1. Štrekna v lahkem branju: prilagoditev opisa kolesarske poti za osebe z različnimi bralnimi zmožnostmi : magistrsko deloSimona Jamnikar, 2025, magistrsko delo Opis: V magistrskem delu z naslovom Štrekna v lahkem branju – prilagoditev opisa kolesarske poti za osebe z različnimi bralnimi zmožnostmi je obravnavano razumevanje besedila z naslovom Vodnik po kolesarski poti Štrekna v obliki lahkega branja pri učencih, vključenih v program z nižjim izobrazbenim standardom ter posebni program vzgoje in izobraževanja. V teoretičnem delu so predstavljeni gradniki bralne pismenosti, značilnosti branja in jezikovnega razvijanja oseb z motnjami v duševnem razvoju ter načela in pravila lahkega branja. Poseben poudarek je namenjen postopkom prilagajanja besedil ter vključevanju uporabnikov v preverjanje razumljivosti. V empiričnem delu je bil uporabljen Vodnik po kolesarski poti Štrekna v lahkem branju, s katerim je bila preverjena razumljivost izbranih pojmov, povedi in fotografij. Testno branje je potekalo z učenci, ki so predlagali jezikovne poenostavitve in vsebinske dopolnitve, na podlagi katerih je bilo besedilo prilagojeno. Končno razumevanje je bilo preverjeno s polstrukturiranim intervjujem s kontrolno skupino petih učencev. Rezultati so pokazali, da so učenci najpogosteje težje razumeli abstraktne izraze, strokovno terminologijo in daljše povedi, medtem ko je bil pomen fotografij v večini primerov uspešno prepoznan. Ugotovljeno je tudi bilo, da ustrezno izbrana fotografija pomembno prispeva k razumevanju vsebine in da lahko besedila v lahkem branju spodbujajo motivacijo za raziskovanje lokalnega okolja.
Ključne besede: lahko branje, bralna pismenost, gradniki bralne pismenosti, Vodnik po kolesarski poti Štrekna
Objavljeno v DKUM: 13.01.2026; Ogledov: 0; Prenosov: 5
 Celotno besedilo (2,77 MB) |
2. Literarna analiza knjižne serije Dnevnik nabritega mulca avtorja Jeffa Kinneyja : magistrsko deloKaja Tischler, 2025, magistrsko delo Opis: V magistrskem delu je raziskana knjižna serija Dnevnik nabritega mulca, ki jo je napisal in ilustriral Jeff Kinney. Serija je za ameriški trg začela izhajati leta 2007 in hitro požela veliko uspeha. Slovenski prevodi so začeli izhajati leta 2011. Doslej je v seriji izšlo 19 knjig, ki so bile prevedene v 70 jezikov, skupno je bilo prodanih že več kot 290 milijonov izvodov po vsem svetu.
V teoretičnem delu magistrskega dela so opisani mladinski roman, dnevnik in grafični roman, kamor se uvršča opisana serija. V empiričnem delu so analizirane vse knjige po metodi literarne vede, pri čemer je bil večji poudarek namenjen vsebini. Serija je sestavljena iz približno 50 % besedila in 50 % ilustracij ter napisana v obliki dnevnika. Glavni lik v celotni seriji, ki je tudi prvoosebni pripovedovalec, je Grega Tepež, ki svoje izkušnje, dogodivščine in težave opisuje na humoren način. Vključene so teme, ki so prav tako aktualne v resničnosti, razvoj glavnega lika skozi serijo pa je zelo subtilen, kar ga naredi le še bolj človeškega.
Knjižna serija je zaradi svoje edinstvene oblike in resničnega prikaza vsakdana mladostnikov med mladimi bralci zelo priljubljena, prav tako pa vključuje razne poučne dodatke.
Ključne besede: Jeff Kinney, Dnevnik nabritega mulca, knjižna serija, grafični roman
Objavljeno v DKUM: 01.10.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 14
Celotno besedilo (2,37 MB) |
3. Otroška kratka proza Franca Ksaverja Meška in stilna vloga samostalniških manjšalnicInes Voršič, Dragica Haramija, 2024, izvirni znanstveni članek Opis: Prispevek se osredinja na izbor kratke proze Mladim srcem (1994), ki predstavlja otroški in mladinski opus Franca Ksaverja Meška; z jezikovnega vidika se usmerja na samostalniške manjšalnice kot opazno ekspresivno izrazno sredstvo, s katerim se poudarja zlasti pozitivna čustvenost, npr. angelček, mamica, striček. Pomen manjšalnosti oz. ljubkovalnosti je lahko izražen v imenih literarnih likov, npr. Peterček, Jakec, in njihovi karakterizaciji, npr. obrazek, ličeca; modifikacijske izpeljanke s pomenom (ljubkovalno)manjšalno mestoma odražajo skromnost, npr. kočica, sobica, a hkrati idiliko vaškega okolja, ki literarne junake obdaja, npr. dolinica, potočič.
Ključne besede: Franc Ksaver Meško, otroška književnost, mladinska književnost, besedotvorje, samostalniške manjšalnice
Objavljeno v DKUM: 21.08.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 6
Celotno besedilo (1,16 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
4. Bralni vzori 22025 Opis: V znanstveni monografiji Bralni vzori 2 je objavljenih osem poglavij, ki so razdeljena v tri večje homogene celote. V prvem razdelku so predstavljene bralne navade, načini izbora bralnih gradiv za branje pedagoških in knjižničnih delavcev ter bralna kultura odraslih, ki vpliva na motivacijo za branje otrok in mladostnikov. V drugem razdelku sta predstavljeni analizi pedagoških študijskih programov (za predšolsko stopnjo, za razredni pouk in za predmetni pouk) in kolikšen delež gradnikov bralne pismenosti vsebujejo različni predmeti za spodbujanje bralne pismenosti na vseh področjih učenja in poučevanja. V tretjem razdelku sta podana primera dveh fokusnih skupin, ki sta bili izvedeni z učitelji različnih predmetov v osnovni in srednji šoli. Monografija je nastala v okviru ciljnega raziskovalnega projekta Bralni vzori: bralne navade strokovnih delavcev v vrtcih, šolah in fakultetah ter splošnih knjižnicah (CRP V5-2361), cilj katerega je proučevanje in vrednotenje pomena bralnih navad pri strokovnih delavccih v izobraževanju in knjižnicah.
Ključne besede: bralna pismenost, bralne navade pedagoških delavcev, bralne navade knjižničarjev, pogostost branja, kakovost bralnih gradiv
Objavljeno v DKUM: 05.08.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 18
Celotno besedilo (6,39 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
5. Vloga živali v mladinski književnostiDragica Haramija, 2025 Opis: Ob analizi več kot 250 izvirnih slovenskih knjig, v katerih so glavni literarni liki živali, so bile opazovane njihove različne funkcije. Te so odvisne od književne vrste in žanra, predvsem pa so povezane s tem, ali gre za naravno (biološko) vlogo živali, poosebljanje živali (se sporazumevajo le med seboj; se sporazumevajo tudi z ljudmi), za njihov antropomorfni položaj, za oživljene igrače (ki predstavljajo živali) ali za živali kot mitološke literarne like. Najpogostejše književne vrste, kjer se pojavlja lik živali, so otroška poezija in kratke prozne vrste (živalska pravljica, basen, pripovedka), bistveno manj je daljše proze in dramskih del, v katerih so živali glavni literarni liki.
Ključne besede: otroška književnost, živali, živalske igrače, mitološke živali, literarni liki
Objavljeno v DKUM: 01.08.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 35
Celotno besedilo (5,04 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
6. Zastopanost glasbenih zvrsti v slovenskih mladinskih glasbenih romanihDragica Haramija, Olga Denac, 2024, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji Opis: V poglavju je predstavljenih sedem izvirnih slovenskih mladinskih romanov, katerih temeljna tema je glasba. Glavni literarni liki glasbo poslušajo, večina jo tudi izvaja. Romani se nanašajo na različne glasbene zvrsti (punk, pop, jazz, klasično glasbo …), kar se je pokazalo kot izjemno pomembno pri razvoju tem v obravnavanih romanih. Glasbene zvrsti so močno povezane z različnimi psihološkimi funkcijami glasbe (kognitivno, emocionalno, socialno). Glasba mladostniku omogoča izražanje lastne identitete, vrednot, uravnavanje čustev in razpoloženj ter spodbujanje komunikacije s prijatelji in vrstniškimi skupinami. Mladostniki glasbo poslušajo ob različnih priložnostih, tisti pa, ki jo izvajajo, se z njo poglobljeno ukvarjajo (obiskujejo glasbeno šolo, igrajo v glasbenih skupinah). Ob prebiranju romanov se zdi, da mladega bralca vabijo navedene skladbe k poslušanju, poslušanje pa daje ritem branju in besedilu.
Ključne besede: intermedialnost, mladinski roman, funkcije glasbe, glasbene zvrsti, slovenska književnost
Objavljeno v DKUM: 23.07.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 6
Celotno besedilo (490,35 KB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
7. Reading adapted texts of young adult fiction and reading motivation of pupils with speech and language disordersNika Vizjak Puškar, Tina Vršnik Perše, Dragica Haramija, 2025, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji Opis: The research studied how reading of adapted young adult fiction effects reading motivation of Slovene elementary school pupils with speech and language disorders. The research involved 50 pupils from the last three years of elementary school. Typically, pupils with these disorders do not enjoy reading during adolescence, as texts that would be suitable to their age and interests in terms of content are most often incomprehensible or linguistically too demanding for them. For the purpose of the research, we adapted two complete works of Slovene literature into an easy-to-read form (passages version in easy language). Pupils intensively read the adapted texts and also looked at the originals. This had positive effects both on their comprehension of the literary texts as well as their reading motivation. The results of the research demonstrated that adapted texts positively influence the reading motivation of pupils and their perception of literature.
Ključne besede: speech and language disorders, youth literature, reading motivation, adapted texts, easy-to-read material
Objavljeno v DKUM: 01.07.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 6
Celotno besedilo (590,28 KB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
8. Izbrane slikanice v drugem starostnem obdobju vrtca na temo travnika : diplomsko deloRajka Miladinović, 2025, diplomsko delo Opis: V diplomskem delu je predstavljena slikanica kot posebna oblika knjige, predvsem kaj jo določa, njena posebnost in kako je mogoče izbrati kakovostno slikanico na določeno tematiko.
Teoretični del je namenjen predstavitvi bralne pismenosti; izpostavljeni so trije gradniki bralne pismenosti, in sicer razumevanje koncepta bralnega gradiva (3. gradnik), besedišče (5. gradnik) in razumevanje besedila (7. gradnik). Predstavljene so osnove travnika, pomen le-tega ter travniške živali in rastline.
Z metodo multimodalne analize so prikazane izbrane slikanice na temo travnika, to sta leposlovni slikanici Andreje Peklar Buba, Sunčane Škrinjarič Plesna obleka rumenega regrata; literarno-informativna slikanica Lile Prap Žuželčji zakaji ter dve informativni slikanici, Antona Polenca Potok in travnik ter Holgerja Haaga Moja prva knjiga o naravi.
V praktičnem delu je predstavljena izvedba dejavnosti v vrtcu in na travniku pri otrocih drugega starostnega obdobja. Travnik je dom za travniške živali in travniške rastline, ki so bile otrokom predstavljene skozi zgodbe in v naravnem okolju.
Ključne besede: slikanica, bralna pismenost, gradniki bralne pismenosti, travnik
Objavljeno v DKUM: 28.05.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 46
Celotno besedilo (1,91 MB) |
9. Bralni vzori : bralne navade strokovnih delavcev v vrtcih, šolah ter knjižnicahDragica Haramija, Sabina Fras Popović, Sonja Pečjak, Milena Ivanuš-Grmek, Petra Javrh, Polona Jančič Hegediš, Tjaša Jug, Miha Kovač, Marta Licardo, Monika Mithans, Mojca Puncer, Polonca Šek, Katarina Švab, Janja Usenik, Polona Vilar, Ines Voršič, Sabina Ograjšek, 2025 Opis: Bralna pismenost se razvija v celotnem človekovem življenju, še posebej intenzivno pa v času izobraževanja. Med ključnimi dejavniki za razvijanje bralnih kompetenc in bralne kulture pri otrocih ter mladih je odrasli, ki spremlja njihov razvoj in je bralni zgled. V prvi vrsti so to starši in skrbniki, a s(m)o tudi strokovni delavci v izobraževalni in knjižnični dejavnosti izredno pomembni spodbujevalci bralnih navad otrok, učencev, dijakov, študentov in drugih odraslih v izobraževalnem procesu. V projektu Bralni vzori: bralne navade strokovnih delavcev v vrtcih, šolah in fakultetah ter splošnih knjižnicah smo se posvetili proučevanju in vrednotenju pomena ter vloge, razumevanja, razširjenosti in razvitosti ter prisotnosti bralnih navad strokovnih delavcev v izobraževanju in knjižnicah. Projekt traja 24 mesecev (od oktobra 2023 do septembra 2025), v njem pa sodeluje 17 raziskovalcev s Pedagoške fakultete Univerze v Mariboru in Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani.
Ključne besede: bralna pismenost, bralne navade pedagoških delavcev, bralne navade knjižničarjev, pogostost branja, kakovost bralnih gradiv
Objavljeno v DKUM: 12.05.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 92
Celotno besedilo (92,88 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
10. Motiv medvrstniškega nasilja v izbrani realistični prozi za bralce na razredni stopnji : magistrsko deloMateja Kocbek, 2025, magistrsko delo Opis: V magistrskem delu so analizirana literarna dela, ki obravnavajo tematiko medvrstniškega nasilja: kako je nasilje med vrstniki predstavljeno, kakšne odnose do nasilja izražajo književni liki in katere vrednote zagovarjajo obravnavana dela. V teoretičnem delu je opredeljen pojem medvrstniškega nasilja in z njim povezani pojmi kot so fizično, verbalno, psihično in spletno nasilje. Posebej so obravnavane različne vloge v nasilnih situacijah, vključno z vlogami žrtev, nasilnežev in opazovalcev. Analiziran je tudi vpliv socializacije na oblikovanje vedenjskih vzorcev, ki vodijo v nasilje. V nadaljevanju je analizirana realistična mladinska proza, ki je primerna za otroke na razredni stopnji poučevanja, pri čemer je osrednja tema medvrstniško nasilje. Ugotovitve raziskave so pokazale, da obravnavana dela pogosto spodbujajo strpnost, razumevanje in prijateljstvo ter mlade bralce spodbujajo k nenasilnemu reševanju konfliktov in razvoju empatije.
Ključne besede: mladinska književnost, realistična proza, medvrstniško nasilje, strpnost
Objavljeno v DKUM: 25.04.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 42
Celotno besedilo (1,89 MB) |
