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1.
LESEN UND GESCHLECHT
Maja Potočnik, 2012, diplomsko delo

Opis: Im theoretischen Teil wird beschrieben was für eine Rolle das Lesen in der Sozialisation spielt: welche die wichtigsten Einflüsse in der Zeit der Sozialisation sind und wie sie das Leseverhalten der Mädchen und Jungen beeinflussen. Es wird erklärt was, pragmatisches und literarisches Lesen bedeutet und welche die Unterschiede sind. Außerdem werden die Begriffe Muttersprache und Fremdsprache erklärt, wie auch die Unterschiede zwischen Lesen in der Muttersprache und Fremdsprache erläutert. Im empirischen Teil wird das Forschungsinstrument präsentiert, wie auch die Forschungshypothesen, die in der Folge der Arbeit verworfen bzw. bestätigt werden. Im Hauptteil der Arbeit werden die Ergebnisse der Umfrage nach den Fragen einzeln schriftlich analysiert, wie auch grafisch dargestellt. Schließlich werden alle Ergebnisse nach den einzelnen Teilen der Umfrage zusammengefasst und die wichtigsten geschlechtsspezifischen Merkmale der Untersuchung beschrieben und erläutert. Es werden auch anhand der erhaltenen Erkenntnissen die Forschungshypothesen verworfen bzw. bestätigt.
Ključne besede: Lesen, Sozialisation, Geschlecht, Mädchen, Junge, Muttersprache, Fremdsprache, Umfrage, Geschlechtsspezifik, Unterschiede, Bücher, Vorurteile, Umfrage, Ergebnisse
Objavljeno: 11.09.2012; Ogledov: 942; Prenosov: 57
.pdf Celotno besedilo (1,21 MB)

2.
CLIL V VRTCU NA MEJI MED DVEMA JEZIKOMA
Janja Kozar, 2014, diplomsko delo

Opis: CLIL -bilingualer Sach-/Fachunterricht heißt, dass ein Unterrichtsfach durch eine andere Sprache als Unterrichtsprache vermittelt wird. Das Fach muss keinen Bezug zum Fremdsprachunterricht aufweisen. In der Diplomarbeit wird CLIL in Kindergarten dargestellt. Man lernt die Sprache mit dem Spiel, wie das mit der Zusammenarbeit zwischen Kindergarten Manko Golar und Städtischer Kindergarten Bad Radkersburg velief.
Ključne besede: CLIL bilinugaler Sach-/Fachunterricht, Unterricht, deutsche Sprache, Aktiviäten, Ergebnis, Vorurteile, Mangel
Objavljeno: 09.12.2014; Ogledov: 592; Prenosov: 67
.pdf Celotno besedilo (1,27 MB)

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