| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Iskanje po katalogu digitalne knjižnice Pomoč

Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


1 - 3 / 3
Na začetekNa prejšnjo stran1Na naslednjo stranNa konec
1.
Idejna zasnova in ureditev širšega prostora večnamenske športne dvorane v kompleksu srednjih šol/ Park mladih v Mariboru
Tomislav Levačić, 2015, delo diplomskega projekta/projektno delo

Opis: Projektna naloga obravnava območje kompleksa srednjih šol v Parku mladih, kateri je nastal iz nekdanje vojašnice. Opsiali smo zgodovinski in urbanistični slog mesta Maribor. Predstavljeno je sedanje stanje območja z objekti srednje šole ter ostalimi javnimi objekti. Analiza obravnavanega območja se navezuje na analizo referenčnih primerov, kjer se značilnosti poskušajo interpretirati v novonastalo urbano podlago. V prilogah je podana nova idejna zasnova koncepta urbane ureditve kompleksa z večnamensko športno dvorano.
Ključne besede: športna dvorana, Park mladih, najstniki, šolsko igrišče
Objavljeno: 14.08.2015; Ogledov: 726; Prenosov: 209
.pdf Celotno besedilo (13,95 MB)

2.
Moralne vrednote, individualne značilnosti in okoljski dejavniki najstniškega nasilja na zmenkih - analiza podatkov PADS+ (SPMAD) študije v Sloveniji : magistrsko delo
Mija Polesnik, 2014, magistrsko delo

Opis: Nasilje predstavlja kompleksen multidisciplinarni, družbeni, kriminološki, kriminalistični, kazenskopravni in javnozdravstveni problem, ki zahteva medinstitucionalno obravnavo na vseh področjih. V magistrskem delu je predstavljeno nasilje na zmenkih kot kompleksen fenomen, saj se obdobje adolescence močno loči od obdobja odraslih ljudi, zato nasilja na zmenkih ne moremo enačiti z nasiljem v odraslih partnerskih odnosih. Razumeti in obravnavati ga je potrebno s stališča otrokovih pravic, kjer naj bi bila korist otroka vedno (v vseh postopkih) nad vsemi ostalimi interesi. Ugotovitve predhodnih raziskav so pokazale pomemben vpliv interakcije med moralnimi vrednotami, individualnimi značilnostmi in okoljskimi dejavniki na pojav delinkventnega in odklonskega vedenja med najstniki, zato so v nadaljevanju opredeljeni in predstavljani ključni pojmi za razumevanje pojava nasilja na zmenkih, opredeljeni so vzroki in posledice agresivnega vedenja ter vloga institucij pri obravnavi tako mladoletnih žrtev kot storilcev kaznivih dejanj z elementi nasilja. Raziskave kažejo, da so na zmenkih nasilna tako dekleta kot fantje, zaskrbljujoča pa je ugotovitev, da je o nasilju na zmenkih poročala več kot polovica srednješolk. Za potrebe te naloge je bil uporabljen vzorec SPMAD raziskave, sestavljen iz 310 dijakov drugih letnikov devetih ljubljanskih srednjih šol, ki so že imeli dekle ali fanta. Preverjali smo tri hipoteze in ugotovili, da obstajajo določene statistično značilne razlike glede mnenja (o storitvi kaznivih dejanj, v nekaterih osebnostnih značilnostih ter glede na kraj druženja z vrstniki) med dijaki, ki so povedali, da na zmenku niso bili fizično nasilni, in mnenjem dijakov, ki so povedali, da so na zmenku udarili svoje dekle ali svojega fanta. Mladoletniško prestopništvo terja prizadevanja in celovite rešitve, ki morajo vključevati tako družino (ožje socialno okolje) kot šolstvo, socialne službe, zdravstvo, nevladne organizacije, policijo in pravosodje. O problematiki nasilja na zmenkih je potrebno ozaveščati, otroke in mladostnike vključevati v programe nenasilne komunikacije in učenja o moralnih vrednotah, nasilneže prijavljati, žrtvam nasilja pa pomagati.
Ključne besede: nasilje, mladi, najstniki, moralne vrednote, okoljski dejavniki, značilnosti, študije, magistrska dela
Objavljeno: 16.01.2014; Ogledov: 1056; Prenosov: 216
.pdf Celotno besedilo (907,61 KB)

3.
ANGLEŠKI ELEMENT V SLENGU SLOVENSKIH NAJSTNIKOV
Sabina Pašić, 2016, diplomsko delo

Opis: Namen diplomske naloge z naslovom Angleški element v slengu slovenskih najstnikov je bil ugotoviti, kako močan je vpliv angleščine na sleng slovenskih najstnikov, kako pogosto in koliko slovenskih najstnikov uporablja sleng, s kom in na katerih področjih ga uporabljajo, če jih je uporaba slenga kdaj motila, če uporabljajo kakšne besede slenga tudi iz drugih tujih jezikov in katere angleške besede so pogostejše pri uporabi slenga. Namen je bil ugotoviti tudi, ali menijo, da starejše generacije razumejo sleng, odkriti njihovo mnenje o povečanju angleških besed v uporabi slenga in spoznati vzročni, posledični in lokalni element vpliva angleščine na sleng slovenskih najstnikov. Intervjuvala sem 100 dijakov od prvega do tretjega letnika I. gimnazije v Celju. Vsi podatki so bili ročno obdelani. Ugotovitve kažejo, da vsi dijaki uporabljajo sleng, predvsem zaradi lažjega izražanja. Sleng uporabljajo v prostem času, doma in v šoli, predvsem s prijatelji in sošolci, na najrazličnejših področjih, kot so glasba, filmi, zabava ... Skoraj vsi dijaki uporabljajo angleške besede v slengu (okej, sori, kul), večina jih prav tako uporablja tudi daljše angleške fraze, npr. »Who's the man?«. Večino teh besed so dijaki videli in slišali na televiziji ter na internetu. V splošnem pomenu dijaki raje uporabljajo angleške kot slovenske besede, zato ker jim angleške besede zvenijo bolje od slovenskih; prav zaradi tega bo v prihodnje še več angleških besed v uporabi slovenskega slenga. Razlog je predvsem popularnost angleščine kot jezika in globalizacija – angleščina kot mednarodni jezik. Dijaki prav tako uporabljajo slengovske besede iz drugih tujih jezikov, npr. nemščine (cuker, cajt, marš), francoščine (mersi, žoli, se la vi) in srbščine/hrvaščine (šupak, majke mi, svašta). Veliko dijakov priznava, da jih včasih uporaba slenga moti, prav tako v večini menijo, da starejše generacije ne razumejo slenga.
Ključne besede: Angleščina, sleng, slovenski najstniki, vpliv tujih jezikov, pogovorni jezik.
Objavljeno: 21.09.2016; Ogledov: 844; Prenosov: 69
.pdf Celotno besedilo (857,04 KB)

Iskanje izvedeno v 0.04 sek.
Na vrh
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici