SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Iskanje po katalogu digitalne knjižnice Pomoč

Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


11 - 19 / 19
Na začetekNa prejšnjo stran12Na naslednjo stranNa konec
11.
VPLIV ELEMENTARNIH GIBALNIH IGER NA USVAJANJE GIBALNIH ZNANJ PRI PREDŠOLSKIH OTROCIH
Nastja Škrinjar, 2013, diplomsko delo

Opis: Diplomsko delo z naslovom Vpliv elementarnih gibalnih iger na usvajanje gibalnih znanj pri predšolskih otrocih sestavljata teoretični in empirični del. V teoretičnem delu so predstavljene telesne značilnosti predšolskih otrok, gibalne sposobnosti, gibalna znanja, pomen elementarnih iger v otrokovem razvoju, gibalno izkušenjsko bogato okolje in kompetence vzgojitelja v vrtcu pri gibalnem razvoju otroka. V empiričnem delu so prikazani rezultati raziskave o vplivu izvajanja elementarnih gibalnih iger pri rednih gibalno-športnih dejavnostih v vrtcu na razvoj gibalnih znanj otrok. Rezultate smo pridobili na osnovi vzorca 47 otrok, starih od pet do šest let. Med pedagoškim eksperimentom so otroci eksperimentalne skupine poleg redne gibalno-športne dejavnosti dvakrat tedensko v obsegu 20 vadbenih ur izvajali še načrtovane in strokovno vodene elementarne gibalne igre, otroci kontrolne skupine pa v tem času niso imeli posebnega poudarka na elementarnih gibalnih igrah. Rezultati motoričnih testov so privedli do ugotovitev, da so na začetnem in končnem testiranju dečki pri motoričnih testih dosegli boljše rezultate kot deklice, da so otroci eksperimentalne skupine na končnem testiranju dosegli boljše rezultate kot otroci kontrolne skupine in da načrtovane in vodene elementarne gibalne igre vplivajo na razvoj gibalnih znanj.
Ključne besede: telesne značilnosti, gibalne sposobnosti, gibalna znanja, predšolski otrok, elementarne igre
Objavljeno: 28.05.2013; Ogledov: 1405; Prenosov: 505
.pdf Celotno besedilo (1,58 MB)

12.
TENIS KOT SREDSTVO ZA RAZVIJANJE MOTORIČNIH SPOSOBNOSTI OTROK
Tjaša Krančan, 2014, diplomsko delo

Opis: Diplomsko delo Tenis kot sredstvo za razvijanje motoričnih sposobnosti otrok je teoretično delo. Namen diplomske naloge je podrobneje predstaviti tenis kot sredstvo, s katerim lahko razvijamo motorične sposobnosti otrok. Uporabljeni sta bili deskriptivna in primerjalna metoda raziskovanja. Predstavili smo nekaj splošnih spoznanj o gibanju in motoriki, pojasnili nekaj osnovnih značilnosti tenisa ter osvetlili vpliv tenisa na motorični razvoj otrok. Posebna pozornost je bila namenjena motoričnemu razvoju in vplivu tenisa na razvoj otrok. Pojasnili smo stopnje motoričnega razvoja in motorične sposobnosti, ki so odgovorne za izvedbo naših gibov in so ključnega pomena. Predstavili smo vpliv tenisa na razvoj motorike pri otrocih ter v kolikšni meri in kako tenis vpliva na njihov motorični razvoj. Ugotovili smo, da je staršem, vzgojiteljem in trenerjem na voljo dovolj literature, ki nudi informacije o razvoju motorike s pomočjo vadbe tenisa. Iz vsebine uporabljene literature na teoretičnem nivoju ugotavljamo, da z vadbo tenisa in elementarnimi teniškimi igrami razvijamo tudi motoriko otroka.
Ključne besede: otrok, gibanje, motorika, elementarne igre, tenis
Objavljeno: 23.10.2014; Ogledov: 841; Prenosov: 569
.pdf Celotno besedilo (548,32 KB)

13.
GIMNASTIČNA ŽOGA KOT SREDSTVO ZA RAZVOJ GIBALNIH SPOSOBNOSTI V PREDŠOLSKEM OBDOBJU
Maja Golob, 2015, diplomsko delo

Opis: Namen diplomske naloge je ugotoviti učinek organiziranih in vodenih dejavnosti gimnastične žoge na razvoj gibalnih sposobnosti v predšolskem obdobju. V teoretičnem delu diplomske naloge smo se osredotočili na gibalne sposobnosti in podrobneje izpostavili ravnotežje in moč. Predstavili smo tudi športne pripomočke, uporabo gimnastične žoge in elementarne igre. V empiričnem delu smo izmerili gibalne sposobnosti s pomočjo BOT2 testa (Bruininks in Oseretsky, 1978). V raziskovalni vzorec so bili vključeni otroci stari 5–6 let. Sodelovalo je 40 otrok od tega 20 otrok starih 5 let, 20 otrok starih 6 let. Pri vsaki starostni skupini je bilo 10 otok kontrolne skupine in 10 otrok eksperimentalne skupine. Na podlagi rezultatov smo ugotovili, da je bila 12 tedenska vadba učinkovita za otroke eksperimentalne skupine, saj so otroci napredovali v ravnotežju in moči.
Ključne besede: gibalne sposobnosti, gimnastična žoga, elementarne igre
Objavljeno: 22.07.2015; Ogledov: 780; Prenosov: 138
.pdf Celotno besedilo (1,02 MB)

14.
ELEMENTARNE IGRE Z ŽOGO KOT SREDSTVO ZA RAZVIJANJE MOTORIČNIH SPOSOBNOSTI
Jelena Blagojević, 2015, diplomsko delo

Opis: V diplomskem delu z naslovom Elementarne igre z žogo kot sredstvo za razvoj osnovnih motoričnih sposobnosti smo želeli izpostaviti prepletenost elementarnih iger z žogo z razvojem osnovnih motoričnih sposobnosti in načrtnim, organiziranim delom vzgojiteljic na področju gibalno športne vzgoje. Ugotavljali smo v kolikšnem obsegu in na kakšen način se ta prepletenost udejanja v praktičnem delu vzgojiteljic s predšoskimi otroki, starimi med pet in šest let. Zanimale so nas predvsem elementarne igre z žogo kot vodena, načrtovana dejavnost otrok, preko katere vzgojiteljice dosegajo in uresničujejo tako splošne kot specifične cilje in smotre iz področja razvijanja osnovnih motoričnih sposobnosti. Na osnovi dobljenih rezultatov smo potrdili, da so splošne igre z žogo, kot tudi elementarne, pogosta izbira med, v raziskavi sodelujočimi vzgojiteljicami, kakor tudi med predšolskimi otroci izpostavljene starostne skupine. Zaključili pa vseeno smo, da elementarne igre z žogo, kljub pogosti izbiri vzgojiteljic, ostajajo vsebine, ki bi, na področju vzgoje in izobraževanja predšolskih otrok, potrebovale več pozornosti in bolje razumevanje.
Ključne besede: elementarne igre z žogo, male moštvene igre, osnovne motorične sposobnosti, predšolska vzgoja, zvrsti gibalno športne vzgoje, osnovne oblike gibanja z žogo.
Objavljeno: 22.07.2015; Ogledov: 4317; Prenosov: 1040
.pdf Celotno besedilo (464,25 KB)

15.
Razvoj motoričnih sposobnosti otrok v prvem starostnem obdobju
Francka Kunavar, 2016, diplomsko delo

Opis: V diplomskem delu z naslovom Razvoj motoričnih sposobnosti otrok v prvem starostnem obdobju smo v teoretičnem delu predstavili potek gibalnega razvoja otrok v prvem starostnem obdobju, gibalne sposobnosti in gibalne dejavnosti ter pomen in uporabo elementarnih iger v tem obdobju. V empiričnem delu smo predstavili ugotovitve rezultatov raziskave, pridobljenih s pomočjo pedagoškega eksperimenta, ki je zajemal neslučajnostni vzorec iz konkretne populacije, sestavljen iz eksperimentalne in kontrolne skupine otrok starih dve do tri leta. V obeh skupinah je bilo po 14 otrok. V eksperimentalni skupini smo v času med prvim testiranjem, ki je potekal oktobra 2015, in tretjim testiranjem, ki smo ga opravili maja 2016, tedensko izvajali načrtovano in strokovno vodeno gibalno dejavnost z namenom, da bi ugotovili, ali načrtovane gibalne dejavnosti vplivajo na motorični razvoj otrok v prvem starostnem obdobju. Uporabili smo kvantitativno tehniko zbiranja podatkov. V obeh skupinah smo izvedli tri testiranja motoričnih sposobnosti, pri čemer so otroci opravili šest testov, ki so zajemali ravnotežje, eksplozivno moč ter koordinacijo in hitrost. Pri postopku obdelave podatkov smo uporabili deskriptivno statistiko in multivariatno analizo, in sicer t-test za neodvisne vzorce, katerega izid nam je pokazal, da razlika med eksperimentalno in kontrolno skupino na inicialnem testiranju ni statistično značilna (p=0,434), razlika med skupinama na finalnem testiranju pa je statistično značilna (p=0,000). Zaključujemo, da z organizirano, načrtovano, strokovno vodeno in redno izvajano gibalno dejavnostjo vplivamo na motorični razvoj otrok v prvi starostni skupini.
Ključne besede: prvo starostno obdobje, gibalni razvoj, motorične sposobnosti, gibalne dejavnosti, naravne oblike gibanja, elementarne igre
Objavljeno: 21.09.2016; Ogledov: 1481; Prenosov: 306
.pdf Celotno besedilo (886,83 KB)

16.
VLOGA NARAVNIH OBLIK GIBANJA PRI ELEMENTARNI IGRI ROKOMETA V PREDŠOLSKEM OBDOBJU
Irena Matasović, 2016, diplomsko delo

Opis: Diplomsko delo z naslovom Vloga naravnih oblik gibanja pri elementarni igri rokometa v predšolskem obdobju je sestavljeno iz dveh delov, in sicer teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu našega diplomskega dela smo raziskovali pomen in vlogo naravnih oblik gibanja in v kolikšni meri ta oblika gibanja vpliva na različne elementarne igre otrok v predšolskem obdobju. Pri naši raziskavi je bil poudarek predvsem na elementarnih igrah rokometa v predšolskem obdobju. V empiričnem delu smo z eksperimentalno metodo ugotavljali razlike motoričnih sposobnosti na neslučajnostnem vzorcu otrok iz konkretne populacije. Otroci eksperimentalne skupine so vključeni v vrtec Mavrica Trebnje. Otroci kontrolne skupine pa so vključeni v vrtec Mehurčki v Komendi. Pri testiranju je sodelovalo 28 otrok obeh spolov v starosti od dve do tri leta. Namen naše raziskave je bil na podlagi pedagoškega eksperimenta ugotoviti razliko v razvoju motoričnih sposobnosti ter razliko v sposobnosti manipuliranja z žogo med eksperimentalno in kontrolno skupino. Po zaključku testiranja smo s pomočjo deskriptivne statistike in t-testa za male neodvisne vzorce ugotovili, da so otroci eksperimentalne skupine na finalnem testu dosegli boljše rezultate kot otroci kontrolne skupine. Na podlagi dobljenih rezultatov lahko sklepamo, da lahko z izvajanjem različnih elementarnih iger z žogo in brez nje vplivamo na kasnejše vključevanje otrok v mini rokomet.
Ključne besede: predšolski otrok, naravne oblike gibanja, motorične sposobnosti, elementarne igre, motorični razvoj, elementarne igre rokometa, rokomet.
Objavljeno: 11.11.2016; Ogledov: 1181; Prenosov: 183
.pdf Celotno besedilo (929,16 KB)

17.
ELEMENTARNA GIBALNA IGRA - HOKEJ NA TRAVI
Petra Dervarič, 2016, diplomsko delo

Opis: Diplomsko delo z naslovom Elementarna gibalna igra – hokej na travi je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu smo predstavili ekipni šport hokej na travi, značilnosti hokejske igre mlajših selekcij, elementarne igre, motorični razvoj ter motorične sposobnosti, ki jih posameznik potrebuje in razvija pri igri hokeja na travi. V empiričnem delu diplomske naloge smo prikazali rezultate naše raziskave, ki prikazuje vpliv elementarnih gibalnih iger na razvoj nekaterih motoričnih sposobnosti, ki so potrebne za igro hokeja na travi. Raziskava je potekala v obliki pedagoškega eksperimenta na neslučajnostnem vzorcu 31 otrok drugega starostnega obdobja. Z otroki eksperimentalne skupine smo izvedli 10 vadbenih ur vodene gibalne dejavnosti s poudarkom na elementarnih igrah hokeja na travi. Na osnovi rezultatov inicialnega in finalnega testiranja smo ugotovili, da je eksperimentalna skupina od začetnega do končnega testiranja napredovala bolj od kontrolne skupine. Prav tako smo ugotovili, da so na obeh testiranjih dečki dosegali boljše rezultate od deklic in da so deklice pri večini motoričnih testov od začetnega do končnega testiranja napredovale bolj od dečkov. V skladu s ciljem, ki smo si ga zastavili, smo prišli do zaključka, da lahko z načrtovanimi in vodenimi elementarnimi gibalnimi igrami hokeja na travi vplivamo na razvoj motoričnih sposobnosti.
Ključne besede: elementarne igre, hokej na travi, motorični razvoj, motorične sposobnosti, predšolski otrok
Objavljeno: 08.11.2016; Ogledov: 623; Prenosov: 80
.pdf Celotno besedilo (1,05 MB)

18.
Vpliv elementarnih iger z žogo na razvoj motoričnih sposobnosti predšolskih otrok
Živa Lipovec, 2018, diplomsko delo

Opis: V diplomskem delu z naslovom Vpliv elementarnih iger z žogo na razvoj motoričnih sposobnosti predšolskih otrok smo predstavili, kako elementarne igre z žogo vplivajo na razvoj motoričnih sposobnosti predšolskih otrok. Delo smo razdelili na teoretični in empirični del. V teoretičnem delu smo predstavili pomen gibanja za otroka, gibalni razvoj otroka, motorične sposobnosti predšolskih otrok in elementarne igre. Nato smo se posvetili pomenu, nalogam, uporabnosti elementarnih iger in elementarnim igram z žogo na splošno. V empiričnem delu smo predstavili, kako redno izvajanje elementarnih iger vpliva na razvoj motoričnih sposobnosti otrok. Pri tem smo uporabili motorične teste – eksperimentalno metodo. Udeleženci eksperimentalne skupine so velik poudarek namenjali igram z žogo, medtem ko so otroci kontrolne skupine sledili letnemu delavnemu načrtu skupine. Za zbiranje podatkov smo uporabili kvantitativno tehniko. Kot merski instrument smo uporabili 14 motoričnih testov. V eksperimentu so sodelovali otroci drugega starostnega obdobja, in sicer homogena oddelka. Otroci so bili stari 5 do 6 let. Tako v eksperimentalni kot kontrolni skupini je sodelovalo 19 otrok. Empirični del naloge smo izvajali v Vrtcu Slovenske Konjice, enota Slomškova. Na podlagi rezultatov, ki smo jih pridobili s pomočjo eksperimenta, lahko trdimo, da obstajajo razlike v motoričnih sposobnostih predšolskih otrok, ki so deležni načrtovanih in strokovno vodenih elementarnih iger z žogo, in otrok, ki nimajo načrtovanih in strokovno vodenih elementarnih iger z žogo.
Ključne besede: pomen gibanja, gibalni razvoj, motorične sposobnosti, elementarne igre, elementarne igre z žogo
Objavljeno: 21.09.2018; Ogledov: 233; Prenosov: 87
.pdf Celotno besedilo (1,03 MB)

19.
Izkušnje pri treniranju deklic prve triade osnovne šole v ženskem košarkarskem klubu cinkarna celje
Domen Drobne, 2018, diplomsko delo

Opis: Namen zaključnega dela je predstaviti izkušnje, pridobljene pri treniranju deklic prve triade osnovne šole v Ženskem košarkarskem klubu Cinkarna Celje, kjer delo trenerja opravljam zadnjih pet let. V nalogi sta opisana oba programa, ki jih za to starostno kategorijo izvajamo v klubu. Glavni namen zaključnega dela je predstaviti pomen dela z najmlajšimi v športu, saj se vse preveč treniranje otrok enači s treniranjem odraslih. Delo z otroki v športu ima svoja pravila, svoje metode ter svoje veselje.
Ključne besede: mala košarka, elementarne igre, Ženski košarkarski klub Cinkarna Celje.
Objavljeno: 29.01.2019; Ogledov: 123; Prenosov: 14
.pdf Celotno besedilo (2,96 MB)

Iskanje izvedeno v 0.25 sek.
Na vrh
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici