101. INFORMIRANJE ZAPOSLENIH V BIOTEHNIŠKEM CENTRU NAKLOTjaša Pavec, 2015, diplomsko delo/naloga Opis: V diplomski nalogi smo raziskovali informiranje zaposlenih v Biotehniškem centru Naklo. V teoretičnem delu naloge smo spoznali osnovne pojme, kot so informacija, komunikacija ter interna komunikacija. Ugotovili smo, kako poteka informiranje znotraj podjetja, torej proces komunikacije, in osnovne kanale, po katerih ta poteka. Seznanili smo se tudi z orodji internega komuniciranja.
Pri teoretičnem delu diplomske naloge smo ugotovili, da vsako podjetje, organizacija oziroma center za svoje uspešno ter dobro delovanje potrebuje zadovoljne ter motivirane zaposlene. To pa dosežemo le z zadostno informiranostjo ter odlično komunikacijo v podjetju. Zavedati se moramo tudi, da se je komunikacije v poslovnem okolju treba priučiti in vložiti veliko časa ter truda v izgradnjo uspešnega in učinkovitega komunikacijskega sistema znotraj podjetja.
V praktičnem delu diplomske naloge smo spoznali Biotehniški center Naklo. S pomočjo ankete smo ugotavljali, kolikšna je informiranost zaposlenih v Centru. Osredotočeni smo bili na orodja internega komuniciranja in ugotavljali, ali so zaposleni z njimi dobro seznanjeni.
Ugotovili smo, da so zaposleni v Biotehniškem centru dobro informirani, kar pozitivno vpliva tudi na ugodno notranjo klimo. Odnosi med zaposlenimi so strokovni ter prijazni, odnosi med nadrejenimi in podrejenimi ter obratno pa strokovni in učinkoviti. Rezultati ankete so pokazali, da odnose in informiranje v Biotehniškem centru Naklo opredelimo lahko kot učinkovite.
Ključne besede: komunikacija, prenos informacij, interna komunikacija, zadovoljstvo zaposlenih, motivacija
Objavljeno v DKUM: 01.10.2015; Ogledov: 1704; Prenosov: 126
 Celotno besedilo (910,52 KB) |
102. IZOBRAŽEVANJE ZAPOSLENIH V VRTCU VRHNIKAJadranka Ribić, 2015, diplomsko delo/naloga Opis: Z diplomskim delom sem želela ugotoviti in prikazati kakšno je zanimanje in potreba po izobraževanju zaposlenih v Vrtcu Vrhnika. Cilj raziskave je analizirati zanimanje in željo zaposlenih po pridobivanju novih znanjih, hkrati pa dobiti vpogled v zadovoljstvo glede dosedanjega načina izobraževanja v Vrtcu Vrhnika.
Predmet raziskovanja je bilo izobraževanje zaposlenih v Vrtcu Vrhnika. Raziskovala sem: ali je v vrtcu organiziranih zadostno število izobraževanj, ali je dosedanji način izbire vsebin izobraževanj dober, ali vsebine izobraževanj ustrezajo zaposlenim v vrtcu, zakaj se zaposleni določenega izobraževanja udeležijo, zakaj se zaposleni določenega izobraževanja ne udeležijo, zakaj se zaposleni izobražujejo in ali zaposleni uporabljajo novo prodobljena znanja pri svojem delu.
Pri izdelavi diplomskega dela sem uporabila anketno metodo; raziskavo sem izvedla s pomočjo anketnega vprašalnika. Anketo sem izvedla junija 2014.
Anketni vprašalnik sem razdelila le zaposlenim, ki izvajajo vzgojnoizobraževalno in svetovalno delo.
Na podlagi odgvorov anketirancev je razvidno, da so zaposleni Vrtca Vrhnika zadovoljni glede števila organiziranih izobraževanj in vsebini le-teh. Dosedanji način izbire vsebine izobraževanja ni všeč vsem anketirancem, všeč pa je večini. Izobraževanja se določijo z letnim delovnim načrtom, ki ga potrdi zbor delavecv in svet zavoda. Izobraževanja pa se določijo v skladu z dokumentom Politika izobraževanja v Vrtcu Vrhnika.
Zelo pozitivna pa je ugotovitev, da je razlog izobraževanja anketirancev, izboljšanje kakovosti dela na delovnem mestu ter, da pridobljena znanja uporabljajo na delovnme mestu.
Ključne besede: Izobraževanje, zaposleni, vzgojno izobraževalno delo, osebnostna rast.
Objavljeno v DKUM: 01.10.2015; Ogledov: 1471; Prenosov: 210
Celotno besedilo (815,52 KB) |
103. IZOBRAŽEVANJE O ZAKONU O TUJCIH V POLICIJISandra Skubic, 2015, diplomsko delo/naloga Opis: Namen diplomske naloge je predstaviti izobraževanje zaposlenih in organizacijske oblike izobraževanj v organizaciji Policiji. V diplomski nalogi bo nekaj besed namenjenih sami organizaciji, schengenski evalvaciji, Zakonu o tujcih R Slovenije in R Avstrije.
V raziskavi bom predstavila primerjavo Zakona o tujcih RS in RA, največji poudarek pa bom namenila izobraževanju v policiji.
Cilj raziskave je celovito proučiti organizacijsko obliko izobraževanja in izobraževanje v organizaciji o Zakonu o tujcih. Za metodo raziskave bom uporabila raziskovalna vprašanja. Odgovorila bom na vprašanja o urejenosti izobraževanja v Policiji, organizacijskih oblikah, o vodjih izobraževanj, ciljnih skupinah, trajanju izobraževanja in o Zakonu o tujcih ter kaj mora policist o tem zakonu vedeti. Pri zbiranju informacij si bom pomagala z zbiranjem podatkov iz dokumentacije in interneta.
V raziskavi sem ugotovila, da je v organizaciji Policiji izobraževanje zaposlenih zaradi varčevanja in krize slabše organizirano. Izobraževanja potekajo v Policijski akademiji v Tacnu kadar stopi v veljavo nov zakon ali so k zakonu dodane spremembe in dopolnitve. Izobraževanja so organizirana s strani inšpektorjev Sektorja za mejo in tujce, udeleženci teh izobraževanj pa so vabljeni pisno. Povabljeni udeleženci izobraževanj so vodje enot, pomočniki vodje enote in policisti multiplikatorji. Za literaturo, katero bi naj uredili organizatorji izobraževanja, morajo udeleženci poskrbeti sami, zato da so stroški same izvedbe izobraževanja nižji. V Policijskih enotah oziroma Policijskih postajah so nato organizirana izobraževanja za policiste, katere vodijo tisti, ki so bili prisotni na izobraževanju v Policijski akademiji v Tacnu. Na teh izobraževanjih policisti pridobijo dodatna znanja o zakonu, o katerem teče izobraževanje, kar potrebujejo pri vsakodnevnem delu. Žal smo policisti večinoma prepuščeni sami sebi in smo se primorani samoizobraževati, saj so stroški izobraževanj za vse zelo visoki. Izobraževanje na policijski postaji je odvisno predvsem od komandirja in od potreb po izobraževanju.
Ključne besede: zakon, policija, izobraževanje, scheval, tujec
Objavljeno v DKUM: 01.10.2015; Ogledov: 1743; Prenosov: 122
Celotno besedilo (3,50 MB) |
104. OPERATIVNA BOLNIŠNIČNA DEJAVNOST KOT UČEČA SE ORGANIZACIJANevenka Urbančič, 2015, magistrsko delo/naloga Opis: Sodobna družba in vse hitrejši gospodarski razvoj narekujeta vse intenzivnejše spremembe delovnega okolja, ki močno vplivajo tudi na neprofitne zdravstvene organizacije. Potrebno je strmeti k čim večji hitrosti prilagajanja novo nastalim spremembam. Organizacija mora biti fleksibilna, inovativna in imeti nizko stopnjo hierarhije. Glavni cilj današnjega časa je, da se dosega maksimalna kakovost storitev ter konkurenčnost ostalim neprofitnim zdravstvenim organizacijam, ki so ponudniki ekvivalentnih storitev na istem trgu dela. Vse je moč doseči z uvajanjem koncepta učeče se organizacije v neprofitne zdravstvene organizacije. Medsebojno delovanje znotraj ene organizacijske enote ter sodelovanje z drugimi organizacijskimi enotami je ključnega pomena v zdravstvu.
V raziskavi na eni strani izpostavimo zdravstvene delavce s področja anesteziološke dejavnosti in na drugi strani zdravstvene delavce s področja operativne dejavnosti Univerzitetnega kliničnega centra Ljubljana. S pomočjo anketnega vprašalnika pridobimo subjektivne statistične podatke glede prisotnosti elementov učeče se organizacije v raziskovanih enotah. Zanima nas predvsem subjektivna ocena zaposlenih glede zavedanja pomembnosti učenja, pridobivanja novega znanja, pomembnosti znanja, odgovornosti za opravljanje lastnega dela in odgovornosti do celotne organizacije. Pozornost namenimo oceni zaposlenih glede zastavljenih ciljev izobraževanja, delovanja tima, oceni medsebojnih odnosov, sodelovanju in komunikaciji v timu in komunikaciji z ostalimi multidisciplinarnimi timi. Analiziramo tudi oceno sodelovanja z vodjo tima ter zavedanje pomembnosti sprememb, ki so nujno potrebne za delovanje in skupno reševanje problemov v njihovem timu.
Na podlagi raziskave z gotovostjo lahko potrdimo, da so prisotni elementi učeče se organizacije na Kliničnem oddelku za anesteziologijo in intenzivno terapijo operativnih strok kot tudi v Operacijskem bloku. Kažejo se manjše razlike med subjektivnimi ocenami anketirancev ene in druge organizacijske enote, ki pa niso statistično pomembne narave. Anketiranci obeh organizacijskih enot slabše ocenjujejo zaupnost med člani tima ter vzajemno sodelovanje pri oblikovanju vizije in ciljev tima. Iz med osem predpostavljenih hipotez smo dve hipotezi potrdili, vse ostale smo zavrnili. Ugotovili smo, da obstaja statistično pomembna povezava med izobrazbenimi skupinami obeh enot in oceno stopnje pomembnosti izobraževanja. Zaposleni do 30 let starosti bolje ocenjujejo kriterije pomembnosti učenja kakor zaposleni od 51 let starosti naprej. Zaposleni Operacijskega bloka bolje ocenjujejo kriterije odgovornosti kakor zaposleni Kliničnega oddelka za anesteziologijo in intenzivno terapijo operativnih strok.
Ključne besede: učeča se organizacija, organizacijsko učenje, pomen učenja, pomembnost znanja, teoretični modeli
Objavljeno v DKUM: 01.10.2015; Ogledov: 1858; Prenosov: 196
Celotno besedilo (6,06 MB) |
105. ZADOVOLJSTVO ZAPOSLENIH V ZDRAVSTVENI NEGI V PSIHIATRIČNI BOLNIŠNICIMarija Kovačec, 2015, magistrsko delo Opis: Za uspešnost organizacije je pomembno, da so zaposleni v njej zadovoljni. Le zadovoljni zaposleni, bodo lahko izvajali kakovostne storitve. Varnost in kakovost je povezana z organizacijsko kulturo v bolnišnicah, z izobraževanjem, usposabljanjem, s spremembo vzorcev obnašanja in vrednot izvajalcev ter uporabnikov.
V magistrskem delu smo predstavili dejavnike zadovoljstva zaposlenih in ugotovili stopnjo zadovoljstva zaposlenih, v zdravstveni negi v psihiatrični bolnišnici Ormož. V teoretičnem delu magistrske naloge smo uporabili deskriptivno raziskovalno metodo. Opredelili smo pojem zadovoljstva zaposlenih in dejavnike, ki vplivajo na zadovoljstvo zaposlenih. Opisali smo načine merjenja zadovoljstva ter preučili zadovoljstvo zaposlenih v zdravstveni negi.
Opredelili smo pojem zadovoljstva zaposlenih, spoznamo pa tudi, kaj pomeni zadovoljstvo z delom in dejavnike, ki imajo velik vpliv na zadovoljstvo zaposlenih. Opisali smo načine merjenja zadovoljstva ter preučili zadovoljstvo zaposlenih v zdravstveni negi.V empiričnem delu, pa s pomočjo anketnega vprašalnika ugotavljamo zadovoljstvo zaposlenih z : vodenjem, notranjimi odnosi, kariernimi možnostmi, plačo, izobraževanjem, delovnim časom ter vsebino dela. Analiza in rezultati raziskave so predstavljeni v tabelah, z grafi in razpravo, prikazani so odgovori na zastavljena raziskovalna vprašanja.
Rezultati raziskave so pokazali, da so zaposleni v zdravstveni negi v psihiatrični bolnišnici zadovoljni. Ugotovili smo, da so zaposleni v zdravstveni negi v omenjeni organizaciji v veliki meri zadovoljni s delom, ki ga opravljajo, s sistemom izobraževanj, notranjimi odnosi in z vodji. Nekoliko manj so zadovoljni z notranjim komuniciranjem, informiranjem in s kariernimi možnostmi. Ugotovitve raziskave so pokazale tudi visoko nezadovoljstvo s plačo.
Predlagali smo tudi nekaj ukrepov za povečanje zadovoljstva zaposlenih, ki bodo predstavljeni vodstvu organizacije.
Ključne besede: zadovoljstvo, zaposleni, zdravstvena nega
Objavljeno v DKUM: 20.08.2015; Ogledov: 2720; Prenosov: 469
Celotno besedilo (899,80 KB) |
106. |
107. Educational institution's image : a case studyMiha Marič, Jasmina Žnidaršič, Marko Ferjan, 2010, izvirni znanstveni članek Opis: This article presents our findings about the factors influencing educational institution's image. Based on the literature review we composed a web questionnaire which was send to all current students at University of Maribor's Faculty of Organizational Studies. Based on our research results we found out that eight factors influence educational institution's image which have various amounts of influence on the educational institutions image. The factor with the most influence is the quality of professors and of their lectures and the second most important factor is the learning content. These two factors come before all of the others in the matter of influencing the educational institutions image. Our basic recommendation is to build on these factors starting with the most important ones first.
Ključne besede: education, image, University of Maribor, Faculty of Organizational Sciences, Slovenia
Objavljeno v DKUM: 10.07.2015; Ogledov: 1644; Prenosov: 149
Celotno besedilo (379,47 KB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
108. Ski jumping - talent battle in a learning organizationMarko Ferjan, Mitja Mežnar, Eva Jereb, 2013, izvirni znanstveni članek Opis: The concepts of learning organization and organizational learning have made a significant contribution to the development of some major global companies such as Nokia, Oracle, Microsoft and others. This article explores whether the learning organization concept has proved successful in sports, specifically in ski jumping. The study was conducted among ski jumpers who compete in the World Cup. The questionnaire was distributed to 130 ski jumpers, and 54 correctly completed questionnaires were returned. The study has indicated that ski jumping is a sport of distinct individualists. Individual talent is an extremely important factor for success in this sport. We can say with absolute certainty that all surveyed ski jumpers are able to take 16th to 50th place in a World Cup race. The differences between competitors are very minor, even in the biggest races. Therefore, when it comes to success, every single detail matters. We have identified a weak correlation between the best sporting achievement and collaboration in the testing of new equipment. In the past, some of the best results were achieved on the basis of experimentation, but contemporary coaches do not dare to over-experiment with the technique. Too frequent progress measurements place a burden on competitors. There is a positive correlation between the frequency of individual analysis and the success of a competitor, while the best achievement and variables from “team work” group are negatively correlated. The relationships within a team are obviously very complex.
Ključne besede: learning organization, sports organization, ski jumping
Objavljeno v DKUM: 10.07.2015; Ogledov: 2297; Prenosov: 623
Celotno besedilo (174,60 KB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
109. Country's development as a determinant of early-stage entrepreneurial activityMiha Marič, Jasmina Žnidaršič, Miha Uhan, Vlado Dimovski, Marko Ferjan, Maja Djurica, Mitja Jeraj, Matej Janežič, 2013, izvirni znanstveni članek Opis: Our study is built on the dependence of early-stage entrepreneurial activity on GDP per capita, GDP real growth rate, unemployment rate, inflation rate, investments and public debt of different countries. We divide the early-stage entrepreneurial activity into necessity-driven and improvement-driven opportunistic entrepreneurial activity. To establish the dependencies we have conducted the regression analyses. Our three main findings are: (a) early-stage entrepreneurial activity does depend on our predictors; (b) necessity-driven entrepreneurial activity is negatively correlated to country’s development; and (c) improvement-driven opportunistic entrepreneurial activity is positively correlated to country’s development.
Ključne besede: entrepreneurship, early-stage entrepreneurial activity, economic developmnet indicators
Objavljeno v DKUM: 10.07.2015; Ogledov: 1918; Prenosov: 348
Celotno besedilo (206,00 KB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
110. |
