Iskanje po katalogu digitalne knjižnice

Iskalni niz:	išči po
	išči po
	išči po
	išči po
Vrsta gradiva:	* po starem in bolonjskem študiju
Jezik:
Išči po:
Opcije:	Prikaži samo zadetke s celotnim besedilom
	Ponastavi

1 - 2 / 2

Analiza praktičnega usposabljanja za didaktiko plesne vzgoje
Nuša Dobršek, Alin Strnad, 2024, diplomsko delo

Opis: Raziskava je bila osredotočena na analizo izvajanja praktičnih usposabljanj v vrtcih, še posebej na področju plesnih dejavnosti v predšolskem obdobju. Namen raziskave je bil opraviti evalvacijo praktičnega usposabljanja študentov drugega letnika predšolske vzgoje za didaktiko plesne vzgoje. V diplomski nalogi smo uporabili neslučajnostni vzorec iz konkretne populacije, ki je zajemal 45 rednih študentov, ki so v študijskem letu 2022/23 obiskovali 2. letnik Pedagoške fakultete v Mariboru. Drugi vzorec je predstavljalo 45 dnevnikov integrirane prakse ter 45 dejavnosti strnjene prakse za didaktiko plesne vzgoje. Uporabili smo kvantitativno in kvalitativno metodo pedagoškega raziskovanja. Med pomembnejšimi ugotovitvami je bilo, da so se študenti pri izbiri tem za plesne dejavnosti v večji meri odločali za področje narave in družbe, medtem ko so se pojavile tudi nekatere izvirne teme. Odzivi otrok so bili večinoma pozitivni, pri izvajanju dejavnosti pa niso potrebovali veliko spodbud. Študentje so doživeli izkušnjo kot pozitivno in so imeli dober odnos z mentorji. Glavni vir glasbe, ki so jo uporabljali, je bil klasična glasba, ki so jo iskali predvsem na internetnih virih. Raziskava kaže na to, da praktična usposabljanja v vrtcih omogočajo študentom pridobivanje pomembnih izkušenj in kompetenc pri izvajanju plesnih dejavnosti v predšolskem obdobju. Poleg tega je opazen pozitiven odnos med študenti in mentorji ter ugodni odzivi otrok med izvajanjem dejavnosti, kar nakazuje na pomembnost plesnih aktivnosti v predšolskem obdobju.
Ključne besede: praktično usposabljanje, didaktika plesne vzgoje, pedagoške kompetence, profesionalni razvoj, plesne dejavnosti v vrtcu
Objavljeno v DKUM: 05.09.2024; Ogledov: 36; Prenosov: 11
Celotno besedilo (1,81 MB)

ANALIZA DELA ŠTUDENTOV PRI METODIKI PLESNE VZGOJE
Anja Polajžer, 2012, diplomsko delo

Opis: Diplomsko delo predstavlja temo analiza dela študentov pri didaktiki plesne vzgoje. Predstavili smo oddelek za predšolsko vzgojo v Mariboru. Posebno poglavje smo namenili predmetu didaktika plesne vzgoje, ki je samostojno estetsko vzgojno področje in je integrirano z drugimi vzgojnimi področji. Je pomemben del predšolske vzgoje in zajema kompleksnost otrokovega psihofizičnega razvoja. Opisali smo posamezne sklope predmeta in opisali ples v širšem pomenu z definicijami različnih avtorjev. V drugem delu teoretičnega dela smo opisali metodiko plesne vzgoje, ki je za nas, bodoče vzgojitelje, najbolj pomemben del izobraževanja pri predmetu didaktika plesne vzgoje, saj ravno tu pridobimo največ informacij, kako otrokom približati ples že v vrtcu. Pridobimo znanje in izkušnje, da lahko načrtujemo in izvajamo plesne dejavnosti. V empiričnem delu so predstavljeni rezultati raziskave, narejene na Pedagoški fakulteti Maribor. V raziskavo, ki smo jo izvedli v mesecu maju 2012, je bilo vključenih 60 študentov 2. letnika predšolske vzgoje. Rezultate smo dobili s pomočjo anketnega vprašalnika. Namen raziskave je bil ugotoviti mnenje in odnos študentov do predmeta didaktika plesne vzgoje. Ugotovitve so pokazale, da so študentje predšolske vzgoje naklonjeni predmetu didaktika plesne vzgoje in da pridobijo dovolj informacij, znanja, izkušenj in prakse, da so po končanem študiju dobro osveščeni in pripravljeni izvajati plesno dejavnost, otrokom približati ples in skozi njega razvijati gibalni razvoj otroka.
Ključne besede: Ples, didaktika in metodika plesne vzgoje, sklopi predmeta plesne vzgoje, naklonjenost študentov.
Objavljeno v DKUM: 05.10.2012; Ogledov: 1903; Prenosov: 217
Celotno besedilo (2,58 MB)

Iskanje izvedeno v 0.06 sek.

Na vrh