SLO | ENG

Večja pisava | Manjša pisava

Iskanje po katalogu digitalne knjižnice Pomoč

Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


11 - 20 / 28
Na začetekNa prejšnjo stran123Na naslednjo stranNa konec
11.
Projekt "Odpisani" in odpis gradiva v Univerzitetni knjižnici Maribor
Nina Lončar, 2010, strokovni članek

Opis: The process of de-acquisition and weeding is based on the same selection criteria as acquisition of library materials and requires profound knowledge and understanding of a library collection. The author presents the methodology and the process of weeding and de-acquisition at the University Library of Maribor. The case study is the project "The Written-Offs". The lights and art works made out of damaged books exhibited in this project attracted a lot of media and public attention. The results and experiences drawn from the project "The Written-Offs" show a possible way to promote libraries.
Objavljeno: 10.07.2015; Ogledov: 397; Prenosov: 6
URL Polno besedilo (0,00 KB)

12.
Balade na bledečih tleh
Borut Gombač, 2010, umetniški sestavek

Objavljeno: 10.07.2015; Ogledov: 368; Prenosov: 7
URL Polno besedilo (0,00 KB)

13.
Muzikal Rok Kurent
Karmen Salmič Kovačič, 2012, recenzija, prikaz knjige, kritika

Objavljeno: 10.07.2015; Ogledov: 181; Prenosov: 5
URL Polno besedilo (0,00 KB)

14.
Strateške izbire v akademskih knjižnicah
Irena Sapač, 2005, strokovni članek

Objavljeno: 10.07.2015; Ogledov: 103; Prenosov: 6
URL Polno besedilo (0,00 KB)

15.
Marburger Zeitung
1862

Objavljeno: 10.07.2015; Ogledov: 101; Prenosov: 6
URL Polno besedilo (0,00 KB)

16.
Problemi kolektivnega varstva predšolskih otrok
Uroš Sajko, 1992, raziskovalna naloga v srednji šoli

Ključne besede: kolektivno varstvo, srednje šole
Objavljeno: 10.07.2015; Ogledov: 215; Prenosov: 12
URL Polno besedilo (0,00 KB)

17.
Model informacijskega opismenjevanja v slovenskem visokošolskem sistemu
Zdenka Petermanec, 2008, doktorska disertacija

Opis: Teoretično izhodišče naloge predstavljajo koncept informacijske pismenosti kot najbolj razvite oblike pismenosti doslej, smernice, modeli in programi informacijskega opismenjevanja iz informacijsko razvitega sveta, ki elemente informacijske pismenosti funkcionalno združujejo in vrednotijo. Predstavljena so moderna spoznanja kognitivne znanosti v povezavi z najpomembnejšemi segmenti informacijske pismenosti: znanje za reševanje problemov, spretnosti iskanja informacijskih virov, kritičnost pri njihovi izbiri in sposobnost učinkovite uporabe informacij. Vse to v procesu informacijskega opismenjevanja nenehno nadgrajujemo. Pri informacijskem opismenjevanju je izpostavljena vloga študenta, visokošolske knjižnice, bibliotekarja in učitelja. V okviru raziskave je bil oblikovan program informacijskega opismenjevanja in eksperimentalno preizkušen v pedagoški praksi. Na osnovi dobljenih rezultatov je bil oblikovan model informacijskega opismenjevanja, ki bi ga veljalo vključiti kot izbirni ali obvezni predmet v bolonjsko prenovo študijskih programov, ki je v slovenskem visokem šolstvu v teku.
Ključne besede: informacije, modeli, izobraževanje, učni proces
Objavljeno: 08.06.2015; Ogledov: 654; Prenosov: 103
.pdf Polno besedilo (2,35 MB)

18.
Leaving the safe harbour
Dunja Legat, Miloš Petrovič, prispevek na konferenci brez natisa

Opis: The University of Maribor's strategy up to 2020 is also to increase usage of its learning management system(LMS), Moodle. With the incorporation of different library tools into Moodle, the Library intends to support the University's strategy, and with this one step also encourage the use of library resources as well as subject librarians' support. To access library services through the website is not enough nowadays, and so the Library wishes to achieve more effective, time-saving and onsite instruction support in the centre of the students' e-learning space Moodle. The whole idea is to integrate the functionalities of the EBSCO Discovery Service (EDS), LibGuides and subject librarian support into the University LMS, with the goal of empowering the relationship between students, teachers and librarians. To examine these functionalities of the entire concept, we have incorporated EDS plug-in into the administrative level of the LMS Moodle to help the teaching staff prepare reading lists directly connected to library resources. The advantage is that neither the teachers nor the students have to leave the Moodle environment. For the incorporation of the LibGuides into the Moodle, we used LibGuides API that can be integrated into the Moodle by the teacher's request. We will use the regular course at the University of Maribor as a show ase and test the usability of our approach with the student survey.
Ključne besede: visokošolske knjižnice, učenje na daljavo, e-učenje
Objavljeno: 19.05.2015; Ogledov: 435; Prenosov: 0

19.
Samoevalvacijsko poročilo Univerzitetne knjižnice Maribor : študijsko leto 2006/2007
Dunja Legat, Jerneja Ferlež, Branka Kerec, Sandra Kurnik Zupanič, 2008, druge monografije in druga zaključena dela

Objavljeno: 06.06.2012; Ogledov: 534; Prenosov: 3
.pdf Polno besedilo (357,45 KB)

20.
Kazalci uspešnosti knjižnične dejavnosti na Univerzi v Mariboru : študijsko leto 2006/2007
Dunja Legat, Jerneja Ferlež, Branka Kerec, Sandra Kurnik Zupanič, 2008, druge monografije in druga zaključena dela

Objavljeno: 06.06.2012; Ogledov: 641; Prenosov: 3
URL Polno besedilo (0,00 KB)

Iskanje izvedeno v 0.14 sek.
Na vrh
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici