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1.
KINDERLYRIK IN LEHRBÜCHERN FÜR DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE IN DER 2. TRIADE DER GRUNDSCHULE
Katarina Škraban, 2014, diplomsko delo

Opis: In dieser Diplomarbeit wurde die Kinderlyrik in Lehrbüchern für Deutsch als Fremdsprache, die in der 2. Triade der Grundschule in Slowenien verwendet wird bzw. wurde, untersucht. Bei der Bestimmung des Begriffes Kinderlyrik gerät man in ein Dilemma, denn dieser Begriff ist ein noch relativ junger Terminus, der selten als selbstständiger Bereich der Lyrik anerkannt und verschieden interpretiert wird. Im empirischen Teil wurden die Vertretung der Lyrik und ihre Aufteilung in den Lehrbüchern dargestellt. Als Grundlage dienten 15 Lehrbücher, die wir anhand der verschiedensten Kinderlyrik-Formen und Genres, der Herkunft und Entstehung usw. analysiert hatten. Das Korpus der Kinderreime und Kinderverse, Kindergedichte, Kinderlieder, Kinderspiele und Sprachspiele wurde aus Lehrbüchern nach der Art und Weise des Theoretikers Kurt Franz gesammelt. Die Vertretung der Kinderlyrik ist nach der Quantität und verschiedensten Aufteilungen in den Lehrbüchern verschieden gegliedert. Hinsichtlich des Genre sind die Kinderlieder am häufigsten vertreten, nach der Herkunft und Entstehung folgt die Kinderkunstlyrik. Themen über Tiere und das Alltagsleben sind am häufigsten in den lyrischen Texten nachzuweisen. Schlussendlich kann man aus der Forschungsarbeit folgern, dass für die Lehrer und die Lernenden eine zahlreiche, vielfälltige und qualitätsvolle Kinderlyrik zur Verfügung steht.
Ključne besede: Kinderlyrik, Deutsch als Fremdsprache, Lehrbuch, 2. Triade, Genre, Reim, Gedicht, Lied.
Objavljeno: 28.02.2014; Ogledov: 1105; Prenosov: 97
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2.
Wörterbuchgebrauch im Unterricht Deutsch als Fremdsprache auf der Mittelschulstufe
Mojca Bevcar, 2016, diplomsko delo

Opis: Die vorliegende Diplomarbeit beschäftigt sich mit dem Einsatz von Wörterbüchern in Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Im theoretischen Teil wird Deutsch als Fremdsprache im slowenischen Bildungssystem vorgestellt und linguistischen Disziplinen Lexikologie und Lexikographie umrissen. Näher werden Wörterbücher erörtert, ihre Struktur und Funktionen, das Augenmerk richtet sich auf ihr Einsatz im Fremdsprachenunterricht. Es ist festzustellen, dass der Unterricht, der den Aufbau aller vier Fertigkeiten zum Ziel hat und die Lernerautonomie betonen will, muss im Curriculum mehr Platz für die Wörterbucharbeit einräumen. Im zweiten Teil der Arbeit erfolgt eine Lehrwerkanalyse. Die Lehrwerke wurden auf das Auftreten von Einsatz der Wörterbücher untersucht und bezüglich der Häufigkeit des Auftretens und der Art und Weise der Wörterbucharbeit verglichen. Die Analyse hat ergeben, dass es große Unterschiede zwischen den Lehrwerken gibt. Die Lehrwerke unterscheiden sich sehr in ihrem Vorkommen von Wörterbucheinsatz und auch in der Art und Weise der Wörterbucharbeit. Anschließend wurden neun Unterrichtsvorschläge zum Einsatz von Wörterbucharbeit im DaF-Unterricht vorgestellt.
Ključne besede: Deutsch als Fremdsprache, Mittelschulstufe, Wörterbuch, Wörterbucharbeit, Lehrbuch
Objavljeno: 05.10.2016; Ogledov: 553; Prenosov: 27
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