SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Iskanje po katalogu digitalne knjižnice Pomoč

Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


61 - 70 / 730
Na začetekNa prejšnjo stran3456789101112Na naslednjo stranNa konec
61.
Delovanje ženskih odsekov telovadnega društva Orel med obema svetovnima vojnama
Monja Poštrak, 2018, magistrsko delo

Opis: Ženska telovadba na Slovenskem se je v primerjavi z moško začela razvijati precej pozno. Moška telovadna društva so v Sokolu nastajala od leta 1863 dalje, medtem ko so ženske na liberalni strani svoje prvo telovadno društvo dobile leta 1901. Pri konservativcih se je ženska telovadba pričela razvijati pozneje. Pred prvo svetovno vojno je Orel sploh ni podpiral, toda kljub temu so po nekaterih krajih nastajali ženski telovadni krožki, predvsem v večjih mestih, kjer je obstajala nevarnost, da zapadejo dekleta in ženske pod vpliv Sokola ter posledično liberalcev. Vendar ti krožki niso bili del Orla, temveč so delovali v okviru izobraževalnih društev Slovenske krščansko socialne zveze (SKSZ). V pričujoči nalogi bom prikazala delo Orliške zveze med letoma 1919 in 1922, njene naslednice Orliške podzveze do leta 1927 ter samostojne Slovenske orliške zveze med letoma 1927 in 1929. Naloga je razdeljena tematsko. Prva tri poglavja so namenjena splošnemu delovanju vseh treh zvez, tečajem, ki so jih prirejale, in njihovim občnim odborom. Naslednji del je posvečen delu orliške organizacije na izobraževalnem področju in tako so podrobneje opisani gospodinjski tečaji. Obenem so predstavljeni tudi kroji Orlic. V zadnjem delu naloge so predstavljeni posamezni orliški krožki v srenjah v Prekmurju in na Štajerskem.
Ključne besede: Orlice, ženska telovadna društva, ženska telovadba, gospodinjski tečaji
Objavljeno: 25.09.2018; Ogledov: 25; Prenosov: 12
.pdf Celotno besedilo (1,26 MB)

62.
Prebivalstvo na goričkem v prvi polovici 20. stoletja v luči popisov prebivalstva
Miha Slana, 2018, magistrsko delo

Opis: Goričko, gričevnata pokrajina na severovzhodu Slovenije, je bila skozi zgodovino vedno mejno območje, kjer je prihajalo do stikov med slovanskim, germanskim in madžarskim svetom. Čeprav je bilo Goričko skupaj z ostalim Prekmurjem več kot tisoč let ločeno od ostalih Slovencev na desni strani Mure, je tukajšnjim prebivalcev uspelo ohraniti svoj etnični in jezikovni značaj navkljub pritisku madžarske oblasti. Prva polovica 20. stoletja je prinesla polno sprememb in pretresov, ki so vplivali na prebivalstvo in jim pustili trajen pečat. V tem kratkem obdobju so številni »Goričanci« umirali na bojiščih prve in druge svetovne vojne, kar je vplivalo na razvoj prebivalstva na Goričkem. Prelomni trenutek v zgodovini prebivalstva Goričkega je bil podpis mirovne pogodbe med Kraljevino Srbov, Hrvatov in Slovencev in Kraljevino Madžarsko, ki je prinesla ponovno združitev s Slovenci v Kraljevini SHS. Med drugo svetovno vojno je Goričko zopet pripadalo Madžarski, ki se je odločila izbrisati vse sledi, ki jih je pustila jugoslovanska država. Konec vojne je prinesel olajšanje in ponovno združitev z ostalimi Slovenci, s katerimi si še v današnjem času delimo skupno pot. V obdobju raziskave je bilo na območju Goričkega izvedenih pet uradnih popisov. Popisa leta 1900 in 1910 sta bila izvedena v ogrski polovici Avstro-Ogrske države. Prvi popis po prvi svetovni vojni se je izvršil leta 1921 v Kraljevini SHS. V letu 1931 je sledil popis Kraljevine Jugoslavije, kateremu bi moral leta 1941 slediti naslednji popis, vendar je izbruh druge svetovne vojne popis premaknil za sedem let. Zadnji popis v danem obdobju je bil izvršen leta 1948, ki ga je organizirala Socialistična federativna republika Jugoslavija. S primerjavo popisov si lahko ustvarimo sliko demografskih sprememb, ki so sledile vojaškim posegom, menjavam oblasti in političnim ter gospodarskim spremembam. Zaradi pomanjkljivosti in spreminjajočih se kriterijev od popisa do popisa je primerjava popisov med sabo zahtevnejša in ne podaja povsem realne slike tedanje demografije.
Ključne besede: Goričko, popisi prebivalstva, jezik, upravno–teritorialne spremembe, statistični podatki, geografija v šoli.
Objavljeno: 25.09.2018; Ogledov: 24; Prenosov: 6
.pdf Celotno besedilo (7,05 MB)

63.
Black Identity in Chimamanda Ngozi Adichie’s Novel Americanah
Nika Vaupotič, 2018, magistrsko delo

Opis: The thesis analysed the formation of black identity in Chimamanda Ngozi Adichie’s novel Americanah (2013). It aimed to uncover whether it is possible to talk about black identity, how it is formed and what influences its formation. It primarily explored how the author presented the formation of black identity in the protagonist of the novel through factors such as race, racism and racial terminology, body image, skin, hair and hair salons. In conducting the analysis of the problem, various critical approaches have been used, such as close reading of the text, formalist and stylistic analyses, review of literature and scholarly articles about the author and black identity, and the biographical method, followed by an evaluation and comprehensive interpretation of the topic in the scope of historical, social and linguistic contexts. Based on the examples presented, it appeared that exposure to various forms of racism, racial discrimination and marginalization, primarily connected to visual appearance, social position, treatment and opportunities (e.g., lighter skin and straighter hair improve one’s job prospects), led the protagonist to discover the meaning of being black in America. Thus, the research showed that the formation of black identity is influenced by the environment in which one lives and the social attitudes to which one is exposed.
Ključne besede: Chimamanda Ngozi Adichie, Americanah, African American hair, African American literature, blackness, black identity, race, racism
Objavljeno: 25.09.2018; Ogledov: 22; Prenosov: 6
.pdf Celotno besedilo (791,50 KB)

64.
Narodnozavedno delovanje in analiza zapisov zbiratelja folklornega slovstva Števana Küharja
Lea Vöröš, 2018, magistrsko delo

Opis: Magistrsko delo z naslovom Narodnozavedno delovanje in analiza zapisov zbiratelja folklornega slovstva Števana Küharja obravnava življenje in delo Števana Küharja (Bratonci, 1882–Bratonci, 1915) ter analize zapisov folklornih pesmi in folklorne proze na ravni motivov, tem, oseb (in lirskih subjektov) ter časa in prostora dogajanja. V prvem delu sta predstavljena življenje in delo Števana Küharja. Slednje je razdeljeno na politično, narodnostno in kulturno ozadje njegovega delovanja, predstavitev avtorskih zapisov, predstavitev njegovih dopisovanj in pisem, zapisovanje folklornega slovstva ter obujanje narodne zavesti. Ker je bil Kühar najbolj dejaven na področju zapisovanja folklornega slovstva, v drugem delu sledi analiza zapisanega folklornega slovstva na nivoju motivov, tem, oseb (in lirskih subjektov) ter časa in prostora dogajanja. Celotna analiza je razdeljena na 2 poglavji, to sta poezija in proza. Povzetki posameznih kategorij analiz kažejo skupne značilnosti in pogostost pojavljanja posebej pri poeziji in posebej pri prozi. V sklepu so podane značilnosti in pogostost pojavljanja posameznih motivov, tem, oseb ter časa in prostora dogajanja, ki se pojavljajo tako pri poeziji kot pri prozi, ki smo jo analizirali, hkrati pa so na podlagi analiz podani odgovori na raziskovalna vprašanja oziroma razlage s strinjanjem ali nestrinjanjem glede na predpostavke, ki smo jih določili pred začetkom raziskovanja.
Ključne besede: Števan Kühar, Prekmurje, folklorno slovstvo, poezija, proza.
Objavljeno: 25.09.2018; Ogledov: 30; Prenosov: 9
.pdf Celotno besedilo (4,74 MB)

65.
Vključevanje predšolskih otrok na območju Prekmurja v organizirane dejavnosti
Lea Vöröš, 2017, magistrsko delo

Opis: Magistrsko delo opredeljuje pomen vključevanja predšolskih otrok na območju Prekmurja v organizirane dejavnosti, vplive na vključevanje in vplive na njihova razvojna področja. Teoretični del zajema področja otrokovega razvoja, vpliv različnih dejavnikov na področja razvoja, opredelitev organiziranih dejavnosti, področja organiziranih dejavnosti in kratke opise posameznih dejavnosti, v katere se predšolski otroci iz našega vzorca vključujejo. V empiričnem delu je predstavljena raziskava, ki smo jo izvedli na vzorcu staršev predšolskih otrok, ki so vključeni v vrtce na območju Prekmurja. Namen empiričnega dela je bil ugotoviti vključenost predšolskih otrok na območju Prekmurja v dejavnosti, organizirane s strani vrtcev in drugih ustanov, društev ipd., ki so neodvisna od vrtca kot ustanove, vpliv na otrokovo odločitev za vključitev v organizirane dejavnosti ter vpliv vključenosti v organizirane dejavnosti na napredek na njihovem kognitivnem, čustveno-osebnostnem, socialnem in motoričnem področju. Pri omenjenih sklopih smo preverjali obstoj razlik glede na spol otrok, starostno skupino, v katero spadajo, in stratum vrtca. V raziskavi je uporabljena deskriptivna in kavzalno-neeksperimentalna metoda empiričnega pedagoškega raziskovanja. Raziskava kaže, da je več otrok vključenih v dejavnosti, ki jih organizira vrtec, da se večina otrok odloča za vključevanje na podlagi lastnih interesov in želja in da večina staršev meni, da njihovi otroci z vključitvijo vanje napredujejo vsaj na enem izmed področij razvoja.
Ključne besede: predšolski otrok, organizirana dejavnost, področje razvoja, starši, vrtec
Objavljeno: 25.09.2018; Ogledov: 24; Prenosov: 6
.pdf Celotno besedilo (1009,92 KB)

66.
Otherness in George R. R. Martin's Fantasy Novel A Game of Thrones
Andraž Gradišnik, 2018, magistrsko delo

Opis: The thesis explores otherness in A Game of Thrones, a fantasy novel written by George R. R. Martin. The research is possible because of the cultural and social diversity incorporated into the novel. Furthermore, the attention is paid not only to male but also female characters. Martin portrays otherness through exotic cultures, illegitimate children, untypical female and male characters, disability, etc. In A Game of Thrones, the story unfolds from the point of view of several characters. Since the majority of these characters are members of one (or more) out-groups, it is possible to analyze outsiders' position in a fantasy world governed by the norms set by the dominant society. The thesis begins with the theory of fantasy, focusing on the origins of the term and its use in literature. The authors that contributed to the fantasy genre are mentioned and their actions discussed. A connection is established between fantasy and history, followed by a short summary of the events in the Middle Ages. The literary term 'otherness' is introduced. Several types of otherness are listed and explained – national, ethnic and cultural otherness; gender; and disability. A short summary of the events in the novel is added. In the second part of the thesis, the otherness within the novel is analyzed. The emphasis is on how the out-groups and their members react to the norms set by the dominant society.
Ključne besede: fantasy, fantasy novel, otherness, history, A Game of Thrones, George R. R. Martin
Objavljeno: 25.09.2018; Ogledov: 37; Prenosov: 5
.pdf Celotno besedilo (793,87 KB)

67.
Terminologija na področju pušk, montaž za puške in strelne optike
Andraž Gradišnik, 2018, magistrsko delo

Opis: Magistrsko delo Terminologija na področju pušk, montaž za puške in strelne optike obravnava izbrana strokovna področja in njihovo izrazje. Teoretični del je razdeljen na tri dele: puške, montaže za puške in strelna optika. Opisani so razvoj pušk, vrste pušk, njihovi sestavni deli, strelivo, vrste montaž za puške, sestavni deli strelnih daljnogledov, izrazi, povezani z uporabo strelnih daljnogledov, vrste strelnih daljnogledov in druge vrste optičnih naprav, ki jih uvrščamo med strelno optiko. Večina pojmov, pomensko opredeljenih v empiričnem delu, je v teoretičnem delu postavljenih v strokovni kontekst. Ugotovljeno je, da je za področje montaž za puške in strelne optike v slovenščini malo strokovne literature. V teoretičnem delu sta obravnavani še področji terminologije in terminografije. Empirični del je sestavljen iz slovarskega dela (izrazje, definicije, angleške ustreznice, slikovno gradivo) in analize. Zbrano izrazje je ločeno na tri dele, znotraj vsakega dela pa so termini razvrščeni po abecedi. V analizi, ki zajema zgradbo terminov, medleksemska razmerja in izvor terminov, je ugotovljeno, da prevladujejo dvobesedni termini, da najdemo veliko sopomenskih parov oz. vzporednih poimenovanj (npr. zavóra – kompenzátor, zasúčna montáža – švénk montáža, osvetljeválec – iluminátor) in izrazov, ki smo jih prevzeli iz nemščine ali dobili z njenim posredovanjem (npr. kalíber, repetírati, báza, prízma). V obstoječih slovenskih splošnih in terminoloških slovarjih ne najdemo terminologije s področja montaž za puške in strelne optike (izjema so termini, ki so del splošne leksike, npr. daljnoglèd, léča), terminologija s področja pušk pa je le delno zajeta v Terminološkem slovarju uporabne umetnosti (2015).
Ključne besede: terminologija, terminološki slovar, puška, montaža, strelna optika
Objavljeno: 25.09.2018; Ogledov: 104; Prenosov: 29
.pdf Celotno besedilo (5,72 MB)

68.
Učna pomoč pri branju s pomočjo terapije s psom
Maja Grahel, 2018, magistrsko delo

Opis: V nalogi obravnavamo učno pomoč pri branju s pomočjo terapije s psom. Gre za razmeroma nov pristop v Sloveniji, zato je na to temo narejenih malo empiričnih raziskav. V naši raziskavi smo uporabili kvalitativno metodo z izvedbo polstrukturiranih intervjujev. Z raziskavo smo želeli ugotoviti, kakšne so temeljne značilnosti terapije branja s pomočjo psa, kateri učinki na področju branja se pojavljajo pri otrocih po terapiji branja s psom in kakšne so najpogostejše skrbi oziroma pomisleki v zvezi s terapijo. Intervjuvali smo vodnico psa, ki terapijo izvaja, dva otroka, vključena v terapijo branja s psom in njuna starša. Terapija branja s psom poteka tako, da otrok bere psu, ki leži zraven njega na blazini in ga med tem boža, se ga dotika, kar nanj deluje sproščujoče. Otroci ob branju s psom uživajo. Starši so za terapijo branja s psom izvedeli na osnovni šoli, otroka pa so v program vključili zaradi težav na področju branja. Vodnica psa, starši in otroci poročajo o tem, da terapija s psom pozitivno vpliva na otrokovo bralno kompetentnost, motivacijo za branje in odnos do branja, bralno samozavest ter pozornost in koncentracijo pri branju. Branje s psom ravno tako zmanjšuje stres, ki se pri otrocih pojavlja ob neuspehih pri branju. Vpliva terapije branja s psom na socialne interakcije otrok v razredu v raziskavi nismo zaznali. Ravno tako vključeni v raziskavo v zvezi s terapijo s pomočjo psa nimajo nobenih skrbi ali pomislekov, razen vodnice psa, ki poudarja, da je vedno treba imeti v mislih, da lahko nastane nepredvidljiva situacija.
Ključne besede: branje, psi, težave pri branju, terapija s psom
Objavljeno: 24.09.2018; Ogledov: 28; Prenosov: 5
.pdf Celotno besedilo (971,50 KB)

69.
Povezovanje in razstavljanje v Mariboru med obema vojnama: Umetniški klub Grohar
Nika Vaupotič, 2018, magistrsko delo

Opis: Predmet magistrskega dela je Umetniški klub Grohar, ki je deloval v času med letoma 1920 in 1926 v Mariboru. Ob koncu prve svetovne vojne, ko je mesto dobilo novo politično in geografsko vlogo, organiziranega likovnega življenja v Mariboru ni bilo. Umetniški klub Grohar si je zadal nalogo, da vzbudi v prebivalcih zanimanje za umetnost in ustvari umetniški trg, podpira umetniško ustvarjalnost na slovenskem Štajerskem in v Mariboru vzpostavi kontinuirano razstavno dejavnost. V času delovanja kluba so organizirali deset razstav, na katerih so lahko svoja dela predstavili člani in gostujoči umetniki. V nalogi so osvetljeni razlogi za nastanek Umetniškega kluba Grohar in okoliščine, v katerih je deloval. Analizirana je recepcija v likovni kritiki in javnosti ter vloga pri ustvarjanju umetniškega življenja v 20. stoletju v Mariboru, nenazadnje pa tudi njegovo mesto v slovenski in jugoslovanski umetnosti v času med obema vojnama.
Ključne besede: Umetniški klub Grohar, Maribor, likovna društva, razstave, umetniško povezovanje, umetnost med obema vojnama, umetnostna zgodovina, 1920, Viktor Cotič, Anton Gvajc, Fran Stiplovšek
Objavljeno: 24.09.2018; Ogledov: 19; Prenosov: 7
.pdf Celotno besedilo (2,98 MB)

70.
DODATNE DEJAVNOSTI IN UČNA GRADIVA ZA POUK ANGLEŠČINE V TRETJEM RAZREDU OSNOVNE ŠOLE
Saša Horvat, 2016, magistrsko delo

Opis: Magistrska naloga temelji na učbeniku My Fairyland 3, za tretji razred osnovne šole. Glavni namen naloge je narediti bolj splošen in razširjen priročnik za učitelje z dodatnimi materiali in aktivnostmi, ki so lahko uporabljeni za učenje angleščine v tretjem razredu, ob uporabi tega ali kateregakoli drugega učbenika. Dodane bodo aktivnosti za učence, ki sledijo pouku hitreje, ter aktivnosti za tiste, ki sledijo počasneje kot večina in potrebujejo dodatno pomoč. Teoretični del magistrske naloge temelji na učnem načrtu za tretje razrede osnovne šole iz leta 2013, ko se je program začel izvajati, opisane so potrebe mladega učenca tujega jezika, obravnava hitrosti in razvoja ter raznotere inteligentnosti. Prav tako so vključeni otroci s posebnimi učnimi potrebami, ker je skoraj v vsakem razredu osnovne šole vsaj en tak učenec. V empiričnem delu, so teme iz učbenika nadgrajene z novimi aktivnostmi, ki so lahko uporabljene pri učni uri. Uvodne pravljice so lahko nadomeščene z drugimi verzijami, če se učitelju zdijo primernejše in lahko izpelje bolj učinkovite aktivnosti. Vse izbrane aktivnosti in materiali so prilagodljivi katerikoli temi ali učni uri, ne samo tem iz izbranega učbenika. Dodani so primeri, kako se aktivnosti lahko prilagodijo s spreminjanjem nekaterih besed ali navodil. Pod vsako novo aktivnostjo so komentarji, ki razložijo kako prilagoditi aktivnost za učence, ki potrebujejo dodatno pomoč in dodane aktivnosti za nižji nivo znanja.
Ključne besede: tretji razred, aktivnosti, učni materiali, prilagodljivost
Objavljeno: 24.09.2018; Ogledov: 37; Prenosov: 7
.pdf Celotno besedilo (1,00 MB)

Iskanje izvedeno v 0.32 sek.
Na vrh
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici