91. E-gradiva za okolje in trajnostni razvojMojca Kokot, Ana Vovk, Danijel Vrhovšek, Marjan Krašna, Alenka Sajovic, Nina Globovnik, Tomaž Amon, drugo učno gradivo Ključne besede: trajnostni razvoj, okoljska vzgoja, varstvo okolja, okolje, e-gradiva, ekoremediacije, učne poti
Objavljeno v DKUM: 07.06.2012; Ogledov: 3914; Prenosov: 268
 Povezava na celotno besedilo |
92. Spoznavanje okoljaMarko Marhl, Andreja Nekrep, Robert Repnik, Jana Ambrožič-Dolinšek, Nika Golob, Vlasta Hus, Martina Rajšp, Samo Fošnarič, 2010, drugo učno gradivo Ključne besede: spoznavanje okolja, okoljska vzgoja, osnovna šola, e-gradiva
Objavljeno v DKUM: 07.06.2012; Ogledov: 3062; Prenosov: 109
Povezava na celotno besedilo |
93. Uporaba e-učnih gradiv pri obravnavi osnovnih geometrijskih pojmovDarja Antolin Drešar, Alenka Lipovec, 2010, objavljeni znanstveni prispevek na konferenci Opis: V prispevku predstavimo obliko kombiniranega (e-)izobraževanja, pri katerem se tradicionalne oblike in metode prepletajo z e-učenjem in smiselno uporabo druge IKT. Opišemo potek kombiniranega (e-)izobraževanja pri obravnavi osnovnih geometrijskih pojmov, ki je bil zasnovan kot manjši eksperiment v dveh oddelkih učencev 6. razreda kot primerjalnih skupinah. Glavna cilja eksperimenta, ki je trajal 2 tedna (10 ur matematike), sta bila ugotoviti vpliv uporabe interaktivnih e-gradiv na učne dosežke učencev ter raziskati, kakšna so stališča učencev do uporabe interaktivnih e-gradiv po izvedenem eksperimentu. Empirični rezultati so pokazali, da obstaja tendenca, da so rezultati učencev eksperimentalne skupine boljši od rezultatov učencev kontrolne skupine. Obenem se je pokazalo, da imajo učenci, pri katerih je pouk matematike v času trajanju eksperimenta potekal ob uporabi interaktivnih e-gradiv, izredno pozitivno stališče do novega načina poučevanja in učenja.
Ključne besede: IKT, kombinirano e-izobraževanje, e-učna gradiva, poučevanje matematike
Objavljeno v DKUM: 07.06.2012; Ogledov: 2402; Prenosov: 100
Povezava na celotno besedilo |
94. |
95. |
96. E-gradiva za net-generacijoMarjan Sternad, Tomaž Kramberger, Maja Fošner, 2010, objavljeni znanstveni prispevek na konferenci Opis: S prihodom nove generacije, t. i. net-generacije, se spremenijo tudi koncepti izobraževalnih procesov, ki morajo biti usmerjeni v temeljno značilnost net-generacije, tj. digitalni svet, ob tem pa morajo zadostiti visokim znanstvenim in strokovnim zahtevam. Fakulteta za logistiko izvaja študij na način kombiniranja tradicionalnega študija in študija s pomočjo tehnologije, ki jo svetovna strokovna literatura imenuje Blended Learning, pri nas pa smo ga poimenovali BlendFL na osnovi nam lastnih njegovih prilagoditev in osmišljenja. Prilagoditev BlendFL odgovarja predvsem zahtevam sodobne net-generacije in njihovemu digitalnemu svetu.
Ključne besede: BlendFL, net-generacije, e-gradiva, e-učilnica
Objavljeno v DKUM: 05.06.2012; Ogledov: 1336; Prenosov: 60
Povezava na celotno besedilo |
97. Izdelava e-gradiv na primeru matematičnih metod v logistikiMarjan Sternad, Tomaž Kramberger, Maja Fošner, 2009, objavljeni znanstveni prispevek na konferenci Opis: Fakulteta za logistiko izvaja študij s kombinacijo tradicionalnega študija in študija s pomočjo tehnologije, ki jo svetovna strokovna literatura imenuje Blended Learning, pri nas pa smo ga poimenovali Blend FL na osnovi nam lastnih njegovih prilagoditev in osmišljenja. Blend FL je dinamični sistem za izdelavo, vzdrževanje in upravljanje elektronskih gradiv. Z njimi bomo hitreje izdelovali boljša e-gradiva, ki bodo fleksibilna, standardizirana in prilagodljiva za vsakega posameznika. Pri izdelavi e-gradiv gre za hitrejšo in sodobnejšo digitalno predelavo iz Worda ali LaTeX-a v spletno stran.
Ključne besede: blend FL, e-gradiva, interaktivnost, animacije
Objavljeno v DKUM: 05.06.2012; Ogledov: 1756; Prenosov: 76
Povezava na celotno besedilo |
98. Ocenjevanje študentskih aktivnosti v MoodluMarjan Sternad, Maja Fošner, Tomaž Kramberger, 2008, objavljeni strokovni prispevek na konferenci Opis: V članku je opisano delovanje e-študija na Fakulteti za logistiko in izvajanje pedagoškega procesa v spletnih predavalnicah ustvarjenih v učnem okolju Moodle. Na podlagi tedenske razporeditve se planirajo posamezne zadolžitve za študente ter različne dejavnosti, ki nudijo različne možnosti za ocenjevanje študentovega dela.
Ključne besede: e-študij, e-gradiva, Moodle, ocenjevanje dejavnosti, e-izpit, Fakulteta za logistiko
Objavljeno v DKUM: 05.06.2012; Ogledov: 1172; Prenosov: 50
Povezava na celotno besedilo |
99. Generiranje (matematičnega) učnega materiala s SNB in SWPMatej Mencinger, 2010, objavljeni povzetek znanstvenega prispevka na konferenci Opis: S prihodom nove generacije, t. i. net-generacije, se spremenijo tudi koncepti izobraževalnih procesov, ki morajo biti usmerjeni v temeljno značilnost net-generacije, tj. digitalni svet, ob tem pa morajo zadostiti visokim znanstvenim in strokovnim zahtevam. Fakulteta za logistiko izvaja študij na način kombiniranja tradicionalnega študija in študija s pomočjo tehnologije, ki jo svetovna strokovna literatura imenuje Blended Learning, pri nas pa smo ga poimenovali BlendFL na osnovi nam lastnih njegovih prilagoditev in osmišljenja. Prilagoditev BlendFL odgovarja predvsem zahtevam sodobne net-generacije in njihovemu digitalnemu svetu.
Ključne besede: Fakulteta za gradbeništvo, generiranje učnega materiala, e-gradiva, e-učenje
Objavljeno v DKUM: 01.06.2012; Ogledov: 1271; Prenosov: 33
Povezava na celotno besedilo |
100. |
