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Title:POUK ZGODOVINE V OSNOVNI ŠOLI V SOCIALISTIČNI REPUBLIKI SLOVENIJI IN VPLIVI NA TEDANJE GENERACIJE
Authors:Špilak, Jožek (Author)
Potočnik, Dragan (Mentor) More about this mentor... New window
Files:.pdf UNI_Spilak_Jozek_2009.pdf (5,00 MB)
MD5: E94B80DC90A11887D126414B2E43E992
 
Language:Slovenian
Work type:Undergraduate thesis (m5)
Organization:FF - Faculty of Arts
Abstract:Diplomsko delo obravnava pouk zgodovine v osnovnih šolah v Sloveniji od druge svetovne vojne do razpada Socialistične federativne republike Jugoslavije. Pouk zgodovine v osnovnih šolah v obravnavanem času je imel posebno in pomembno vlogo. Oblasti, poučevanja mladostnikov niso hotele prepustiti naključju, zato so že takoj po drugi svetovni vojni odločilno posegle tudi na področje šolstva. Posebno mesto je imel pouk zgodovine. Najprej je oblast uredila težave s prostori, učitelji, nato pa se je lotila reforme šolstva, ki je še vsebovala, tako vsebinske, kot sistemske osnove v prejšnjih družbenih sistemih. Med šolsko reformo leta 1958, je reformo doživel tudi pouk zgodovine v osnovni šoli. Od tedaj se je poučevala zgodovina v osnovni šoli od šestega do osmega razreda. V pouk zgodovine je prišla nova periodizacija, na pomenu pa je pridobilo obdobje po prvi svetovni vojni in še posebno Narodno osvobodilni boj ter obdobje po drugi svetovni vojni. Kakšen je bil vpliv pouka zgodovine na tedanje generacije, se poskuša prikazati s pomočjo anket. Le-te so pokazale, da je imel pouk zgodovine še kako pomembne vplive.
Keywords:pouk zgodovine, osnovna šola, Socialistična republika Slovenija, učbenik, učni načrt.
Year of publishing:2009
Publisher:[J. Špilak]
Source:Maribor
UDC:37.091.2(043.2)
COBISS_ID:17342728 New window
NUK URN:URN:SI:UM:DK:SJ8OMX7I
Views:2197
Downloads:230
Metadata:XML RDF-CHPDL DC-XML DC-RDF
Categories:FF
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Language:English
Title:GESCHICHTUNTERRICHT IN DEN GRUNDSCHULE IN DER SOCIALISTISCHEN REPUBLIK SLOWENIEN UND DER EINFLUSS AUF DIE DAMALIGE GENERATION
Abstract:Die Diplomarbeit befasst sich mit dem Geschichtsunterricht in den Grundschulen in Slowenien seit dem Zweiten Weltkrieg bis zum Zusammenbruch der Sozialistischen Föderativen Republik Jugoslawien. Der Geschichtsunterricht in den Grundschulen in der Zeit hatte eine besondere und wichtige Rolle. Die Behörden wollten den Unterricht der Jugendlichen nicht dem Zufall überlassen, darum haben sie unmittelbar nach dem Zweiten Weltkrieg maßgeblich in das Schulwesen eingegriffen. Eine besondere Rolle hatte der Geschichtsunterricht. Erst haben die Behörden die Probleme mit dem Schulräumen und Lehrern geregelt, dann hat man sich die Reform des Bildungswesens vorgenommen, die noch sowohl inhaltliche, als auch systematische Grundlagen der vorangegangenen Gesellschaftssysteme enthielt. Während der Schulreform im Jahre 1958, wurde auch der Geschichtsunterricht in Grundschulen reformiert. Seitdem lehrte man die Geschichte in den Grundschulen von der sechsten bis zum achten Klasse. Die Lehre der Geschichte hat eine neue Periodisierung bekommen, mehr Bedeutung bekam die Zeit nach dem Ersten Weltkrieg, besonders aber der NOB (nationale Befreiungskrieg) und die zeit nach dem Zweiten Weltkrieg. Welchen Einfluss der Geschichtsunterricht auf die damaligen Generationen hatte, versucht man anhand der Umfragen zu zeigen. Diese haben gezeigt, dass der Geschichtsunterricht erheblichen Einfluss gehabt hat.
Keywords:Geschichtsunterricht, Grundschule, Sozialistische Republik Slowenien, Lehrbuch, Lehrplan


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