1. IZBOLJŠAVA KULTURE PODJETJA ZA DOSEGANJE CILJEV PODJETJASara Horvat, 2025, master's thesis Abstract: Magistrsko delo obravnava povezavo med organizacijsko kulturo in doseganjem strateških ciljev v srednje velikem podjetju iz IT-sektorja skozi model konkurenčnih vrednot. V središču je vprašanje skladnosti med kulturo, ki jo zasleduje vodstvo, in kulturo, ki jo doživljajo zaposleni, saj razhajanja otežujejo uresničevanje zastavljenih ciljev. Analiza vrednot, poslanstva, vizije in poslovnih ciljev z vidika modela konkurenčnih vrednot pokaže poudarek na kombinaciji klanske in tržne kulture, okrepljene z izbranimi elementi ad hoc kulture. Zaposleni dojemajo kulturo podjetja kot dominantno klansko kulturo (33,6), ki jo dopolnjuje tržna kultura (25,6), ob zmerni prisotnosti ad hoc kulture (21,4) in najnižji izraženosti hierarhične kulture (19,4). Primerjava trenutne in želene organizacijske kulture kaže delno skladnost, a tudi razhajanja. Za hitrejše doseganje ciljev je klanska kultura premočna, ad hoc tip kulture premalo izražen, hierarhičnega tipa pa je več, kot bi pričakovali glede na analizo ciljev. Dojemanje kulture se med zaposlenimi, ki delajo hibridno ali na daljavo, ne razlikuje statistično značilno. Največ podpore potrebujejo dimenzije organizacijsko vodenje, management zaposlenih, organizacijsko lepilo in merila uspeha. Ker je klanska kultura že zadostno podprta, smo se osredotočili na priporočila za razvoj in podporo ad hoc kulturi. Priporoča se uskladitev metrik, nagrajevanja in odločanja z izbranimi poudarki, saj kulturna skladnost zmanjšuje trenja in poveča osredotočenost na rezultate.
Keywords: organizacijska kultura, organizacijski cilji, model konkurenčnih vrednot, IT-sektor, klanska kultura, ad hoc kultura
Published in DKUM: 03.12.2025; Views: 0; Downloads: 7
 Full text (2,98 MB) |
2. Razredne norme priljubljenosti kot moderator odnosa med socialnimi cilji priljubljenosti, zaznano priljubljenostjo in izvajanjem medvrstniškega nasilja : magistrsko deloLara Bukovec, 2025, master's thesis Abstract: Medvrstniško nasilje je pogost pojav v osnovnošolskih razredih, njegove posledice so lahko učne, psihosocialne in zdravstvene. K njegovemu nastanku in ohranjanju prispevajo različni dejavniki na ravni posameznika in razreda. Namen magistrskega dela je bil preučiti vpliv socialnih ciljev priljubljenosti in zaznane priljubljenosti na izvajanje medvrstniškega nasilja, preveriti moderacijski učinek zaznane priljubljenosti in razrednih (agresivnih in prosocialnih) norm priljubljenosti na ta odnos. V raziskavi s prečnim raziskovalnim načrtom je sodelovalo 6395 učencev (50 % deklet) 8. in 9. razredov iz 118 slovenskih osnovnih šol. Podatki so bili analizirani z večnivojskim modeliranjem. Rezultati so pokazali, da socialni cilji priljubljenosti in zaznana priljubljenost napovedujejo izvajanje medvrstniškega nasilja. Obenem je tudi povezava med socialnimi cilji priljubljenosti in izvajanjem medvrstniškega nasilja močnejša pri višjih vrednostih zaznane priljubljenosti. Prav tako se je pokazalo, da sta tako povezava med socialnimi cilji priljubljenosti in izvajanjem nasilja kot tudi povezava med zaznano priljubljenostjo in izvajanjem medvrstniškega nasilja močnejši pri višjih stopnjah agresivnih norm priljubljenosti. Prosocialne razredne norme priljubljenosti se niso izkazale kot statistično značilen moderator, spol pa je bil statistično značilno povezan z izvajanjem nasilja, vendar njegova vključitev v model ni spremenila glavnih ugotovitev. Raziskava omogoča boljši vpogled v vlogo razrednih in individualnih dejavnikov pri razumevanju medvrstniškega nasilja, ugotovitve pa lahko uporabimo pri oblikovanju intervencij ter šolskih preventivnih programov za preprečevanje medvrstniškega nasilja tako na razredni kot individualni ravni.
Keywords: razredne norme priljubljenosti, socialni cilji priljubljenosti, zaznana priljubljenost, medvrstniško nasilje, večnivojsko modeliranje
Published in DKUM: 16.10.2025; Views: 0; Downloads: 22
Full text (745,50 KB) |
3. Ocena trajnostnega poslovanja logističnih podjetij in sledenje ciljev trajnostnega razvoja OZNEmiliia Boiko, 2025, master's thesis Abstract: Ta študija preučuje vpliv preusmerjanja virov k doseganju ciljev trajnostnega razvoja (v nadaljevanju: SDG) na splošno trajnost logističnih podjetij z uporabo podatkov iz Gartner Supply Chain Top 25 25. Raziskava raziskuje ključne dejavnike, ki vplivajo na trajnost, sodobne prakse, ki so jih sprejela logistična podjetja, in učinke usklajevanja z načeli trajnostnega razvoja na uspešnost podjetja. Ugotovitve razkrivajo, da naložbe v trajnostne pobude znatno izboljšajo ESG meritve podjetja, operativno učinkovitost, finančno rast in odpornost dobavne verige. Analiza dokazuje, da podjetja, ki dajejo prednost trajnosti, dosegajo višje skupne ocene trajnosti, kar poudarja strateško vrednost vključevanja teh praks v osnovne poslovne operacije. Študija ugotavlja, da osredotočenost na trajnost ne le krepi odpornost in konkurenčnost podjetij, temveč tudi podpira globalne trajnostne cilje, pri čemer poudarja pomen nenehnega dodeljevanja virov za doseganje ciljev trajnostnega razvoja v logističnem sektorju.
Keywords: ocena trajnosti, trajnost logističnega podjetja, cilji trajnostnega razvoja OZN
Published in DKUM: 07.10.2025; Views: 0; Downloads: 6
Full text (2,62 MB) |
4. Načrtovanje in priprava vzgojno-izobraževalnega procesa : Educational planning and preparation processMilena Ivanuš-Grmek, Monika Mithans, 2025, independent scientific component part or a chapter in a monograph Abstract: Prispevek obravnava teoretične in praktične vidike načrtovanja
vzgojno-izobraževalnega procesa, pri čemer izhaja iz kvalitativne
analize strokovnih in znanstvenih del didaktika Kramarja.
Osredotoča se na razumevanje različnih ravni učiteljeve priprave
– globalne, etapne in neposredne – ter na njihovo vlogo pri
oblikovanju učinkovitega in pedagoško utemeljenega pouka.
Analiza Kramarjevih konceptov je dopolnjena z izbranimi viri s
področja didaktike, kar omogoča umestitev njegovih izhodišč v
sodobni izobraževalni kontekst. Prispevek ne vključuje empiričnih
podatkov, temveč ponuja sistematično interpretacijo teoretičnega
okvirja s ciljem refleksije in strokovnega ovrednotenja
didaktičnega načrtovanja v šolski praksi.
Keywords: didaktična priprava, Kramarjev koncept, vzgojno-izobraževalni proces, pedagoška dokumentacija, učni cilji, evalvacija
Published in DKUM: 07.10.2025; Views: 0; Downloads: 9
Full text (325,28 KB)
This document has many files! More... |
5. Vpliv trajnostno naravnanega projektnega managementa na doseganje ciljev trajnostnega razvojaEva Kališnik, 2025, undergraduate thesis Abstract: Trajnostni razvoj postaja eden ključnih globalnih izzivov 21. stoletja, saj podjetja vse pogosteje prevzemajo odgovornost za svoj vpliv na okolje, družbo in gospodarstvo. V tem kontekstu se uveljavlja tudi trajnostno naravnan projektni management, ki združuje načela projektnega vodenja z načeli trajnostnega razvoja. Diplomsko delo preučuje vpliv TPM na uresničevanje ciljev trajnostnega razvoja, ki so jih leta 2015 sprejeli Združeni narodi v okviru Agende 2030.
V teoretičnem delu so podrobneje predstavljeni koncept trajnostnega razvoja in njegovi trije temeljni stebri – okoljski, družbeni in ekonomski ter osnovne značilnosti TPM kot sodobnega pristopa k projektnemu vodenju. Opredeljen je koncept trajnostnega projektnega managementa, ki v primerjavi s tradicionalnim pristopom vključuje širši nabor vrednot in upošteva dolgoročne vplive projektov na širšo družbo in okolje. Analizirana je tudi vloga podjetij pri uresničevanju ciljev trajnostnega razvoja in predstavljeni so izzivi, ki se pojavljajo pri implementaciji trajnostnih pristopov v projektno vodenje. Posebna pozornost je namenjena povezavi med trajnostno usmerjenimi projekti in izbranimi cilji trajnostnega razvoja, kot so dostojno delo, odgovorna poraba, kakovostna izobrazba in podnebni ukrepi. Naloga vključuje tudi primere podjetij, ki so že sprejela trajnostne pristope v svojem projektnem delovanju.
Keywords: trajnostni razvoj, cilji trajnostnega razvoja, projektni management, trajnostni projektni management
Published in DKUM: 11.09.2025; Views: 0; Downloads: 16
Full text (1,69 MB) |
6. Analiza uspešnosti digitalne prodaje izdelka Iphone 15 na ameriškem trguBine Pušnik, 2025, undergraduate thesis Abstract: V diplomskem delu smo proučili področje spletne prodaje z vidika analize uspešnosti podjetja Apple, s poudarkom na prodaji izdelka iPhone 15. Namen naloge je bil predstaviti teoretične osnove prodajnega procesa in analize prodaje, opredeliti značilnosti spletne prodaje, predstaviti podjetje Apple ter analizirati uspešnost spletne prodaje modela iPhone 15.
V diplomskem delu smo uporabili deskriptivno metodo, metodo analize in sinteze ter metodo interpretacije podatkov, zbranih iz javno dostopnih poročil, tržnih analiz in statističnih virov. Na osnovi podatkov smo preverjali tri hipoteze, ki so se nanašale na rast prodaje modela iPhone 15, vpliv cenovne politike na konverzijo spletne prodaje in cenovno občutljivost spletnih kupcev.
Rezultati raziskave kažejo, da skupna prodaja modela iPhone 15 ni presegla prodaje prejšnjih generacij, saj se je v primerjavi z letom prej delež prodaje nekoliko znižal. Kljub temu ostaja iPhone ključni vir prihodkov za podjetje Apple. Ugotovljeno je bilo, da visoka cena negativno vpliva na stopnjo konverzije, še posebej v digitalnem okolju, kjer so potrošniki bolj občutljivi na cenovne razlike. Spletna prodaja ostaja pomemben prodajni kanal, ki pa zahteva prilagoditev strategije glede na vedenje sodobnih uporabnikov. Naloga tako prinaša vpogled v povezavo med ceno, uspešnostjo prodaje in vedenjem potrošnikov v digitalnem prostoru.
Keywords: Apple, iPhone, spletna prodaja, analiza uspešnosti, cilji.
Published in DKUM: 14.08.2025; Views: 0; Downloads: 28
Full text (1,04 MB) |
7. Cilji trajnostnega razvoja, upravljanje in vodenje : primer izbrane neprofitne organizacijeTjaša Štrukelj, Nomi Hrast, Vida Sruk, 2025, independent scientific component part or a chapter in a monograph Keywords: cilji trajnostnega razvoja, trajnostno upravljanje, trajnostno vodenje, strateški management, neprofitna organizacija, univerza, akademska institucija
Published in DKUM: 24.07.2025; Views: 0; Downloads: 11
Full text (466,81 KB)
This document has many files! More... |
8. |
9. Socialni cilji kot dejavnik razlik v izvajanju medvrstniškega nasiljaTinkara Koračin, Katja Košir, Tanja Špes, 2025, independent scientific component part or a chapter in a monograph Abstract: Socialni cilji mladostnike usmerjajo k doseganju želenega socialnega položaja v vrstniški skupini, ki ga pogostokrat dosežejo z izvajanjem medvrstniškega nasilja. Namen raziskave je bil ugotoviti, kako se učenci po izraženosti socialnih ciljev razlikujejo v izvajanju medvrstniškega nasilja, negotovosti zaradi socialnega položaja in zaznani opori vrstnikov, ter preveriti, ali spol igra vlogo moderatorja v odnosu med socialnimi cilji in izvajanjem medvrstniškega nasilja. V naši raziskavi je sodelovalo 6244 učencev. Rezultati so pokazali, da učenci z višje izraženimi cilji priljubljenosti izvajajo več nasilja v primerjavi z drugimi in poročajo o več negotovosti zaradi socialnega položaja, učenci z višje izraženimi cilji naklonjenosti pa izvajajo manj nasilja in, poročajo o več zaznane opore vrstnikov. Spol se je izkazal kot pomemben napovednik v odnosu med socialnimi cilji priljubljenosti in izvajanjem nasilja. Učinek je pri fantih večji kot pri dekletih.
Keywords: medvrstniško nasilje, mladostništvo, socialni cilji priljubljenosti, socialni cilji naklonjenosti, zaznane opore, negotovosti
Published in DKUM: 21.07.2025; Views: 0; Downloads: 2
Full text (532,10 KB)
This document has many files! More... |
10. Sodobni didaktični diskurzi v kontekstu pedagoške tradicije : monografija v počastitev 80-letnice prof. dr. Martina Kramarja2025 Abstract: Znanstvena monografija Sodobni didaktični diskurzi v kontekstu pedagoške tradicije celovito obravnava sodobna vprašanja didaktične teorije in prakse v luči pedagoške dediščine prof. dr. Martina Kramarja. V štirih tematskih sklopih poglavja obravnavajo ključne vidike učiteljevega profesionalnega razvoja, didaktičnega načrtovanja, oblikovanja učnega prostora ter teoretskih in zgodovinskih okvirov poučevanja. Poudarek je na refleksiji, avtonomiji učitelja, aktivni vlogi učenca ter pomenu premišljenega in raziskovalno podprtega pedagoškega delovanja. Monografija s svojo vsebinsko raznolikostjo ter konceptualno globino ne le ohranja, temveč tudi razvija temeljne ideje Kramarjevega znanstvenega opusa ter pomembno prispeva k razumevanju izzivov in možnosti sodobne pedagoške prakse.
Keywords: refleksija, didaktika, učni cilji, učne oblike, učitelj, učenec, oddelčna skupnost, visokošolsko izobraževanje, projektno učno delo, učni prostor, profesionalni razvoj, pedagoške paradigme, inovacije v poučevanju, raziskovanje učiteljeve prakse
Published in DKUM: 21.07.2025; Views: 0; Downloads: 22
Full text (4,96 MB)
This document has many files! More... |
