1. Oblikovanje celostne grafične podobe na primeru odvetniške pisarneKarin Kavaš, 2025, diplomsko delo Opis: V diplomskem delu smo oblikovali celostno grafično podobo za odvetniško pisarno Šafarič. Najprej smo v teoretičnem delu opredelili pojem celostne grafične podobe in predstavili elemente, ki jo sestavljajo. V praktičnem delu smo analizirali konkurenčna podjetja in se nato lotili oblikovanja grafične podobe. Razvili smo osnovne elemente, ki so najpomembnejši za predstavitev podjetja, kot so logotip, tipografija in barvna shema. Vključili smo tudi tiskovine, vizitko, dopisni list in kuverto ter pripravili nekaj promocijskega materiala, ki bo širilo prepoznavnost odvetniške pisarne Šafarič.
Ključne besede: celostna grafična podoba, logotip, oblikovanje, simbol
Objavljeno v DKUM: 04.11.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 23
 Celotno besedilo (2,73 MB) |
2. Oblikovanje poker igralnih kart na temo slovenske mitologijeLiza Platovšek, 2025, diplomsko delo Opis: V diplomskem delu smo oblikovali komplet poker igralnih kart na temo slovenske
mitologije. V teoretičnem delu smo predstavili osnovne elemente in pravila poker kart,
nato pa se poglobili v mitološke like iz slovenskega ljudskega izročila. Izbrani liki so bili
vizualno upodobljeni s pomočjo avtorskih ilustracij. Posebna pozornost je bila namenjena
procesu grafičnega oblikovanja, kompoziciji in barvni usklajenosti. V zaključni fazi smo
pripravili datoteke za tisk ter preučili tehnične zahteve za produkcijo kart. Diplomsko delo
združuje področji grafičnega oblikovanja in kulturne dediščine ter predstavlja poklon
slovenski mitološki zapuščini skozi sodobno oblikovalsko interpretacijo.
Ključne besede: oblikovanje kart, poker igralne karte, slovenska mitologija, narodopisje
Objavljeno v DKUM: 22.09.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 11
Celotno besedilo (2,61 MB) |
3. Naslovnica kot pečat punk rock albumov 21. stoletja : diplomsko deloStaša Zadravec, 2025, diplomsko delo Opis: Oblikovanje glasbene naslovnice zahteva znanje s področja grafičnega oblikovanja ter
vizualne identitete. Namen diplomskega dela je bil vzpostaviti povezavo med znanji z
omenjenih področij v kontekstu punk rock subkulture in na podlagi tega oblikovati
glasbeno naslovnico albuma skupine Jaja Bojz.
Diplomsko delo je bilo zasnovano s pomočjo deskriptivne metode, ki je omogočila
razumevanje osnovnih pojmov grafičnega oblikovanja, vizualne identitete, glasbenih
naslovnic ter punk rock subkulture. V nadaljevanju je bilo z uporabo zgodovinske metode
raziskano, kako so konstruirane naslovnice sodobnih punk rock izvajalcev.
S pomočjo prejetega znanja je bila z uporabo praktične manipulativno metode
oblikovana naslovnica, v sklepu pa so predstavljene ključne ugotovitve ter odgovori na
raziskovalna vprašanja.
Ključne besede: Glasbena naslovnica, punk rock, grafično oblikovanje, vizualna identiteta
Objavljeno v DKUM: 13.08.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 24
Celotno besedilo (5,87 MB) |
4. The method of aesthetic transfer as a didactic principle in museum pedagogyKatja Kozjek Varl, Matjaž Duh, Jerneja Herzog, 2022, izvirni znanstveni članek Opis: Previous research has shown that the method of aesthetic transfer works successfully in preschool as well as in primary and secondary education when it comes to regular forms of teaching. In this study, we were interested in how this principle can be implemented in museum education in an authentic gallery space. To this end, a case study was conducted with a sample of 55 students aged 12-14 (n = 55). The method of aesthetic transfer was tested on 4 works in the Maribor Art Gallery. The results show that the method of aesthetic transfer proved to be a successful didactic principle even in the gallery space, especially as a successful principle for learning about contemporary visual art.
Ključne besede: Method of aesthetic transfer, art appreciation, museum pedagogy, gallery, elementary school
Objavljeno v DKUM: 25.07.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 3
Celotno besedilo (1,24 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
5. Celostna grafična podoba blagovne znamke »Trdobojčan«Peter Vogrin, 2025, diplomsko delo Opis: V diplomskem delu bomo obravnavali oblikovanje celostne grafične podobe (CGP) za fiktivno vinsko blagovno znamko »Trdobojčan«. V teoretičnem delu bomo predstavili ključne elemente CGP, kot so logotip, barvna paleta, tipografija, grafični elementi, in njihovo vlogo pri oblikovanju blagovne znamke. V empiričnem delu bomo analizirali vizualne identitete konkurenčnih blagovnih znamk, oblikovali lastno vizualno identiteto »Trdobojčan« in s pomočjo anketne raziskave preverili uspešnost zasnovane CGP. Pričakujemo, da bodo rezultati potrdili, da učinkovita vizualna identiteta močno vpliva na prepoznavnost in dojemanje blagovne znamke.
Ključne besede: blagovna znamka, celostna grafična podoba, grafično oblikovanje, logotip
Objavljeno v DKUM: 08.07.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 31
Celotno besedilo (1,74 MB) |
6. Povezanost med otrokovimi čustvi in njegovo izbiro barv v likovnih delih : magistrsko deloKlementina Kerčmar, 2023, magistrsko delo Opis: Magistrsko delo z naslovom Povezanost med otrokovimi čustvi in njegovo izbiro barv v likovnih delih je razdeljeno na teoretični in empirični del. V teoretičnem delu so predstavljene barve in njihove lastnosti, kakšno vlogo imajo pri otrokovih likovnih delih in kako so povezane s čustvi. Ker imajo čustva velik vpliv na ljudi in otroke, smo del posvetili raziskovanju le-teh. Izpostavljena so temeljna in sestavljena čustva, s katerimi se največ srečujemo v vsakdanjem življenju in njihovo odražanje v otroških likovnih delih. Obdelali smo razvoj otroških likovnih del in se osredotočili na starostno obdobje otrok, pri katerih smo izvedli naše raziskovanje. V empiričnem delu smo s pomočjo vprašalnika ugotavljali, ali branje pravljice s pozitivnimi in negativnimi književnimi liki vpliva na izbiro barv v otroškem likovnem delu. Analizirali smo barve, ki so jih izbrali pri pozitivnih in negativnih književnih likih, in prišli do ugotovitve, da v večini izbirajo barve, ki jih predhodno povezujejo z znanimi in realnimi stvarmi. V drugem delu smo v naši raziskavi s pomočjo ocenjevalne lestvice želeli izvedeti, ali učenci tretjega in četrtega razreda povezujejo barve z različnimi čustvenimi stanji, katere so barve, ki jih ne marajo, katere so njihove najljubše barve, ali obstajajo razlike glede na spol pri povezovanju pozitivnih čustev s toplimi barvami in negativnih čustev s hladnimi barvami. Ugotovili smo, da otroci izbirajo hladne barve tudi pri pozitivnih čustvih in obratno.
Ključne besede: barva, čustva, tople in hladne barve, psihodiagnostična vrednost barv, likovno izražanje
Objavljeno v DKUM: 31.08.2023; Ogledov: 338; Prenosov: 52
Celotno besedilo (2,84 MB) |
7. Praktični vidiki razvijanja likovne apreciacije v drugem triletju osnovne šole : magistrsko deloValerija Petrič, 2022, magistrsko delo Opis: Magistrsko delo Praktični vidik razvijanja likovne apreciacije v drugem triletju osnovne šole je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. Dotaknili smo se problema razvijanja likovne apreciacije pri učencih drugega vzgojno-izobraževalnega obdobja osnovne šole – v četrtem in petem razredu. Pri tem smo uporabili pet različnih reprodukcij umetniških del slovenskih avtorjev. V teoretičnem delu smo na kratko predstavili likovno umetnost v drugem vzgojno-izobraževalnem obdobju, osnovne oblike zaznave, ustvarjalnost, vrednotenje, likovno apreciacijo, percepcijo in recepcijo. Predstavili smo vlogo likovne apreciacije v komunikaciji med učencem in umetniškim delom, značilnosti apreciacije in kako razvijati likovno apreciacijo. V empiričnem delu smo predstavili učenčeve odgovore, ki smo jih z izvajanjem učne ure likovne vzgoje pridobili v četrtem in petem razredu osnovne šole. Za samostojno tehniko zbiranja podatkov smo izbrali skupinski intervju in metodo zvočnih posnetkov, ki smo jih posneli med raziskavo. Uporabili smo pet reprodukcij slovenskih umetnikov in naredili primerjavo med razredoma. Učno uro smo obogatili z medpredmetnimi povezavami. Ob stiku reprodukcij smo apreciacijo primerjali glede na razred ter na ta način podajali vertikalen pregled kvantitete in kvalitete likovnih pojmov. V raziskavi je vse skupaj sodelovalo 34 učencev od tega 20 fantov in 14 deklic. Raziskavo smo izvedli na podružnici osnovne šole Pohorskega odreda Slovenska Bistrica - Ložnica. Rezultati so nam pokazali, da vsi učenci dobro sprejmejo in ponotranjijo reprodukcije umetniških del. Odzivi so bili domišljijski, spontani in igrivi. Pojavile so se razlike v poznavanju likovnih pojmov glede na razred, vendar so neznane pojme hitro osvojili. Izbrana metoda glede na posamezno umetniško delo se je tako pokazala kot učinkovita in primerna za poučevanje likovne umetnosti v drugem vzgojno-izobraževalnem obdobju. Učenci so se tako med sproščenim pogovorom nezavedno učili, s tem pa smo dosegli, da so umetniška dela dobro opazovali in tako vzpostavili pozitiven odnos do reprodukcij.
Ključne besede: drugo vzgojno-izobraževalno obdobje, metoda estetskega transferja, likovna apreciacija, percepcija, recepcija
Objavljeno v DKUM: 31.03.2022; Ogledov: 894; Prenosov: 59
Celotno besedilo (2,13 MB) |
8. MODELIRANJE ŽIVALSKE FIGURE NA RAZREDNI STOPNJI OSNOVNE ŠOLEMateja Štancer, 2009, diplomsko delo Opis: Eno izmed področij likovne vzgoje je kiparstvo, kjer naj bi učenci razvijali motorično spretnost in občutljivost, razvijali telesno-kiparski odnos in občutenje likovnega prostora. Namen diplomskega dela je bil odkriti, v kolikšni meri se razlikujejo likovna dela učencev pri kiparjenju z glino v prvem, tretjem in petem razredu. Pri preučevanju likovnih izdelkov smo se osredotočili na kriterije: stojnost, gibanje, površino in estetičnost izvedbe. Raziskovalni vzorec je bil neslučajnostni, namenski in je predstavljal učence prvega, tretjega in petega razreda dveh osnovnih šol. Diplomsko delo je razdeljeno na dva dela. V prvem delu so predstavljena teoretična izhodišča vezana na kiparstvo. Posebej opisano je otrokovo likovno izražanje, pomen motivacije, likovno področje, likovna tehnika, likovni motiv in vrednotenje pri predmetu. V drugem delu pa je predstavljen raziskovalni del, kjer smo predstavili kiparske izdelke učencev in jih po v naprej določenih kriterij med seboj primerjali. Raziskavi smo ugotovili, da so se pojavile manjše razlike med spoloma znotraj iste starostne skupine učencev, glede na zastavljene kriterije. Pojavile so se tudi razlike med starostnimi skupinami, kar sovpada z dosedaj proučeno literaturo in raziskavami.
Ključne besede: Likovna vzgoja, kiparstvo, modeliranje, glina, živalska figura
Objavljeno v DKUM: 04.02.2021; Ogledov: 1011; Prenosov: 11
Celotno besedilo (19,94 MB) |
9. Prenova celostne grafične podobe turističnega podjetja : diplomsko deloKlemen Sajko, 2020, diplomsko delo Opis: Močna blagovna znamka je ključnega pomena za razlikovanje podjetja od konkurence. Velik del tega je celostna grafična podoba, ki predstavlja vizualni vidik sloga, za katerega se odloči podjetje, in osebnosti.
V teoretičnem delu diplomske naloge smo se najprej osredotočili na definiranje pojma blagovne znamke, raziskovanje njene zgodovine in dejavnike, ki jo naredijo uspešno. Nato smo opredelili celostno grafično podobo, njeno vlogo v podjetju in opisali elemente grafičnega oblikovanja. Prav tako smo analizirali turistično podjetje Sajko turizem, d. o. o., grafične podobe konkurenčnih podjetij in še nekaterih drugih turističnih podjetij po svetu.
Na podlagi pridobljenega znanja smo v praktičnem delu izdelali celostno grafično podobo podjetja Sajko turizem, d. o. o. Določili smo barvno paleto, tipografijo, simbol in logotip ter jih nato implementirali v komunikacijska sredstva.
Ključne besede: celostna grafična podoba, grafično oblikovanje, blagovna znamka, marketing, logotip
Objavljeno v DKUM: 28.01.2021; Ogledov: 1502; Prenosov: 162
Celotno besedilo (3,69 MB) |
10. LIKOVNA USTVARJALNOST MED BODOČIMI UČITELJI RAZREDNEGA POUKAUrška Rogina Gornik, 2020, magistrsko delo Opis: V magistrskem delu smo skušali čim natančneje opredeliti pojem ustvarjalnosti in njene vidike, nato pa smo ugotavljali, kako jo lahko razvijamo in zaviramo. Veliko pozornosti smo namenili ustvarjalnosti v šoli in pregledu obstoječih raziskav na tem področju v Sloveniji. V empiričnem delu smo se osredotočili na analizo obstoječega stanja nivoja likovno-ustvarjalnih sposobnosti in likovne apreciacije med študenti razrednega pouka zadnjega letnika dodiplomskega študija na Pedagoški fakulteti Univerze v Mariboru, hkrati pa smo preučili še povezanost posameznih dejavnikov likovne ustvarjalnosti. Za inštrument smo uporabili preverjen test LV1, s katerim smo spremljali vseh šest dejavnikov likovne ustvarjalnosti in dele likovne apreciacije. Pridobljene podatke smo obdelali s programom SPSS. Dodali smo tudi vzorčne primere pridobljenih rešitev.
Analiza rezultatov je pokazala, da imajo študentje skupno nizek nivo likovne ustvarjalnosti. Nekoliko boljši dosežki so sicer pri likovnih dejavnikih, ki likovno ustvarjalnost omogočajo. Med dejavniki likovne ustvarjalnosti so najvišji dosežki pri likovnem dejavniku fluentnost, najslabši pa pri komplementarnem dejavniku fleksibilnost. Zaradi slabih dosežkov pri testu nismo mogli potrditi hipotez, ki se nanašajo na korelacije med posameznimi dejavniki likovne ustvarjalnosti. V drugem delu testa, ki je bil namenjen spremljanju likovne apreciacije, so bili študentje uspešnejši kot v prvem delu. Zelo dobro so rešili naloge, ki so se nanašale na percepcijo, malo manj uspešni so bili pri tistih, ki se nanašajo na recepcijo.
Ključne besede: ustvarjalnost, ustvarjalnost bodočih učiteljev, dejavniki likovne ustvarjalnosti, spodbujanje in zaviranje ustvarjalnosti, likovna apreciacija.
Objavljeno v DKUM: 25.11.2020; Ogledov: 1147; Prenosov: 155
Celotno besedilo (2,76 MB) |
