| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Iskanje po katalogu digitalne knjižnice Pomoč

Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


1 - 2 / 2
Na začetekNa prejšnjo stran1Na naslednjo stranNa konec
1.
USPEŠNOST OTROK NA PLAVALNIH TEČAJIH
Urška Erhatič, 2015, diplomsko delo

Opis: Diplomsko delo z naslovom Uspešnost otrok na plavalnih tečajih je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu smo s pomočjo literature opisali prve otrokove stike z vodo, predstavili smo pomen učenja plavanja z različnih vidikov, psihomotorično učenje in motorični transfer, pozitivne učinke plavanja na vsa področja otrokovega razvoja, uporabo plavalnih pripomočkov in najpomembnejše, to je igra v vodi, ki otrokom omogoča zelo naraven način izražanja. V empiričnem delu smo predstavili rezultate raziskave, ki smo jih pridobili s kavzalno-neeksperimentalno metodo, s katero smo ugotavljali povezavo med uspešnostjo otrok v prilagajanju na vodo v času procesa učenja na plavalnih tečajih in starostjo otrok. V raziskavi smo uporabili neslučajnostni vzorec 76 otrok iz prvih razredov petih mariborskih šol; polovica otrok je bila starejša in polovica mlajša od 81 mesecev. Ugotovili smo, da uspeh na plavalnih tečajih ni odvisen od starosti otrok.
Ključne besede: predšolski otroci, plavanje, vpliv plavanja na otrokov razvoj, uspeh otrok na plavalnih tečajih
Objavljeno v DKUM: 23.07.2015; Ogledov: 1496; Prenosov: 190
.pdf Celotno besedilo (974,31 KB)

2.
USPEH OTROK NA PLAVALNIH TEČAJIH GLEDE NA KRAJ BIVANJA
Sara Monzalgi, 2014, diplomsko delo

Opis: Diplomsko delo je razdeljeno na teoretični in empirični del. V teoretičnem delu diplomskega dela smo preučevali literaturo o plavanju in pomenu plavanja za človeka, o razvoju plavalnega opismenjevanja v Sloveniji ter pomenu plavanja za razvoj otroka. Izpostavili smo možnosti učenja plavanja v predšolskem obdobju.. Preučili smo dosedanje raziskave in ugotovitve o plavanju otrok v predšolskem obdobju. V empiričnem delu je predstavljena primerjalna raziskava o vplivu bližine kopališč kraju bivanja otrok na predznanje in prilagojenost otrok na vodo. Uporabili smo neslučajnostni vzorec iz konkretne populacije 46 otrok vrtca Ljutomer, ki bivajo v bližini kopališča, in 33 otrok vrtca Sladki Vrh, ki v bližini kraja bivanja kopališča nimajo. Podatke smo pridobili s kvantitativno metodo/ocenjevalno lestvico na 10-urnem plavalnem tečaju predšolskih otrok obeh vrtcev. Za obdelavo podatkov smo uporabili kvantitativni metodi deskriptivna statistika in bivariantna analiza/t-test. Osnovna ugotovitev primerjalne raziskave je pokazala, da bližina kopališč kraju bivanja nima pomembnega vpliva na predznanje in prilagojenost otrok na vodo pred plavalnim tečajem. Po plavalnem tečaju pa so otroci vrtca Ljutomer izkazovali boljše rezultate, iz česar zaključujemo, da bližina kopališč kraju bivanja pozitivno vpliva na boljše usvajanje plavalnih znanj otrok na plavalnem tečaju.
Ključne besede: Plavanje, predšolski otrok, kraj bivanja, uspeh otrok na plavalnih tečajih.
Objavljeno v DKUM: 15.04.2014; Ogledov: 1344; Prenosov: 145
.pdf Celotno besedilo (750,35 KB)

Iskanje izvedeno v 0.06 sek.
Na vrh
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici