| | SLO | ENG | Cookies and privacy

Bigger font | Smaller font

Search the digital library catalog Help

Query: search in
search in
search in
search in
* old and bologna study programme

Options:
  Reset


21 - 30 / 31
First pagePrevious page1234Next pageLast page
21.
Terapevtski vidiki glasbene vzgoje
Albinca Pesek, Branka Čagran, 2010, original scientific article

Abstract: Razpad vrednotnega sistema sodobne družbe zahteva spremembe v vzgojno-izobraževalnem sistemu, kjer vzgoja prevzema pomembno vlogo s prizadevanjem za celostno vzgojo. Pri posamezniku razvija vse človekove potenciale: telesne, čustvene, kognitivne in duhovne. Glasbena vzgoja s svojim terapevtskim poslanstvom pomaga pri oblikovanju harmonične osebnosti in postane mediator pri različnih dejavnostih, kjer nesoglasja ne dovoljujejo uspešnega izvajanja vzgojnoizobraževalnega procesa. Na osnovi empirične raziskave, ki smo jo izvedli z namenom preverjanja učinkov Bachovih cvetnih plesov pri sedem- in osemletnih osnovnošolcih, smemo zaključiti, da ima izvajanje Bachovih cvetnih plesov pozitivne učinke tako z vidika posameznih pozitivnih čustvenih stanj kot razvoja pozitivnega čustvenega stanja v celoti. Je torej pomemben dejavnik osebnostnega razvoja učencev, zato jim povsem upravičeno pripada mesto v našem šolskem prostoru.
Keywords: celostna vzgoja, glasbena vzgoja, Bachovi cvetni plesi, plesno-gibalna terapija, čustveno stanje
Published: 30.12.2015; Views: 497; Downloads: 50
URL Link to full text

22.
ŠOLE KOT POMEMBEN DEJAVNIK OHRANJANJA SLOVENSKE LJUDSKE GLASBENE DEDIŠČINE
Mojca Gyorek Karas, 2016, master's thesis

Abstract: Magistrsko delo je sestavljeno iz dveh delov. V prvem, teoretičnem delu, je predstavljen pojem ljudska glasba, pomen ljudske glasbe, njeni elementi, njeno raziskovanje in vloga osnovnih šol pri ohranjanju le-te. Podrobno sem predstavila slovensko ljudsko glasbo in njene značilnosti, s poudarkom na prekmurski ljudski glasbeni zapuščini. Predstavila sem tudi slovensko ljudsko glasbeno dediščino v učnih načrtih osnovnega šolstva. Drugi del je praktični del, v katerem sem podrobno predstavila svoja samostojna projekta z naslovom Zvočni odsevi mojega kraja/Slovenija, ki sta bila namenjena motiviranju osnovnošolskih otrok za izvajanje in ohranjanje prekmurskih ljudskih pesmi. V okviru teh projektov sta nastali zgoščenki Zvočni odsevi mojega kraja/Slovenija – Če bi jas bila fčelica in Zvočni odsevi mojega kraja/Slovenija – Döžnjek zlati pun je vlati. Praktični del naloge vsebuje tudi analizo koncertov in pesmi, ki so na zgoščenkah.
Keywords: prekmurska ljudska glasba, izvajanje ljudske glasbe, ljudski godci, osnovna šola, didaktična gradiva
Published: 19.07.2016; Views: 591; Downloads: 73
.pdf Full text (2,20 MB)

23.
ZDRAVILNI VPLIVI ZVOKA IN GLASBENE TERAPIJE NA ČLOVEKA IN NJEGOVO DELOVANJE
Aleš Vrtovec, 2016, undergraduate thesis

Abstract: V diplomskem delu je raziskan vpliv glasbe na telo in človeško psiho ter potencial zvoka pri zdravljenju različnih bolezni. Uporabljene so bile deskriptivna in zgodovinska metoda ter metoda analize in sinteze. Podrobno je opisan prenos zvočnih dražljajev prek slušnega organa ter razložen odziv možganov pri sprejemanju in prevajanju zvočnih impulzov. Predstavljen je vpliv glasbe na človeško telo oziroma na srčno-žilni in dihalni sistem, na mišičje, živčevje, žleze, imunski sistem ter človeško psiho. Izpostavljeni so dejavniki, ki sodelujejo pri vplivu zvoka oziroma glasbe na človeka v različnih starostnih obdobjih ter v različnih bolezenskih in čustvenih stanjih. Predstavljena je vloga in pomen glasbe v človeški zgodovini, s poudarkom na uporabi glasbe v zdravilne namene. Opisani so različni modeli, ki jih po svetu uporabljajo v glasbeni terapiji. Poudarjen je pomen pozno-baročne in klasične glasbe (Mozartov efekt), posamičnih zvokov, inštrumentov, petja, izpostavljeni so pozitivni učinki lastnega glasu ob petju zlogov v sklopu meditacije, kot tudi negativni učinki glasbe. V zaključku so predstavljene osnovne smernice za delo, pristop k iskanju in izbiri zdravilne glasbe za različne življenjske okoliščine. Poudarjena je nujnost strokovnega dela na področju glasbene terapije in pomen vključevanja glasbene terapije v univerzitetne študijske programe.
Keywords: sluh, slišanje in poslušanje, učinki glasbe, glasbena terapija, zvočna terapija
Published: 27.07.2016; Views: 1062; Downloads: 238
.pdf Full text (793,36 KB)

24.
ALTERNATIVNE OBLIKE VZGOJE IN IZOBRAŽEVANJA DOMA IN PO SVETU S POVDARKOM NA GLASBENI VZGOJI
Daniel Marinič, 2016, undergraduate thesis

Abstract: Vzgojno-izobraževalni sistem, katerega temeljni koncepti izhajajo iz 19. in iz začetkov 20. stoletja, opravlja nalogo posredovanja družbenega znanja mlajšim generacijam. Vendar prihaja v modernem času do nenehnih sprememb in temu dejstvu bi se moral prilagoditi tudi vzgojno-izobraževalni sitem. Šola bi morala otroke poučiti o spremembah v politiki, tehniki, gospodarstvu in odnosih ter jih pripraviti na nove razmere, ki se nahajajo v svetu. V raziskavi bomo opisali današnji šolski sistem in predstavili njegove prednosti in slabosti. Skušali bomo ugotoviti, kje in kako bi lahko ta sistem izboljšali, predstavili bomo pa tudi že obstoječe alternativne oblike vzgoje in izobraževanja, ki skušajo te probleme reševati. Državne šole po svetu in tudi v Sloveniji razvijajo alternativne vzgojno-izobraževalne koncepte, šole prihodnostipa poleg podajanja znanja upoštevajo še umske in duševne razlike ter potrebe otrok. Te smernice že uspešno uvajajo Waldorfska šola, Montessori šola, Rodovna šola,Greenschool, šola Eliza in še druge. V raziskavi bomo posebno pozornost posvetili glasbi v današnjem šolskem sistemu in alternativnim oblikam glasbene vzgoje. Glasba je pomemben element otrokovega razvoja na psihomotoričnem, kognitivnemin afektivnem področju. Zato je nujno, da opišemo in predstavimo prednosti in slabosti ter spremembe v glasbeni vzgoji. V želji po nenehnem izboljševanju vzgojno-izobraževalnega procesa tako v šolah nasploh kot tudi na področju glasbenega pouka so se v preteklosti dogajale številne spremembe, še več pa se jih nakazuje v prihodnosti.
Keywords: glasbena vzgoja, alternativni izobraževalni sistem, šolski sistem, glasba, spremembe v šolstvu
Published: 20.10.2016; Views: 633; Downloads: 107
.pdf Full text (877,85 KB)

25.
INOVATIVNOST PRI IZDELAVI NOVIH GLASBIL; DOMA NAREJENA GLASBILA
Mojca Ledinek, 2016, undergraduate thesis

Abstract: V diplomskem delu so predstavljena inovativna nevsakdanja glasbila; od zelo preprostih glasbil, narejenih iz vsakdanjih materialov in predmetov, do veliko bolj zapletenih. Klasificirana so po načinu igranja, za posamezna izbrana glasbila je napisan tudi postopek izdelave.
Keywords: inovativna glasbila, doma narejena glasbila, idiofoni, membranofoni, kordofoni, aerofoni, elektrofoni.
Published: 27.07.2016; Views: 1066; Downloads: 106
.pdf Full text (3,53 MB)

26.
Oblikovanje didaktičnega gradiva pri pouku diatonične harmonike v glasbeni šoli
Viktor Malec, 2016, undergraduate thesis

Abstract: Diplomsko delo, ki je pred vami, raziskuje razširjenost in poučevanje diatonične harmonike v Sloveniji. Tema je bila izbrana zaradi lastnih izkušenj poučevanja tega inštrumenta ter zaradi izzivov in težav pri oblikovanju didaktičnega gradiva za pouk, ki se porajajo ptekom večletnega dela. To področje v Sloveniji še ni bilo temeljito raziskano, zato je pričujoče diplomsko delo pomemben prispevek na strokovnem področju poučevanja diatonične harmonike. V teoretičnem delu najprej predstavljamo diatonično harmoniko in njene posebnosti, posebej z vidika uporabnosti tega glasbila za izvajanje ljudske glasbe. Na kratko smo analizirali zgodovinski razvoj poučevanja diatonične harmonike in predstavili referenčne vodje v Sloveniji. Predstavili smo glasbene šole, kjer se ta inštrument poučuje, tekmovanja v igranju na diatonično harmoniko in prireditve v Sloveniji. V raziskovalnem delu smo analizirali priljubljenost harmonike med mladimi. To nas zanima, saj menimo, da moramo v proces oblikovanja učnega gradiva vključiti tudi želje učencev. Praktični del vsebuje glasbene primere, ki bodo učiteljem olajšali izbor skladb pri pouku. Dotaknili smo se navodil za oblikovanje gradiva, ki jih predvideva predpisani učni načrt za predmet diatonična harmonika. Ob tem smo ponudili svoje predloge za morebitne izboljšave. Na podlagi analize sekundarnih virov, empirične raziskave in lastnih izkušenj, nastalih med pedagoškim procesom, smo opozorili na slabosti in pasti trenutnega načina oblikovanja gradiva pri pouku diatonične harmonike ter ponudili nasvete za izboljšave.
Keywords: diatonična harmonika, didaktično gradivo, glasbene šole, ljudska glasba, Slovenija.
Published: 17.08.2016; Views: 603; Downloads: 83
.pdf Full text (2,05 MB)

27.
RAZVIJANJE GLASBENE NADARJENOSTI PRI OTROCIH Z AVTIZMOM
Andreja Obrul, 2016, master's thesis

Abstract: Namen magistrskega dela je spoznati in proučiti stopnjo in razvoj glasbene nadarjenosti pri avtističnih otrocih glede na njihovo starost in spol. Želeli smo izpostaviti, da je glasbena nadarjenost prav tako prisotna pri otrocih z avtizmom in da pripomore k celovitemu razvoju otroka. V magistrskem delu so opisane glasbene sposobnosti, glasbena nadarjenost in različni pogledi pomembnih avtorjev na odkrivanje in razvijanje glasbene nadarjenosti. Želeli smo ugotoviti, kako prepoznamo in razvijamo glasbeno nadarjenost pri otrocih z avtizmom ter kakšen je vpliv družine in okolja pri razvijanju glasbene nadarjenosti pri avtističnih otrocih. V empiričnem delu smo želeli ugotoviti, koliko otrok z avtizmom v starosti od 8 do 13 let ima višje razvite glasbene sposobnosti ter ali so otroci z avtizmom vključeni tudi v redno glasbeno izobraževanje. Z magistrskim delom želimo spodbuditi zgodnje načine odkrivanja in razvijanja glasbene nadarjenosti in opozoriti na pomen le-te na celoten razvoj otrok z motnjo avtističnega spektra.
Keywords: avtizem, glasba, glasbena nadarjenost
Published: 05.08.2016; Views: 741; Downloads: 165
.pdf Full text (6,10 MB)

28.
Šamanska glasbena praksa
Katja Glazer, 2016, master's thesis

Abstract: V magistrskem delu, ki nosi naslov Šamanska glasbena praksa, so bili predstavljeni oziroma natančneje opisani šamanizem, šamani, šamanski obredi, načini šamanskega zdravljena ter šamanska glasba kot najpomembnejši element šamanizma. V empiričnem delu magistrskega dela je bila s pomočjo anketnega vprašalnika opravljena tudi raziskava, s pomočjo katere so bili pridobljeni pomembni podatki sodelujočih na šamanski delavnici. Ugotovljeno je bilo, kako so se udeleženci šamanskih delavnic spoznali s šamanizmom, kako pogosto obiskujejo delavnice, kako obiskovanje delavnic vpliva na njihovo življenje in odnose z ljudmi, kateri deli delavnice so jim bili najbolj všeč in ali se s šamanizmom ukvarjajo tudi drugače. Iz rezultatov anketnega vprašalnika je bilo prav tako razvidno, da je obiskovanje šamanske delavnice za izboljšanje človeških odnosov bistvenega pomena, ter da le-ta zelo pozitivno vpliva na počutje kot tudi zdravje vseh sodelujočih.
Keywords: šamanizem, šamansko zdravljenje, šamanska glasba, šamanski boben, ansambel Vedun.
Published: 24.10.2016; Views: 453; Downloads: 40
.pdf Full text (2,55 MB)

29.
TERAPEVTSKI VIDIKI ČLOVEŠKEGA GLASU
Neja Šavle, 2016, undergraduate thesis

Abstract: V diplomski nalogi so predstavljeni terapevtski vidiki človeškega glasu. Prvi del je namenjen predstavitvi glasu skozi fiziološki in psihološki vidik, nato pa je prikazana pomembnost zvoka in zvočnih vibracij tako na fizični kot intuicijski ravni, saj vibracije v odnosu z drugimi bitji ali predmeti v univerzumu tvorijo simpatetično ali vsiljeno resonanco. V nadaljevanju je v nalogi predstavljeno zdravljenje z zvokom, njegovi začetki in znanstveno potrjeni učinki ter pomembnost vpliva zvočnih vibracij na energijske centre v telesu. Tretji del naloge je osredotočen na pomen in vlogo človeškega glasu, zdravilne samoglasniške zvoke, moč besed, mrmranja in petja. Poudarek je na energiji vibracij človeškega glasu, saj le-ta odseva mentalno, čustveno, telesno in duhovno stanje posameznika. Predstavljene so metode, kako dosežemo, da glas odzvanja v našem telesu in duhu ter načini, kako nas vibracije glasu lahko celijo in zdravijo. V zadnjem, empiričnem delu naloge, so predstavljeni elementi, postopki ter analize eksperimentalnega dela, katerega namen je bil ugotoviti, kako se izbrani udeleženci odzivajo na sproščanje ob zvoku z brenčanjem. V nalogi je poleg eksperimentalne metode uporabljena tudi deskriptivna metoda s študijem domače in tuje literature. Za zbiranje podatkov in ugotavljanje stanja reprezentativnega vzorca je kot inštrument raziskovanja uporabljen anketni vprašalnik, a so informacije pridobljene tudi na podlagi lastnih opazovanj. Izkazalo se je, da ima sproščanje ob zvoku z brenčanjem zelo pozitivne konsekvence na psihofizično počutje posameznikov, udeleženih v eksperimentu.
Keywords: Zdravljenje z zvokom, vibracija, glas, terapija z glasom, sproščanje ob zvoku z brenčanjem
Published: 20.10.2016; Views: 427; Downloads: 63
.pdf Full text (1,33 MB)

30.
GLASBENA UMETNOST V OSNOVNI ŠOLI S POSEBNIMI POTREBAMI
Metka Zupančič, 2016, master's thesis

Abstract: Magistrska naloga je zasnovana kot praktično delo in temelji na opisovanju, analizi ter predstavitvi poučevanja glasbe na Osnovni šoli Muta s prilagojenim programom v posebnem programu vzgoje in izobraževanja. V prvem delu opredeljuje otroke s posebnimi potrebami in opisuje glavne značilnosti duševnih motenj. Opisuje inkluzijo in vključevanje otrok s posebnimi potrebami v večinske šole in njihovo socializacijo, specifično izobrazbo učiteljev in njihovo vlogo pri poučevanju, osnovne metode in oblike dela, učne načrte in cilje, ki jih primerja s cilji večinskih osnovnih šol. Predstavlja pomen glasbe v vsakdanjem življenju otrok s posebnimi potrebami. V drugem delu naloga predstavlja Osnovno šolo Muta s prilagojenim programom, populacijo otrok s posebnimi potrebami v posebnem programu vzgoje in izobraževanja in delež glasbene umetnosti v primerjavi z drugimi predmeti. Navaja zgradbo učnega načrta, ki sta ga zasnovala učitelj in specialni pedagog, ter opisuje in izpopolnjuje metode in oblike poučevanja, poudarek je na glasbeni dejavnosti otrok skozi šolsko leto. Na koncu raziskuje odnos učiteljev OŠPP do svojega poklica in predmeta glasbena umetnost.
Keywords: otroci s posebnimi potrebami, osnovna šola s prilagojenim programom, glasbena umetnost, inkluzija v vzgoji in izobraževanju
Published: 11.11.2016; Views: 945; Downloads: 112
.pdf Full text (1,81 MB)

Search done in 0.16 sec.
Back to top
Logos of partners University of Maribor University of Ljubljana University of Primorska University of Nova Gorica