| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Iskanje po katalogu digitalne knjižnice Pomoč

Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


11 - 15 / 15
Na začetekNa prejšnjo stran12Na naslednjo stranNa konec
11.
Animacije gonil v SketchUp-u za osnovno šolo
Patrick Pirš, 2015, magistrsko delo

Opis: Z magistrskim delom sem želel poglobiti svoje znanje o gonilih v osnovni šoli. Možnosti 3D risanja učencem omogočajo, da si gonila lažje predstavljajo. Gonila so pomemben del tehnike; z njimi učenci razumejo prenos gibanja in delovanje strojev, ki jih vsakodnevno uporabljajo. V času, ko je zanimanje za tehniko nekoliko upadlo, metoda animacij še bolj pritegne učence, predvsem tiste, ki imajo smisel za tehniko. S frontalnim poukom in reševanjem delovnega zvezka ne bomo uspeli doseči kakovostnega znanja, kot tudi ne dobrih rezultatov pri nacionalnem preverjanju znanja (NPZ). Pouk s pomočjo animacij nam bo olajšal delo, vendar v celoti izpolnjen delovni zvezek še ni ključ do uspeha. Problemsko zastavljen pouk z učbeniki in podatki s spleta bodo privedli do boljših rezultatov.
Ključne besede: gonila, zobniki, problemski pouk, animacije, prestavno razmerje
Objavljeno: 13.10.2015; Ogledov: 858; Prenosov: 266
.pdf Celotno besedilo (3,18 MB)

12.
FILMSKA VZOJA V 2. TRILETJU
Amanda Škrabar, 2016, magistrsko delo

Opis: Pomembno didaktično sredstvo pri pouku v osnovni šoli je lahko tudi film. Stari rek pravi, da slika pove več kot tisoč besed. Pouk je tako bolj dinamičen in zanimiv. Omogoča doseganje različnih vrst ciljev in izvajanje različnih aktivnosti. Prikazuje preteklost, sedanjost in celo pogled naprej. V nalogi sem opredelila pomen filmske vzgoje v drugem triletju, vpliv filma na otroke, predstavila sem različne metode dela pri filmski vzgoji, od metode prikazovanja, pogovora do metode pisanja in risanja. Posebno pozornost sem namenila animiranemu filmu in procesu njegovega nastajanja. Izpostavila sem tudi najpomembnejše komponente animiranega filma, način vrednotenja, različne tehnike animacije … Vsaka uporaba filma pri pouku zahteva čim boljše usposabljanje učiteljev za filmsko vzgojo oz. uporabo filma pri pouku, tako način predvajanja kakor tudi vsebinsko razlago. Tudi pri nas poteka letno več filmskih festivalov animiranega filma za otroke. Uporaba tega učnega medija zahteva tudi potrebno tehnično opremo šol, kar je v današnjem času velikokrat nedosegljivo zaradi pomanjkanja finančnih sredstev. Menim, da bi bilo potrebno to vrsto medija čim prej uvrstiti v vzgojno-izobraževalni proces, saj omogoča hkratno razvijanje različnih sposobnosti ter spodbuja miselne procese ter predstave. Ravno zaradi premajhnega poznavanja filma, sem se tudi sama odločila, da se z njim bolje seznanim. Zato sem v svojem magistrskem delu raziskala, kakšno je poznavanje animiranega filma ter njegovega nastajanja med učenci drugega triletja izbrane OŠ. Raziskavo sem izvedla na osnovi primerjave polstrukturiranih intervjujev, pred in po PMUAF (produktivna metoda ustvarjanja animiranega filma).
Ključne besede: animirani film, ustvarjanje animiranega filma, animacija, tehnike animacije, metode filmske vzgoje
Objavljeno: 23.02.2016; Ogledov: 750; Prenosov: 159
.pdf Celotno besedilo (2,31 MB)

13.
PRIMERJAVA DOMORODNIH ANIMACIJ CSS3 IN ANIMACIJ Z UPORABO JAVASCRIPTA
Rok Penšek, 2016, diplomsko delo

Opis: V diplomskem delu na podlagi izdelanih testov s tehnologijami CSS3, JavaScript in jQuery opisujemo in podrobno analiziramo zmogljivost in odzivnost spletnih animacij ter pokritost tehnologij med najbolj uporabljenimi mobilnimi brskalniki. V prvem poglavju so predstavljene tehnologije, v naslednjih poglavjih pa izdelava testov in načini testiranja. V končnem poglavju so podani rezultati testiranj.
Ključne besede: spletne animacije, javascript, css3, html, primerjalna analiza, razvoj programske opreme
Objavljeno: 21.10.2016; Ogledov: 557; Prenosov: 38
.pdf Celotno besedilo (3,12 MB)

14.
Izboljšava izhodne 2D animacije v pogonu Unity s pomočjo knjižnice DOTween
Klemen Andrašič, 2017, diplomsko delo

Opis: V diplomski nalogi smo predstavili vključitev in uporabo knjižnice DOTween v igralnem pogonu Unity. Delo prikazuje osnovno uporabo animacij DOTween ter njihovo uporabnost v igrah, napisanih v pogonu Unity. Pokazali smo tudi, kako lahko s pomočjo skript C#, animacije knjižnice DOTween spreminjamo med samim izvajanjem igre. Rezultat dela je novo pridobljeno znanje na področju animiranja v igralnem pogonu Unity s pomočjo knjižnice DOTween.
Ključne besede: 2D Animiranje, Unity, DOTween, izboljšava animacije
Objavljeno: 17.10.2017; Ogledov: 212; Prenosov: 47
.pdf Celotno besedilo (2,56 MB)

15.
Skladnost dvanajstih principov animacije in tehnik upodabljanja
Luka Veler, 2018, diplomsko delo

Opis: Animacija se vedno bolj uveljavlja na različnih medijih; na televiziji, v filmih, risanih filmih, spletnih portalih in reklamah. Da je izgled animacije boljši, je priporočljivo slediti dvanajstim principov animiranja, ki jih je predlagalo podjetje Disney. Za boljši izgled animacije skrbijo tudi različne tehnike upodabljanja, ki zraven dobrega izgleda ponujajo še videz realističnosti. Ker smo mnenja, da so nekatere tehnike upodabljanja lahko bolj skladne s posameznimi principi animiranja, smo se odločili, da to skladnost preverimo. Ugotovili smo, katere tehnike upodabljanja so pri vsakem principu najprimernejše in katerih se je priporočljivo pri vseh principih izogibati.
Ključne besede: animacija, dvanajst principov animacije, tehnike upodabljanja, tabele
Objavljeno: 19.10.2018; Ogledov: 150; Prenosov: 31
.pdf Celotno besedilo (1,39 MB)

Iskanje izvedeno v 0.07 sek.
Na vrh
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici