| | SLO | ENG | Cookies and privacy

Bigger font | Smaller font

Search the digital library catalog Help

Query: search in
search in
search in
search in
* old and bologna study programme

Options:
  Reset


101 - 110 / 340
First pagePrevious page78910111213141516Next pageLast page
101.
Potrebe osnovnošolskih učencev po poklicnem svetovanju
Marjanca Namestnik, 2018, master's thesis

Abstract: Temeljni vzgojno-izobraževalni cilj svetovalne službe je optimalni razvoj učenca, ne glede na spol, socialno in kulturno poreklo, veroizpoved, narodno pripadnost ter telesno in duševno konstitucijo. Potrebno je ustvariti takšno šolsko svetovalno službo, ki bo učinkovita, življenjska, nebirokratska in usmerjana k učencu. V Sloveniji imamo za to odlične predpogoje, saj ima vsaka šola zaposlene svoje svetovalne delavce; po svetu pa se s tem lahko pohvali le malo držav. Primarna naloga svetovalca je vzpostaviti zaupni odnos s svetovancem. Ključne kompetence za razvoj dobrega svetovalnega odnosa pa so pristnost, brezpogojno sprejemanje in empatično razumevanje. Razvoj in raziskovanje kariernih aspiracij ter ciljev je ena od pomembnih razvojnih nalog, ki jo mora usvojiti mladostnik. Pri tem je pomembno, da oblikujemo spodbudno učno okolje in vpeljemo uporabo primernih učnih metod učenja za spodbujanje osebnostnega in socialnega razvoja vseh otrok. ŠSS ima tako pomembno vlogo tudi pri poklicni orientaciji učencev. Namen sodelovanja pa je pomagati učencem pri izbiri in uresničevanju izobraževalne in poklicne poti. Poklicno vzgojo izvajajo v okviru rednih predmetov, oddelčne skupnosti, drugih aktivnosti na šoli in tudi izven šole. Brez ustrezne strokovne pomoči se lahko dogodi, da odločitev, ki jo sprejmemo, ni najboljša za nas same, kar lahko pusti psihološke posledice. ŠSS učencem pomaga pri iskanju informacij, izbiri in načrtovanju izobraževalno-poklicne poti. Intenzivni proces poklicne orientacije se začne že v osmem razredu osnovne šole in se nadaljuje v devetem. V tem času potekajo intenzivni individualni in skupinski svetovalni razgovori, organizirane so predstavitve srednjih šol, promocije poklicev in drugo.
Keywords: Šolska svetovalna služba, ključne kompetence svetovalca, poklicna orientacija, srednja šola, izbira in načrtovanje, teorije izbire poklica
Published in DKUM: 24.08.2018; Views: 1391; Downloads: 178
.pdf Full text (1,48 MB)

102.
Vloga klavirja pri pouku glasbene umetnosti na osnovni šoli
Barbara Rošer, 2018, master's thesis

Abstract: V magistrski nalogi v prvem delu predstavljamo klavir na splošno, v nadaljevanju pa na podlagi analiz učnih gradiv za predmet Glasbena umetnost avtorice Albince Pesek izpostavljamo pomen in njegovo vlogo na osnovi partitur, ki so objavljene v učbenikih. V drugem, empiričnem delu analitično predstavljamo vlogo klavirja z vidika glasbeno pedagoške prakse. S pomočjo ankete preverjamo postavljene hipoteze in izpostavljamo, na podlagi pridobljenih podatkov, uporabnost klavirja pri pouku na osnovni šoli v povezavi s kompetencami učiteljev glasbene umetnosti v kontekstu klavirske igre. V nalogi ugotavljamo, da je klavir osnovni in nepogrešljiv inštrument v vseh treh izobraževalnih obobjih glasbenega izobraževanja na osnovni šoli. Ugotavljamo tudi, da je pri glasbenem pouku pogosteje uporabljen na predmetni stopnji in to največkrat za učenje melodij pesmic. Kompetence učiteljev v kontekstu klavirske igre se sicer izboljšujejo, to pa posledično povečuje njegovo vlogo v glasbeno pedagoški praksi in še posebej pri pouku glasbene umetnosti v osnovni šoli.
Keywords: Klavir, partitura, vzgojno izobraževalna obdobja, uporabnost klavirja, stopnja glasbenega izobraževanja, kompetence učiteljev glasbene umetnosti.
Published in DKUM: 23.08.2018; Views: 1108; Downloads: 57
.pdf Full text (1,96 MB)

103.
Motivacija zaposlenih v kontaktnem centru podjetja XY d.o.o.
Petra Kosmač, 2018, bachelor thesis/paper

Abstract: Podjetje XY d. o. o., je organizacija, ki se ukvarja s telekomunikacijskimi rešitvami za fizične in za pravne osebe. Podrobno bomo predstavili delo v kontaktnem centru obravnavanega podjetja. Oddelek ima prvi stik s stranko, zato je komunikacija zelo pomembna, saj stranka prek omenjenega oddelka dobi prvi vtis o podjetju. Delo zahteva splošne kompetence, ki jih mora oseba imeti, da lahko takšno delo uspešno opravlja. Te kompetence so komunikativnost, zmožnost hitrega učenja, prodajna naravnanost, sposobnost hitrega reševanja problemov, motiviranost in samoiniciativnost. Če oseba nima sposobnosti za opravljanje tovrstnega dela in omenjenih kompetenc, je lahko delo slabo opravljeno, nezadovoljni so zaposleni, vodstvo in stranke. Med lastnostmi, ki jih mora imeti oseba za delo v kontaktnem centru, so komunikativnost, prijaznost, strpnost, oseba mora imeti rada ljudi, pomemben je tudi nadzor nad lastnimi čustvi. Znati mora obvladovati stres, saj lahko prihaja do neprijetnih situacij v stiku s strankami. Delo je lahko neposredni vzrok nezadovoljstva zaposlenih, a je krivda za to lahko tudi na strani vodstva. Glede na naravo dela lahko trdimo, da nezadovoljstvo in fluktuacija izvirata iz dela, da pa se o tem prepričamo, bomo izvedli anketo v kontaktnem centru: uslužbenci bodo sami navedli, kako so motivirani in kaj jih motivira. Na podlagi tega bomo podali predlog spremembe, ki bi jo implementirali v proces oddelka.
Keywords: Motivacija, organizacija, komunikacija, kompetence, kader.
Published in DKUM: 24.04.2018; Views: 1002; Downloads: 103
.pdf Full text (615,03 KB)

104.
Analiza delovnih mest v podjetju Kavarent-Damjan Jelenko s.p.
Barbara Grobelnik, 2018, bachelor thesis/paper

Abstract: V diplomskem delu smo se osredotočili na analizo delovnih mest v konkretnem delovnem okolju. V podjetju Kavarent Damjan Jelenko s. p. se do zdaj niso ukvarjali z analizo in sistemizacijo delovnih mest. Menijo, da ne potrebujejo sistemizacije, saj ta v slovenski zakonodaji ni potrebna, če ima podjetje manj kot deset zaposlenih. Delavci posledično ne vedo, kaj so njihove ključne naloge in dolžnosti, podjetje ima težave pri zaposlovanju in tako je celotna slika podjetja neorganizirana. V teoretičnem delu smo na kratko opisali najpomembnejše pojme, ki se pojavljajo v literaturi, in opredelili različna mnenja avtorjev o posameznih pojmih. V empiričnem delu smo predstavili osnovne podatke, ki smo jih zbrali za analizo delovnih mest, jih opisali in na podlagi vprašalnikov, intervjuja in lastnega opravljanja dela pripravili opis delovnih mest. S tem diplomskim delom smo pripravili predlog za sistemizacijo delovnih mest. Prav tako smo podjetju predstavili opis delovnih mest, ki bi ga želeli uvesti v organizacijo. S pomočjo analize dela vsak delavec ve, kaj so njegove naloge in dolžnosti in tako lahko pripomore k boljši organiziranosti podjetja. Z upoštevanjem analize dela bi podjetje pristopilo k bolj urejenemu sistemu dela.
Keywords: Sistemizacija delovnih mest, analiza dela, opis delovnega mesta, organizacija, kompetence
Published in DKUM: 28.03.2018; Views: 1681; Downloads: 215
.pdf Full text (1,04 MB)

105.
Samoocena študentov predšolske vzgoje glede kompetenc sodelovanja s starši
Maja Natek, 2018, undergraduate thesis

Abstract: Diplomsko delo z naslovom Samoocena študentov predšolske vzgoje glede kompetenc sodelovanja s starši je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu smo najprej predstavili študij predšolske vzgoje ter pomembnost prakse za naš poklic. Velik poudarek smo dali oblikam sodelovanja v vrtcu med vzgojitelji in starši, saj temu veliko pozornosti namenjamo tako vzgojitelji kot starši. Starši, ki otroka prvič vpišemo v vrtec, imamo možnost, da se sami odločimo za vrtec, prav tako pa se ob otrokovem prihodu v vrtec seznanimo z uvajanjem, vsakodnevnim sodelovanjem in kasneje tudi s prehodom iz vrtca v šolo. Kompetence, ki si jih študentje pridobimo skozi izobraževanje, pa so ravno tako pomembne. Kompetence smo opredelili in jih predstavili po ravneh. Empirični del zajema raziskavo o pripravljenosti študentov predšolske vzgoje na sodelovanje s starši. Anketni vprašalniki so bili razdeljeni med študente treh fakultet v Sloveniji, in sicer na mariborski, ljubljanski in primorski fakulteti. Vseh izpolnjenih anketnih vprašalnikov je bilo 120. Zanimalo nas je, katere oblike sodelovanja se jim zdijo pomembne, koliko se čutijo usposobljene za sodelovanje s starši.
Keywords: KLJUČNE BESEDE: otrok, sodelovanje s starši, kompetence vzgojiteljev
Published in DKUM: 12.03.2018; Views: 1406; Downloads: 215
.pdf Full text (1,24 MB)

106.
POVEZAVA MED ZADOVOLJSTVOM PRI DELU IN VODENJEM V UKC MARIBOR
Vanja Borko, 2017, master's thesis

Abstract: Vse več organizacij se srečuje z nezadovoljstvom zaposlenih na delovnem mestu, kar v velikem obsegu izhaja iz neprimernega načina vodenja organizacije. S tem namenom smo v magistrskem delu raziskovali povezavo med vodenjem in zadovoljstvom pri delu z oblikovanjem ukrepov za zmanjšanje nezadovoljstva in vzpostavitvijo ustreznega vodenja v organizaciji. Magistrsko delo je razdeljeno na štiri poglavja. V uvodu predstavljamo, da lahko nastopijo težave, v kolikor vodja nima ustreznih kompetenc za upravljanje ljudi in spodbujanje zadovoljstva pri delu. Drugo poglavje je teoretično zasnovano in vključuje opredelitve vodenja, razlikovanje med vodjo in managerjem, naloge in vloge vodij, lastnosti in sposobnosti uspešnih vodij, oblike moči vodij ter različne stile vodenja. V tretjem poglavju se posebej osredotočamo na dejavnike in elemente, ki vplivajo na zadovoljstvo pri delu in povezanost zadovoljstva z uspešnostjo organizacije. Opisali smo posledice nezadovoljstva zaposlenih in predstavili ukrepe za povečanje zadovoljstva. V empiričnem delu smo predstavili proučevano organizacijo Univerzitetni klinični center Maribor in na podlagi zbranih podatkov lastne raziskave, s statističnimi metodami preverili hipoteze ter oblikovali predloge izboljšav. Z ozirom na to, da je bil cilj magistrskega dela preveriti povezavo med zadovoljstvom pri delu in vodenjem v UKC Maribor, smo raziskovali tuja spoznanja, ki so nas pripeljala do zaključkov, da k zadovoljstvu pri delu pripomore ustvarjanje vzajemnega zaupanja med vodjo in zaposlenimi, upoštevanje potreb zaposlenih, navdihovanje, dobra komunikacija in ustrezno motiviranje. Vodja mora strmeti k zagotavljanju produktivnosti, razvoja in blaginje zaposlenih. Učinkovit vodja je fleksibilna oseba, ki daje zaposlenim smernice, hkrati pa jim dopusti dajanje pobud in ustvarjalnost. Za izboljšanje zadovoljstva pri delu se morajo vzpostaviti mehanizmi nagrajevanja, kjer se uporablja finančne in nefinančne spodbude.
Keywords: Vodstvo, stil vodenja, kompetence, zadovoljstvo pri delu, ukrepi za povečanje zadovoljstva, posledice nezadovoljstva.
Published in DKUM: 12.12.2017; Views: 1338; Downloads: 205
.pdf Full text (1,41 MB)

107.
Razvoj poklica bančnik
Marko Jezernik, 2017, undergraduate thesis

Abstract: Bančništvo se je razvijalo skozi zgodovino, kakor tudi poklic bančnika. Danes ima poklic bančnika povsem drugačen pomen, kakor v preteklosti. V samih začetkih ustanavljanja in poslovanja bank je bančnik opravljal enostavne bančne posle. Njegovo delo je bilo cenjeno in v družbi je imel ugled. Skozi zgodovino se je vloga bančnika in njegovo mesto v družbi spreminjala. Spremembe so se vrstile tako na področju vrste poslov, katere so opravljali, na področju načina dela kakor tudi na družbenem področju. Danes je vloga in pomen bančnika popolnoma drugačna kakor nekoč. Na navedeno predvsem vliva razvoj gospodarstva in potrebe, ki iz slednjega izhajajo. Bančništvo se razvija zelo hitro in skuša zadovoljiti potrebe in želje tako posameznikov kakor tudi poslovnih subjektov. Vse to terja od bančnikov, ki želijo ta poklic opravljati, nenehno izobraževanje tako na področju strokovnega znanja kakor tudi gradnjo kompetenc in izpopolnjevanje osebnostnih lastnosti. Današnja družba namreč terja od bančnika, da je po eni strani že pravi »supermen«, ki pozna ponudbo banke, obvlada osebno prodajo ter ostale komponente, ki prispevajo k uspehom v trženju. Politika vsake banke je namreč neomajno usmerjena v doseganje zastavljenih ciljev in rezultatov poslovanja in se ne ozira na zmožnosti bančnikov, kateri so v njej zaposleni. Na drugi strani pa smo priča razvoju modernega bančništva, kjer je vloga bančnika vse manjša.
Keywords: bančništvo, menedžment človeških virov, poklic bančnik, kompetence, osebnostne lastnosti
Published in DKUM: 06.11.2017; Views: 1724; Downloads: 145
.pdf Full text (852,15 KB)

108.
Pomen kompetenc pri zaposlovanju v telekomunikacijskem podjetju
Sara Novak, 2017, bachelor thesis/paper

Abstract: Iskanje zaposlitve − proces, ki se mu je težko izogniti. Za uspešno iskanje zaposlitve v telekomunikacijskem podjetju ali drugod, so potrebne ustrezne kompetence. Kompetence pomenijo znanje in izkušnje, sposobnosti in veščine ter druge osebnostne lastnosti. Posamezno delovno mesto zahteva specifično kombinacijo kompetenc, ki je odvisna od vsebine dela. Podjetja, ki razpisujejo prosta delovna mesta, morajo veliko pozornosti posvetiti prav jasni opredelitvi kompetenc. Le tako lahko zaposlijo ljudi, ki jim pomagajo do uspešnega delovanja, in jasno je, da ima kadrovski management še kako pomembno vlogo. Proces zaposlovanja morajo vedno znova prilagajati obstoječi situaciji in željam, ciljem podjetja za prihodnost. Na drugi strani morajo biti iskalci zaposlitve pozorni na to, kaj posamezno podjetje išče, in biti pripravljeni svoj nabor kompetenc tudi razširiti, dopolniti in se v primeru zaposlitve, skladno z vizijo podjetja, še dodatno izobraževati in razvijati. Kompetence so del vsakega od nas in vsak od nas predstavlja njihovo unikatno kombinacijo. Zato je pomembno, da jih poznamo in jih čim bolj učinkovito uporabimo. Celo življenje pridobivamo nova znanja, veščine, izkušnje, kar pomeni, da ves čas pridobivamo nove kompetence. Za vse iskalce zaposlitve je vzpodbudno zavedanje, da je samo vprašanje časa, kdaj bo njihov skupek kompetenc točno tisto, kar določeno podjetje išče.
Keywords: - kompetence - telekomunikacijsko podjetje - zaposlovanje - kadrovski management
Published in DKUM: 26.10.2017; Views: 1602; Downloads: 81
.pdf Full text (851,12 KB)

109.
Kompetence preiskovalcev gospodarske kriminalitete v Nacionalnem preiskovalnem uradu : magistrsko delo
Benjamin Jakupović, 2017, master's thesis

Abstract: V magistrskem delu so predstavljene potrebne kompetence preiskovalcev Nacionalnega preiskovalnega urada s področja gospodarske kriminalitete. Preiskovalci gospodarske kriminalitete morajo poleg policijskih znanj posedovati tudi druga znanja s področja prava, ekonomije, kriminalistike in psihologije. V Sloveniji ima pri odkrivanju in preiskovanju gospodarske kriminalitete pomembno vlogo policija. Za to področje sta bila ustanovljena tako Sektor za gospodarsko kriminaliteto kot specializirana preiskovalna skupina na Nacionalnem preiskovalnem uradu. Prav na ta sektor smo se z vidika naših potreb osredotočili pri pisanju magistrskega dela. V teoretičnem delu magistrskega dela bomo opredelili temeljne pojme s področja kompetenc in gospodarske kriminalitete in predstavili Nacionalni preiskovalni urad. V zadnjem poglavju teoretičnega dela se bomo na podlagi pregleda literature osredotočili na kompetence preiskovalcev gospodarske kriminalitete. Empirični del temelji na raziskavi, ki smo jo opravili s pomočjo spletnega anketiranja. Za vzorec smo vzeli kadrovsko sestavo Nacionalnega preiskovalnega urada, kjer smo teoretične ugotovitve o potrebnih kompetencah preiskovalcev gospodarske kriminalitete preverili še v praksi. Poleg ankete smo izvedli tudi intervju z direktorjem Nacionalnega preiskovalnega urada.
Keywords: gospodarska kriminaliteta, preiskovanje, preiskovalci, kompetence, kriminalistika, Nacionalni preiskovalni urad, NPU, magistrska dela
Published in DKUM: 23.10.2017; Views: 1454; Downloads: 196
.pdf Full text (1,26 MB)

110.
Kompetence staršev za pomoč otroku ob soočanju s strahovi
Mojca Godec, 2017, undergraduate thesis

Abstract: Strah se pojavlja pri vseh otrocih, in sicer v različnih obdobjih in pri vsakem otroku drugače. Diplomsko delo sestavljata teoretični in empirični del. V prvem delu so predstavljeni različni strahovi, vloga in pomen strahu, vzroki za strah, razvoj strahu, izražanje strahu pri otroku, vloga odraslega za premagovanje strahu. V nadaljevanju so v teoretičnem delu predstavljene še kompetence, kompetence staršev, opredelitev kompetenc in vrste kompetenc. Empirični del je posvečen raziskavi, kjer so podani rezultati in analiza, česa vse je otroka strah, prvi strah, ki se je pojavil pri otroku, izražanje in vedenje otroka, ko ga je strah, kako starši skupaj z otrokom premagujejo strah, kako starši ravnajo, ko je otroka strah, in kako pomembna se jim zdi komunikacija z otrokom. Vzorec zajema starše, ki imajo predšolske otroke. Podatki so bili zbrani z anketnim vprašalnikom in obdelani s pomočjo programa SPSS. Pri analizi je posebna pozornost usmerjena na analizo razlik glede na starost otrok, spol otroka in izobrazbo staršev. Ugotovljeno je bilo, da starost in spol nimata velikega vpliva na to, česa je otroka strah. Prav tako izobrazba ne vpliva na kompetence staršev za pomoč otroku pri soočanju s strahovi.
Keywords: izražanje strahu, kompetence staršev, otrok, pomoč pri premagovanju strahu, starši, strah
Published in DKUM: 13.10.2017; Views: 991; Downloads: 113
.pdf Full text (1,30 MB)

Search done in 4.67 sec.
Back to top
Logos of partners University of Maribor University of Ljubljana University of Primorska University of Nova Gorica