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21.
Deutsche Märchenstraße - eine Welt, in der Märchen wahr werden
Sašo Šinko, 2017, diplomsko delo

Opis: Im theoretischen Teil der Diplomarbeit wurden Themen wie die Brüder Grimm, der Begriff Märchen, die Deutsche Märchenstraße mit allen Märchen, Städten, Orten und Sehenswürdigkeiten, die sich entlang der Deutschen Märchenstraße befinden, behandelt. Der Anfang widmet sich den Brüdern Grimm, weil sie den größten Verdienst für die Entstehung der Deutschen Märchenstraße haben. Die Deutsche Märchenstraße ist eine 600 km lange Ferienstrecke von Hanau bis Bremen, die die Brüder Grimm, ihre Märchen und ein schönes Bild Deutschlands vorstellen will. Viele Orte und Städte sind mit spezifischen Märchen verbunden, die durch Sehenswürdigkeiten, Theatervorstellungen und Vorlesungen immer aufs Neue erweckt werden und damit nicht in Vergessenheit geraten. In der Diplomarbeit werden auserwählte Sehenswürdigkeiten präsentiert, die mit Märchen verbunden sind, obwohl es noch zahlreiche andere gibt, die nicht viel mit Märchen zu tun haben. Der empirische Teil versucht aufgrund der gesammelten Daten und Informationen aus dem Internet die gestellten Hypothesen zu bestätigen oder zu widerlegen. Es hat sich erwiesen, dass alle drei Hypothesen bestätigt wurden. Daraus lässt sich schließen, dass man es den Brüdern Grimm zu verdanken hat, dass einige Märchen der Deutschen Märchenstraße zum Leben erwachen und dass der Einfluss der deutschen Märchen nicht nur in der Märchenliteratur zu sehen ist, sondern auch im Tourismus und der Wirtschaft. Die erste deutsche Grammatik der Brüder Grimm spielte eine große Rolle für die Entwicklung der deutschen Sprache, Kultur und Literatur. Das große touristische Angebot der Deutschen Märchenstraße ist für den Tourismus und die Wirtschaft sehr wichtig, weil es jährlich immer mehr Touristen und Besucher aus Deutschland und aus aller Welt anzieht. Der Einfluss der Deutschen Märchenstraße ist auch in anderen Ländern zu sehen. Es wurden Dokumentarfilme in China, Zeichentrickfilme im Japan und andere Varianten von Grimms Märchen gezeigt. Die Sammlung Kinder- und Hausmärchen ist das bekannteste Buch der deutschen Sprache. Abschließend lässt sich sagen, dass die Deutsche Märchenstraße nicht nur wegen der Märchen bekannt ist, sondern auch wegen ihrer langen Kulturtradition.
Ključne besede: Die Deutsche Märchenstraße, Märchen, Brüder Grimm, Kinder- und Hausmärchen, Tourismus.
Objavljeno: 18.09.2017; Ogledov: 213; Prenosov: 34
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22.
Unterschiede im Gesprächsverhalten von Männern und Frauen in der Diskussionssendung Absolute Mehrheit
Mitja Gorza, 2017, diplomsko delo

Opis: Im Gespräch, der Grundform der menschlichen Kommunikation, beeinflussen mehrere außersprachliche Merkmale die Wahrnehmung und Meinung der Gesprächsteilnehmer, unter anderem auch das Geschlecht. Es existieren unterschiedliche Geschlechterrollen und Stereotype, die unsere Wahrnehmung der Gesprächspartner beeinflussen. In der vorliegenden Diplomarbeit werden solche Stereotype und das Gesprächsverhalten der beiden Geschlechter am Beispiel der Diskussionssendung Absolute Mehrheit analysiert. Zunächst werden die grundlegenden Aspekte des Gesprächs, der Gesprächsanalyse und der Geschlechterforschung beschrieben, danach wird das Gespräch transkribiert und im Hinblick auf die klassische Gesprächsanalyse und das Gesprächsverhalten der beiden Geschlechter analysiert und mit Beispielen aus der Transkription untermauert.
Ključne besede: Gesprächsanalyse, Fernsehdiskussion, Geschlechterrolle, Stereotyp, Gesprächsverhalten, Geschlecht
Objavljeno: 18.09.2017; Ogledov: 185; Prenosov: 32
.pdf Celotno besedilo (1,08 MB)

23.
Deutsche und slowenische initiativen zur förderung der lesekompetenz
Mateja Osterc, 2017, diplomsko delo

Opis: In der Diplomarbeit war das Ziel zu erläutern, wieso eine gute Lesekompetenz für das Leben von großer Bedeutung ist, und welche Faktoren dazu beitragen, dass sie sich gut oder schlecht entwickelt. Des Weiteren wurden slowenische und deutsche Leseförderungsprogramme vorgestellt, die den Schülern und Lehrern helfen sollen eine bessere Lesekompetenz zu entwickeln. Die Hypothesen konnten nicht alle bestätigt werden.
Ključne besede: Lesekompetenz, Leseförderung, Leseförderungsprogramme
Objavljeno: 18.09.2017; Ogledov: 132; Prenosov: 15
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24.
Werbeanzeigen der Marke Nivea durch die Zeit - eine holistische Stilanalyse
Martina Gomboc, 2017, diplomsko delo

Opis: Werbeanzeigen sind in der heutigen Zeit ein fester Bestandteil unseres alltäglichen Lebens. Die Hauptfunktion von Werbeanzeigen ist es den Verbrauchern Informationen für bestimmte Produkte, Dienstleistungen oder Ideen zu übermitteln. Die Werbung verwendet verschiedene Werbestrategien, mit denen man auf die Gefühle der Verbraucher wirkt, wodurch die Entscheidung für den Kauf eines bestimmten Produktes beeinflusst wird. Das Thema dieser Diplomarbeit sind ausgewählte Werbeanzeigen der Marke Nivea, die aus stilistischer Perspektive analysiert wurden. Im theoretischen Teil der Diplomarbeit wird der Terminus Werbung definiert, die Ziele und die Bausteine einer Werbeanzeige. Anschließend wird die Marke Nivea und ihre Geschichte vorgestellt. Im Unterkapitel wird beschrieben, wie sich das Frauenbild der Werbeanzeigen der Marke Nivea durch die Zeit verändert hat. Erklärt wird auch der Terminus Stil und die Methode der holistischen Stilanalyse. Bei der Analyse der ausgewählten Werbeanzeigen der Marke Nivea, analysierte ich die wesentlichen mikrostilistischen Elemente und bestimmte die Funktion, die sie auf der Makroebene der Werbeanzeige bzw. für das Textganze erfüllen. Eine besondere Betonung liegt auf der Wirkung der Stilfiguren, die ich zuerst identifizierte und dann im zweiten Schritt ihre Funktion bestimmt habe. Am Ende analysierte ich den Zusammenhang zwischen Text und Bild. Bei der Betrachtung der Werbeanzeigen stellte ich fest, dass sich die Werbeanzeigen durch die Zeit veränderten, und zwar ist bei den älteren Anzeigen mehr Text vorhanden als in den neueren, die Sätze sind heutzutage kürzer und die Äußerungen sind prägnanter. Am Ende kam ich zur der Erkenntnis, dass die traditionelle Darstellung der Frau (als Hausfrau) mit der Zeit verblasste und es hat sich das Bild einer emanzipierten Frau durchgesetzt.
Ključne besede: Werbung, Werbeanzeigen, Nivea, Frauenbild, Stilanalyse, Stilfiguren
Objavljeno: 13.06.2017; Ogledov: 292; Prenosov: 44
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25.
Gedächtnistraining für effizierteres lesen und eine bessere lesekompetenz
Bettina Belšak, 2017, diplomsko delo

Opis: Die Diplomarbeit mit dem Titel „Gedächtnistraining für effizienteres Lesen und eine bessere Lesekompetenz“ umfasst Themen, die sich auf effizienteres Lesen mit der Hilfe von Gedächtnistraining beziehen. Im Vordergrund stehen das Lesetempo und das Leseverständnis. Zuerst wurden die Begriffe Lesen und Lesekompetenz angeführt und wie Gedächtnistraining auf das Gehirn und sein Leistungsvermögen wirkt. Es folgt der empirische Teil, in welchem eine experimentelle Methode dargestellt ist, bei der die Leserin Gedächtnisübungen mit der Online-Plattform Neuronation durchführt hat. Die Übungen wurden täglich 30 Minuten in einem Zeitraum von einem Monat absolviert. Die erste Messung des Lesetempos und der Lesekompetenz wurde vor dem Anfang der Gedächtnisübungen durchgeführt. Die nächste Messung folgte nach 2 Wochen Training mit der Onlineplattform und die letzte Messung nach einem Monat Gedächtnistraining beziehungsweise nach der Beendigung der gesamten Übungseinheiten. Basierend auf den Ergebnissen der Untersuchung folgte die Analyse, die in der Diplomarbeit aufgefasst ist. Das Ziel der Untersuchung war es herauszufinden, ob sich das Gedächtnistraining auf der Online-Plattform Neuronation, auf die Effizienz des Lesens auswirkt. Das Endergebnis des Experimentes ist die Erkenntnis, dass sich das Gedächtnistraining deutlich auf das Lesetempo und die Anzahl der erfassten Informationen auswirkt. Außerdem wurde festgestellt, dass der Leser nach den Gedächtnisübungen viel konzentrierter ist und sich gezielter dem Text widmet.
Ključne besede: Gedächtnistraining, Lesetempo, Lesekompetenz, Gedächtnis, lesen
Objavljeno: 09.05.2017; Ogledov: 270; Prenosov: 22
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26.
Künstlerroman in der österreichischen literatur des 21. jahrhunderts: johnny und jean (2014) von teresa präauer
Melanie Sophia Schwarzbauer, 2016, diplomsko delo

Opis: V empiričnem delu pričujoče diplomske naloge smo opredelili pojem, značilnosti in razvoj um-etniškega romana v nemški književnosti. V nalogi smo se osredotočili na historični kontekst, ki v veliki meri vpliva na zvrstne značilnosti romana. V nadaljevanju smo osvetlili značilnosti av-strijske književnosti po koncu druge svetovne vojne, kjer smo obravnavali vplive zgodovinskih mejnikov, ki so celostno zaznamovali avstrijsko literarno krajino. Dotaknili smo se tudi vprašan-ja o obstoju samostojne avstrijske literature. Sledila je predstavitev glavnih avtorjev in poglavit-nih značilnosti sodobne avstrijske literature. Na primeru dela Der Untergeher (Potonjenec) Thomasa Bernharda, ki je izšel leta 1983, smo osvetlili značilnosti umetniškega romana v av-strijski književnosti v 20. stoletju. V analitičnem delu diplomske naloge smo obravnavali roman Johnny in Jean avstrijske pisatel-jice in likovne umetnice Terese Präauer iz leta 2014. Po predstavljenem življenjepisu avtorice smo izhajajoč iz zvrstnoteoretskih izhodišč prišli do vprašanja, če in v kolikšni meri so v ob-ravnavanem romanu konkretizirani sodobni literarnoznanstveni koncepti umetniškega romana. Namen pričujoče naloge je bil osvetliti estetske značilnosti romana, kjer osrednja literarna lika nakazujeta spajanje tradicionalnega in inovativnega znotraj literarne upodobitve likov. Nenaz-adnje smo se vprašali, katero mesto zaseda roman v avstrijski sodobni literaturi, pri čemer smo ugotovili, da avtorica ne daje osrednje teže romaneskni vsebini, temveč jezikovni večplastnosti, s čimer se zoperstavlja tendenci vsebinskosti v sodobnem nemškogovorečem romanu. Vprašali smo se, v katerih vidikih so opazni vplivi literarnega sistema v Avstriji na avtorico in obravna-vani roman.
Ključne besede: nemško govoreči umetniški roman, zvrstnopoetološke značilnosti, sodobna avstrijska knji-ževnost, Teresa Präauer, Johnny in Jean
Objavljeno: 06.02.2017; Ogledov: 405; Prenosov: 60
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27.
BIBLIČNE PODOBE V PESMIH NICKA CAVEA
Martina Gomboc, 2016, diplomsko delo

Opis: Nick Cave je pevec, poet in pisatelj. Njegov način pisanja je edinstven in zato še posebej zanimiv. V svoji diplomski nalogi sem predstavila razloge za njegov poseben pristop do pisanja pesmi. Na njegov način izražanja so vplivale njegove živjlenjske izkušnje. Osebne tragedije, ljubezeske afere in odnos do Boga. Njegova besedila so polna bibličnih podob. V prvem delu naloge sem predstavila njegovo razlago in poglede na svoj način pisanja. V drugem delu sem te teme poiskala v njegovih pesmih. Njegovo duhovno potovanje ga je popeljalo od anglikanske vere do krščanstva in čez. Prebiranje Svetega pisma Stare zaveze je vplivalo na njegovo obnašanje in pisanje pesmi v mlajših letih. Nova zaveza je dala njegovi domišljiji nov zagon. Njegova nekdaj brutalna in nasilna besedila so prešla na bolj duhovno raven. Nick Cave trdi, da njegova besedila nimajo religiozne vsebine saj zavrača katoliško cerkev kot inštitucijo. Za svoje izražanje uporablja podobe iz Biblije kot metafore, kar daje njegovim besedilom globlji pomen.
Ključne besede: besedila, Biblija, podobe, metafore, ljubezen, Bog, Nick Cave
Objavljeno: 06.12.2016; Ogledov: 528; Prenosov: 55
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28.
Suggestopedia - a theoretical approach to understanding its principles and reasons for its use in practice
Andrej Karner, 2016, diplomsko delo

Opis: Suggestopedia is a teaching method, originally developed by psychiatrist Dr. Georgi Lozanov, the foundations of which are built upon the knowledge of psychology, neurology and linguistics. By combining the knowledge of suggestology, medical facts and well-established psychological effects, Lozanov attempted to reconcile various aspects of this knowledge by their systematic and strategic integration. This has been achieved by using suggestion as a common denominator, and creating the carefully coordinated “set-up” (preparation of the classroom and the students) which would then make tapping into the “hidden reserves” of our brain possible. Lozanov argues that these reserve capacities, although present, are normally more or less inhibited by parasitic conscious and subconscious thought processes, which he calls barriers, and that it is critical to discard or override, i.e. de-suggest them, and then suggest new standards prior to any language teaching. Hence, this involves the process of suggesting as well as the process of de-suggesting, i.e. erasing negative ideas by setting and anchoring positive ones. In every-day life, language (mother tongue or foreign language) is by far more dependent on subconscious processes (automaticity) than on conscious ones. In fact, it is believed that about 95% of the language acquisition happens by employing these subconscious mechanisms. And this is believed to give us fluency and grammatical accuracy at the same time. Since it makes sense that the acquisition of knowledge should follow the principle of economy and efficiency, and, at the same time, should have a solid scientific support, the fact that suggestopedia, in addition to employing various types of suggestions, also makes use of almost all known beneficial psychological effects found in humans makes this method rather scientifically plausible. In Slovenian elementary schools suggestopedia did not establish itself either as the principal or alternative teaching method. One definitive reason for this situation is that the method is almost unknown. The other reason lies in the lack of appropriate (suggestopedic) teacher training which is mainly due to the first reason. In terms of suggestopedia being applied as an alternative teaching method in Slovenian elementary schools, although a fair amount of mistrust towards the effectiveness of the method has been revealed, the general attitude of the teachers toward suggestopedia, nevertheless, is not negative or reluctive, but rather positive and embracive, and there is a general consensus that suggestopedia is an acceptable alternative to the standard way of teaching.
Ključne besede: Suggestopedia, Superlearning, memory enhancement, language acquisition, neurons, episodic memory, semantic memory
Objavljeno: 25.11.2016; Ogledov: 846; Prenosov: 0
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29.
DEMOGRAFSKE ZNAČILNOSTI DELOVNIH MIGRANTOV IZ MARIBORA V TUJINO
Mojca Lazovič, 2016, diplomsko delo

Opis: Primerjava demografskih značilnost migrantov, ki migrirajo iz mesta Maribor in njegove okolice v tujino, je bil namen te diplomske naloge. Demografske značilnosti, ki so bile primerjane so spol, starost in izobrazba. Med seboj so bile primerjane osebe, ki migrirajo vsakodnevno, tedensko ali sezonsko v tujino. Vzrok za njihove migracije je izključno zaposlitev. V prvi polovici naloge, ki je bila zastavljena kot empirično diplomsko delo, je bila temeljito preučena literatura in dosedanja spoznanja o izbrani temi. V drugem delu pa so na osnovi empirično zbranih in obdelanih anketnih podatkov bile nekatere raziskovalne hipoteze potrjene, druge pa ovržene. Največje razlike so bile ugotovljene v starostni in spolni strukturi med dnevnimi migranti na eni in sezonskimi migranti na drugi strani. Nekatere razlike so se pokazale tudi v izobrazbeni strukturi, ki pa niso bile tako velike. Primerjava tedenskih migrantov z dnevnimi in sezonskimi, je pokazala, da imajo tedenski več podobnih značilnosti z dnevnimi kot pa s sezonskimi migranti.
Ključne besede: geografija prebivalstva, delovne migracije, čezmejne migracije, demografske značilnosti migrantov, Maribor z okolico
Objavljeno: 16.11.2016; Ogledov: 559; Prenosov: 29
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30.
NOVODOBNIŠKE PREDSTAVE O ČLOVEŠKI DUŠEVNOSTI IN OSEBNOSTNI RASTI NA PRIMERU UDELEŽENCEV DUHOVNE ŠOLE VILIJA RAVNJAKA
Anja Simonič, 2016, diplomsko delo

Opis: Namen diplomskega dela je bil raziskati novodobniške predstave o človeški psihični naravi in osebnostni rasti. Za novodobniško duhovnost je značilen poudarek na posamezniku, ki si sam oblikuje svojo duhovno pot, tako da prosto izbira med raznimi novodobniškimi ponudbami. Kot primer takšne novodobniške ponudbe smo analizirali Duhovno šolo Vilija Ravnjaka. S primerjavo študijskega gradiva in socioloških novodobniških teorij smo ugotovili, da duhovna šola vsebuje ključne novodobniške karakteristike in s svojimi dodatnimi idejnimi koncepti celo presega Jungov koncept individuacije in sebstva. V nadaljnji raziskavi smo z intervjuji dveh skupin, udeležencev Duhovne šole Vilija Ravnjaka in njihovih ne-novodobniških vrstnikov, ter s pomočjo metode kodiranja odkrivali razlike v njihovih novodobniških pogledih. Analizirali smo njihove predstave o človeški psihi, njihovo samopodobo, dojemanje lastnih senc ter identifikacijo s konceptom sebstva. Rezultati so pokazali, da pri predstavi o človeški psihi in pri samopodobi ni večjih razlik, saj oboji izražajo pozitivne vidike, medtem ko se pri dojemanju lastnih senc in identifikaciji s sebstvom razlike povečajo v prid skupine novodobnikov. To je posledica tega, da se novodobniki aktivno ukvarjajo z osebnostno rastjo in se zato bolj intenzivno soočajo s svojo notranjostjo. Z dodatnimi vprašanji smo ugotovili tudi, da ima duhovna šola po mnenju udeležencev nanje velik vpliv, in sicer predvsem v smeri boljših medosebnih odnosov, drugačnega pogleda na svet, večje samozavesti ter večjega notranjega miru. Na koncu smo še naredili analizo največjih razlik med obema skupinama, ki je pokazala, da so novodobniki dosti manj družbeno kritični, bolj so osredotočeni vase, da v večji meri poročajo o občutkih notranjega miru in da svoje življenje v primerjavi z ne-novodobniki doživljajo kot bolj harmonično.
Ključne besede: novodobništvo, novodobniki, novodobniška duhovnost, novodobniško gibanje, Duhovna šola Vilija Ravnjaka, osebnostna rast, individuacija, predstave o človeški psihi, psihologija Carla Gustava Junga, koncept sebstva, sociologija religije
Objavljeno: 16.11.2016; Ogledov: 606; Prenosov: 41
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