Iskanje po katalogu digitalne knjižnice

Opis: Projektno delo je alternativna metoda dela v vzgojno-izobraževalnem delu, kjer otroci preidejo iz pasivne v aktivno vlogo. Namen zaključnega dela je preveriti uspešnost načrtovanega projekta na temo vulkanov. V vrtcu smo z enaindvajsetimi otroki, starimi od pet do šest let, izvedli šestdnevni projekt, kjer smo jih prek različnih dejavnosti spodbujali k aktivnemu sodelovanju in preverili njihovo predznanje ter na koncu preverili še njihovo končno znanje o vulkanih. Na podlagi rezultatov, ki smo jih dobili, smo ugotovili, da smo pripravili projektno delo z aktivno vlogo otrok, saj smo sledili spoznanjem iz literature. Opazili smo, da so otroci z večjim veseljem sodelovali pri dejavnostih, če so lahko npr. sami naredili model vulkana in izvedli eksperiment, saj so tako veliko bolje primerjali eksperiment s pravim naravnim pojavom. Pridobili so veliko novega znanja, kot je npr. prepoznavanje, kdaj je žareča vroča tekočina poimenovana magma in kdaj lava, kako ukrepati v primeru izbruha vulkana itd., kar so prikazali rezultati po zaključku projekta. Otroci so se sam projekt spominjali še dolgo po tem, ko smo ga izvedli, kar lahko označimo za uspešen projekt.
Ključne besede: projektno delo, vulkan, naravoslovje, predšolski otroci, delo v vrtcu
Objavljeno v DKUM: 14.05.2024; Ogledov: 267; Prenosov: 16
Celotno besedilo (6,06 MB)

Opis: V teoretičnem delu je predstavljeno projektno delo in načela, na katerih temelji, ter pouk z raziskovanjem, kot sodoben pristop k zgodnjemu poučevanju naravoslovja. Posebej je izpostavljena primerjava med omenjenima didaktičnima pristopoma in primerjava med frontalnim poukom in projektnim delom. Podrobneje je opisana tudi izbrana naravoslovna vsebina projekta – vulkani. V empiričnem delu je predstavljen projekt z naslovom Spoznajmo naravne pojave – vulkan. Projekt je bil izveden v prvem razredu devetletke. Ciljna zasnova projekta je bilo spodbujanje k samostojnemu razmišljanju učencev, oblikovanju idej in zamisli za rešitev problema v skupini in individualno ter razvoju posameznih naravoslovnih kompetenc. V sami idejni zasnovi projekta in raziskovalnih dejavnostih, ki so ji sledile, je bila posebna pozornost namenjena medpredmetni povezavi, v smislu doseganja ciljev na več področjih v okviru iste naravoslovne teme. V projektu je sodelovalo 13 otrok prvega razreda in njihova razredna učiteljica. Rezultati so predstavljeni kvalitativno – z opisovanjem. Podrobneje je predstavljena evalvacija doseganja ciljev po posameznih dnevih.
Ključne besede: vulkan, projektno delo, pouk z raziskovanjem, spoznavanje okolja, naravoslovje.
Objavljeno v DKUM: 28.11.2012; Ogledov: 2656; Prenosov: 520
Celotno besedilo (2,77 MB)