| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Iskanje po katalogu digitalne knjižnice Pomoč

Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


1 - 2 / 2
Na začetekNa prejšnjo stran1Na naslednjo stranNa konec
1.
Vpliv socialnega omrežja Facebook na šolsko uspešnost srednješolcev v Sloveniji
Tadeja Bratuša, 2012, diplomsko delo

Opis: Danes se učitelji vse bolj zavedajo, da vdor modernih tehnologij spreminja način podajanja znanj mladim. Vedno pogosteje vključujejo uporabo interaktivne table, različne video vsebine za popestritev in motivacijo mladih ter pri nas še ne tako razvite možnosti spletnega socialnega omrežja Facebook kot učnega orodja. Največjo pozornost smo namenili prav spletnemu socialnemu omrežju Facebook kot potencialnemu pripomočku za podajanje, razlaganje in utrjevanje šolskih vsebin. V teoretičnem delu smo obravnavali spletno socialno omrežje na splošno, njegov pomen, lastnosti in posebnosti, njegov vpliv na šolsko uspešnost dijakov, povezanost z njihovimi učitelji kot facebook prijatelji ter nadzor staršev nad uporabo le–teh. Na osnovi pridobljenih informacij in opravljene empirične raziskave smo prišli do pomembnih zaključkov, kjer mladi, kot pričakovano, spletno socialno omrežje Facebook zelo dobro poznajo in ga uporabljajo za druženje s prijatelji, za zabavo in vedno bolj tudi za obveščanje o šolskih obveznostih kot so testi, referati, govorilne ure učiteljev in drugo. Čeprav posvetijo Facebooku veliko prostega časa, ni bilo zaznati, da bi prekomerna uporaba Facebooka zmanjšala njihov učni uspeh. Prav tako učitelji niso facebook prijatelji z dijaki in obratno. Večjo participacijo smo pričakovali s strani staršev nad otroci pri nadzoru in pravilih uporabe spletnega socialnega omrežja Facebook. Konstruktivno vključitev Facebooka v šolsko okolje vidimo v večji ozaveščenosti in varnosti, tako s strani šole kot institucije, učiteljev in staršev, pri uporabi Facebooka ali v šolske namene ali pa za sprostitev mladih.
Ključne besede: spletno socialno omrežje Facebook, vpliv Facebooka, šolska uspešnost, učitelji, Facebook prijatelji, starševski nadzor.
Objavljeno: 27.03.2012; Ogledov: 2806; Prenosov: 380
.pdf Celotno besedilo (1,13 MB)

2.
Katere glasbene zvrsti najraje poslušajo predšolski otroci?
Katarina Habe, Tomaž Bratina, 2018, izvirni znanstveni članek

Opis: Namen naše raziskave je bil ugotoviti, kakšne so glasbene preference predšolskih otrok ter v kolikšni meri so povezane z glasbenimi preferencami staršev. V kvantitativnem delu raziskave je sodelovalo 250 otrok, starih 5 in 6 let, od tega 118 dečkov in 132 deklic. V kvalitativni del pa smo vključili 15 otrok in po enega od staršev teh otrok. Udeleženci so ocenjevali všečnost enominutnih posnetkov desetih najpogostejših glasbenih zvrsti in v kvalitativnem delu podajali tudi razloge za všečnost oziroma ne všečnost. Rezultati so pokazali, da predšolski otroci pozitivno vrednotijo vse glasbene zvrsti, najbolj pa otroško pesem v izvedbi otroka. Primerjava glasbenih preferenc otrok in staršev kaže, da so le-te pomembno povezane.
Ključne besede: predšolski otroci, glasbene preference, glasbene zvrsti, slušna odprtost, starševski vpliv
Objavljeno: 14.05.2018; Ogledov: 657; Prenosov: 148
.pdf Celotno besedilo (523,99 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

Iskanje izvedeno v 0.06 sek.
Na vrh
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici