v srednji šoli. Na podlagi pridobljenih izkušenj skozi prakso pa je sestavila in opisala različne vaje za utrjevanje vsebin o katerih govori ta diplomska naloga.
Keywords:pregovor, Sprichwort-Plattform, Moodle, tipologija nalog
Year of publishing:2011
Publisher:[J. Sluga]
Source:Maribor
UDC:811.112.2(043.2)
COBISS_ID:18757384 Link is opened in a new window
NUK URN:URN:SI:UM:DK:TC6ZDSMK
Views:1712
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Metadata:XML RDF-CHPDL DC-XML DC-RDF
Categories:FF
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Language:German
Title:SPRICHWÖRTER IM DAF-UNTERRICHT ERARBEITEN – PRÄSENTATION VERSCHIEDENER MÖGLICHKEITEN FÜR DAS GYMNASIALE PROGRAMM
Abstract:Die Diplomarbeit beschäftigt sich mit dem Thema Sprichwort und wie man diese im Daf-Unterricht im Gymnasium erarbeiten kann. Die Diplomarbeit besteht aus einem theoretischen und einem empirischen Teil. Im theoretischen Teil wird die Definition von Sprichwörtern beschrieben und es wird erklärt, was Lehnsprichwörter und Gemeinplätze sind. Vorgestellt werden der Gemeinsame europäische Referenzrahmen und der slowenische Lehrplan für das Gymnasium. Denn es soll gezeigt werden, ob die Sprichwörter ein Platz in der Schule haben und wann sie bearbeitet werden sollten. Das zeigen die sechs Referenzniveaus des Europarates. Außerdem beschäftigt sich der theoretische Teil mit der Übungstypologie. Die beschreibt verschiedene Art von Übungen, die sich für das Erlernen von Sprichwörter eignen. Im empirischen Teil werden drei verschiedene Möglichkeiten zum Erlernen von Sprichwörtern beschrieben. Die klassische Stunde, es werden Vorschläge gegeben, wie eine Unterrichtsstunde aussehen könnte. Dazu folgt ein Beispiel für den Ablauf der Unterrichtsstunde. Die zweite Möglichkeit, die beim Unterricht gebraucht werden kann, ist die Sprichwort-Plattform. Die Internetseite wird vorgestellt und es wird gezeigt, wie man mit diesem Medium Sprichwörter erlernen kann. Ein anderes Medium, das vorgestellt wird, ist Moodle. Auch Moodle ist eine Internetapplikation, die in den Schulen immer öfter gebraucht wird. Deswegen werden Vorschläge für das Erlernen von Sprichwörtern gegeben. Im empirischen Teil werden zwei Unterrichtsstunden analysiert, die an einem Gymnasium durgeführt wurden. Einmal wurden die Sprichwörter bei der klassischen Unterrichtsstunde bearbeitet und das zweite Mal mit der Sprichwort-Plattform. Das Ziel war es herauszufinden, ob auch durch andere Medien Sprichwörter erlernbar sind. Die Antworten werden die zwei Umfragen, die die Schüler gelöst haben, zeigen.
Keywords:Sprichwort, Sprichwort-Plattform, Moodle, Übungstypologie


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