Iskanje po katalogu digitalne knjižnice

Opis: Naslov diplomskega dela ne razkriva vsebine dela v celoti. Ključni del je sredstvo, s katerim je izvedena vizualizacija vsebine, to je lutka. V prvem delu je opredeljena vizualizacija kot proces nastanka vidnega in sprejemanja vidnega, ki ima določene zakonitosti. Večina jih izhaja iz naših sposobnosti sprejemanja, torej iz telesne pogojenosti našega vidnega čutila. Z vidom lahko zaznamo skoraj vse - v določenih okoliščinah lahko nadomesti katerega od naših drugih čutov. Upoštevanje te sposobnosti našega vidnega zaznavanja je zelo pomembna pri vizualnem sporočanju. V teoretičnem delu diplomskega dela je opredeljeno likovno mišljenje, zaznavanje in ustvarjanje, ki ni zgolj podajanje videnega ampak je njegova zavestna ustvarjalna predelava, ki jo opravi umetnik. V nadaljevanju, ki je še vedno teoretično, je opredeljena lutka kot vizualno sredstvo, ki je uporabljeno v različne namene že od nekdaj. Predstavljena je kratka zgodovina lutkarstva in razvoj slovenskega lutkarstva. Podrobneje je predstavljen odnos med lutko in otrokom ter značilnosti otroške igre, ki pogojuje sprejemanje lutke kot živega, samosvojega bitja. Obravnavana je tesna povezava lutke in lutkovne predstave s pravljico in razloženo zakaj je pravljica večen in še vedno aktualen vir za dramatizacijo z lutkami. Lutka, ki je prisotna v osnovni šoli kot didaktično sredstvo in kot predmet izdelave, je lahko tudi ustrezna motivacija za delo. V praktičnem delu diplomskega dela je predstavljena dramatizacija izbrane pravljične vsebine in oblikovane ter izdelane lutke z uporabo različnih materialov in tehnik. Namen raziskave diplomskega dela je na podlagi spoznavnega procesa pri praktični izdelavi lutk in vizualizacije konkretne vsebine, spoznave prenesti v pedagoški proces likovnega pouka in raziskati možnosti uporabe vizualizacije vsebine z lutko kot motivacije za likovno pedagoško delo v osnovni šoli.
Ključne besede: vizualizacija, lutke, izdelava lutk, motivacija, likovni pouk
Objavljeno v DKUM: 06.10.2009; Ogledov: 2917; Prenosov: 381
Celotno besedilo (10,36 MB)