1. Matematični nahrbtnik v vrtcu : diplomsko deloMaša Meklav, 2025, diplomsko delo Opis: Diplomska naloga z naslovom Matematični nahrbtnik v vrtcu je sestavljena iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu so obravnavana teoretična izhodišča zgodnjega poučevanja matematike v predšolskem obdobju. Posebna pozornost je namenjena sodelovanju staršev z vrtcem pri spodbujanju matematičnih znanj ter pomenu njihovega aktivnega vključevanja v otrokov učni proces. Izpostavljen je pomen domačega okolja kot podpore učenju matematike in strategij, s katerimi lahko starši prispevajo k otrokovemu matematičnemu razvoju. V nadaljevanju je predstavljen matematični nahrbtnik kot didaktično sredstvo, ki spodbuja matematično mišljenje skozi igro v domačem okolju.
V empiričnem delu so podrobneje predstavljeni rezultati raziskave, ki je potekala v vrtcu, kjer so otroci skupaj s starši doma izvajali izbrane matematične igre iz matematičnega nahrbtnika. Podatki so bili zbrani in analizirani s pomočjo anketnega vprašalnika za starše in kvalitativnih zapisov otrok, ki sta bila del matematičnega nahrbtnika. Rezultati raziskave so pokazali, da je bil matematični nahrbtnik kot didaktično orodje vsebinsko in izvedbeno dobro sprejet. Starši so ga spoznali kot koristnega, otroci pa kot zanimivega.
Ključne besede: predšolska matematika, vloga staršev, domače okolje, sodelovanje s starši, matematične igre
Objavljeno v DKUM: 16.01.2026; Ogledov: 0; Prenosov: 4
 Celotno besedilo (1,93 MB) |
2. Uporabnost elementarnih, štafetnih in drugih iger pri delu z najmlajšimi nogometaši : diplomsko deloAleksander Maslić, 2025, diplomsko delo Opis: Nogomet je eden najbolj priljubljenih športov na svetu, ki že v zgodnjem otroštvu pritegne številne otroke. V začetnih fazah vključevanja otrok v nogometni trening ima pomembno vlogo predvsem igrivost, saj igra predstavlja naravno okolje učenja in razvoja. Otroci med igro pridobivajo osnovne gibalne izkušnje, razvijajo socialne veščine, se učijo pravil ter vzpostavljajo pozitiven odnos do gibanja in športa nasploh. Pri najmlajših nogometaših, starih med 5 in 8 let, je ključno, da vadbeni proces temelji na načelih celostnega razvoja. Otroci v tem obdobju namreč še niso zreli za sistematično učenje kompleksnih tehničnih in taktičnih elementov igre, zato mora biti vadba prilagojena njihovim razvojnim, fizičnim in umskim značilnostim. Osrednji del vadbenih vsebin pri najmlajših tako predstavljajo različne elementarne, štafetne in druge igre. Te prek zabave in gibanja omogočajo razvoj osnovnih motoričnih, socialnih in psiholoških sposobnosti.
Cilj diplomske naloge je predstaviti pomen in uporabnost elementarnih, štafetnih ter drugih oblik iger pri delu z najmlajšimi nogometaši. Poudarek je na vlogi trenerja, primerni strukturi vadbenega procesa, ciljih vadbe in razvoju otrok v tem starostnem obdobju. Poleg tega so v diplomski nalogi z grafičnimi prikazi in opisi predstavljene elementarne, štafetne in druge igre za doseganje različnih ciljev pri delu z mladimi nogometaši.
Ključne besede: otrokova igra, nogometna igra, nogometni trener, gibalna vsestranost, elementarne, štafetne in druge igre
Objavljeno v DKUM: 29.10.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 18
Celotno besedilo (5,00 MB) |
3. Razvoj računalniških iger v ogrodju UEFN : diplomsko deloNejc Miholic, 2025, diplomsko delo Opis: Diplomsko delo predstavlja ustvarjanje UGC (User generated content) za igro Fortnite. Pri tem smo uporabili orodje UEFN (Unreal Editor for Fortnite), v katerem smo ustvarili vse od okolja do objektov, postavili naprave in spoznali programski jezik Verse. Igra je bila v celoti testirana in objavljena v Fortnite portal. Rezultate smo analizirali in prikazali celotno statistiko igre.
Ključne besede: razvoj, igre, UEFN, UGC, Fortnite
Objavljeno v DKUM: 15.10.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 9
Celotno besedilo (3,33 MB) |
4. Analiza modela igre obeh ekip na tekmi Liverpool in Manchester City : diplomsko deloTimotej Justinek, 2025, diplomsko delo Opis: Diplomska naloga se osredotoča na poglobljeno taktično in tehnično analizo nogometne tekme, ki je bila odigrana 10. marca 2024 na stadionu Anfield med ekipama Liverpool FC in Manchester City FC. Avtor si je za predmet raziskovanja izbral eno najbolj kakovostnih in atraktivnih nogometnih tekem sodobnega časa, ki odraža vrhunski nivo igre in strategije.
V teoretičnem delu naloge so predstavljeni ključni koncepti nogometne igre, kot so sodobni model igre, faze napada in obrambe, tehnika in taktika igralcev ter vloga trenerjev. Posebna pozornost je namenjena trenerjema obeh ekip - Jürgenu Kloppu in Pepu Guardioli - ki veljata za izjemna stratega in inovatorja v svetovnem nogometu. Poleg osnov tehnično-taktične priprave so predstavljeni tudi elementi športne analitike, zlasti statistika pričakovanih golov (xG), ki je v sodobnem nogometu vse bolj v ospredju.
Empirični del temelji na podrobni videoanalizi tekme, pri čemer so bile analizirane številne spremenljivke, kot so način branjenja, postavitev obrambne linije, prehodi med fazami igre, tempo, uspešnost podaj, izgubljene žoge, število strelov na vrata in druge. Na podlagi teh podatkov je avtor oblikoval tehnično-taktična modela igre za obe ekipi ter izvedel njihovo primerjavo.
Rezultati kažejo, da sta ekipi uporabljali različne pristope v fazi obrambe in napada, z nekaterimi skupnimi značilnostmi, kot sta kombinirano branjenje in visoka postavitev obrambne linije. Pri tem se je Liverpool pokazal kot nekoliko bolj aktiven v smislu posesti in števila kotov, medtem ko je Manchester City več pozornosti namenjal centralnemu napadanju. Statistična analiza hipotez je pokazala, da nekatere predpostavke (npr. več podaj ekipe City) držijo, druge (npr. vpliv xG na rezultat) pa se niso potrdile.
Namen naloge je bil pokazati, kako se lahko s pomočjo sodobnih metod analize, pridobi poglobljen vpogled v potek igre in taktične odločitve ekip. Delo prispeva k boljšemu razumevanju vloge analitike v športu ter omogoča bolj strukturirano pripravo trenerjev in ekip na tekme.
Ključne besede: nogomet, taktična analiza, video analiza, xG (expected goals), Premier League, Liverpool FC, Manchester City FC, nogometna tehnika, obramba in napad, sodobni model igre, analiziranje podatkov v športu
Objavljeno v DKUM: 08.09.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 8
Celotno besedilo (980,97 KB) |
5. Glasbene in glasbeno–didaktične igre v prvem starostnem obdobju : diplomsko deloManca Verbančič, 2025, diplomsko delo Opis: Razvoju osebnosti otrok dajemo vse večji pomen, posvečamo mu več časa ter posledično tudi raziskav. Ob tem pa vedno bolj odkrivamo tudi pomen, ki ga ima glasbena vzgoja na razvoj otrokove osebnosti. Igra je tista, ki razvija otrokovo divergentno vedenje, raziskovanje in preizkušanje ter otroku predstavlja osnovo za primarne oblike učenja, ki so osnova za razvoj celovite osebnosti.
Diplomsko delo z naslovom Glasbene in glasbeno–didaktične igre v prvem starostnem obdobju sestoji iz teoretičnega ter praktičnega dela. V teoretičnem delu smo z uporabo strokovne literature opredelili otroško igro, pojem didaktična igra in glasbeno–didaktične igre. Sledi opredelitev glasbenega razvoja, dejavnosti ter didaktična izhodišča glasbeno–didaktičnih iger.
Kasneje smo s pomočjo literature oblikovali primere glasbenih ter glasbeno–didaktičnih iger, primernih za prvo starostno obdobje.
Naš namen je bil raziskati pomen in vlogo glasbenih in glasbeno-didaktičnih iger pri razvoju splošnih in glasbenih sposobnosti predšolskih otrok ter na osnovi teoretičnih spoznanj oblikovati nove primere glasbenih ter glasbeno–didaktičnih iger za otroke prvega starostnega obdobja.
Ključne besede: otroška igra, predšolsko obdobje, glasbena vzgoja, glasbene igre, glasbeno–didaktične igre
Objavljeno v DKUM: 05.09.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 52
Celotno besedilo (773,62 KB) |
6. Razvoj in uporaba didaktičnih iger kot orodja za spodbujanje okoljskega zavedanja pri pouku naravoslovja in tehnike v 4. razredu osnovne šole : magistrsko deloNuša Lukač, 2025, magistrsko delo Opis: Magistrsko delo obravnava razvoj in uporabo didaktičnih iger kot orodja za spodbujanje okoljskega zavedanja pri pouku naravoslovja in tehnike v 4. razredu osnovne šole. V teoretičnem delu sta predstavljena pomen didaktičnih iger v izobraževanju ter njihova vloga pri spodbujanju aktivnega učenja. Poseben poudarek je namenjen okoljski vzgoji, predvsem temam, kot so ločevanje, recikliranje in odgovorno ravnanje z odpadki. Namen raziskave je bil ugotoviti, ali lahko didaktične igre prispevajo k učinkovitejšemu razvijanju okoljskega znanja in večji motivaciji pri učencih. V praktičnem delu so zasnovane in izvedene štiri didaktične igre z okoljsko vsebino: eko pustolovščina, okoljsko kolo sreče, ekološki štiri v vrsto in zeleni spomin. Učni učinek didaktičnih iger je bil preverjen kvantitativno s predtestom in potestom znanja ter z evalvacijskim vprašalnikom za učence (N = 22). Rezultati kažejo na statistično značilno izboljšanje okoljskega znanja učencev po izvedbi iger (∆ = +9,56) ob hkratnem povečanju motivacije in interesa za okoljsko tematiko. Didaktične igre tako predstavljajo učinkovit pristop k spodbujanju okoljske zavesti že v zgodnjem šolskem obdobju.
Ključne besede: didaktične igre, okoljska vzgoja, naravoslovje in tehnika
Objavljeno v DKUM: 04.09.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 28
Celotno besedilo (9,02 MB) |
7. Načrtovanje in izvajanje plesnih didaktičnih iger v prekmurskih vrtcih : diplomsko deloNuša Kovač, 2025, diplomsko delo Opis: Diplomsko delo z naslovom Načrtovanje in izvajanje plesnih didaktičnih iger v prekmurskih vrtcih je sestavljeno in teoretičnega in empiričnega dela.
V teoretičnem delu diplomske naloge smo najprej predstavili ples in njegove značilnosti, nato smo se osredotočili na pomen plesa v predšolskem obdobju ter na vpliv plesa na celostni razvoj predšolskega otroka. Predstavili smo, kako poteka načrtovanje plesnih dejavnosti v predšolskem obdobju, pri čemer smo podrobneje opredelili cilje, metode, oblike in načela plesne vzgoje ter vrste plesnih dejavnosti. Poseben poudarek smo namenili plesnim didaktičnim igram in njihovim značilnostim. Prav tako smo na kratko opisali vsebinske motive plesnih dejavnosti ter razvoj plesnih sposobnosti pri predšolskih otrocih.
V empiričnem delu diplomske naloge smo raziskali, ali vzgojitelji v prekmurskih vrtcih načrtujejo in izvajajo plesne didaktične igre. Uporabili smo deskriptivno in kavzalno – neeksperimentalno metodo empiričnega raziskovanja. Podatke smo zbrali z anketnim vprašalnikom, ki je vseboval vprašanja zaprtega in odprtega tipa. Vzorec je bil neslučajnostni in je zajemal 94 anketiranih vzgojiteljev iz prekmurskih vrtcev.
Rezultati raziskave ponujajo vpogled v prakso načrtovanja in izvajanja plesnih didaktičnih iger v prekmurskih vrtcih. Ugotovitve predstavljajo izhodišče za pogostejšo uporabo plesnih didaktičnih iger v vrtcih ter spodbudo vzgojiteljem za načrtno vključevanje teh dejavnosti v pedagoški proces v predšolskem obdobju, zlasti na območju Prekmurja.
Ključne besede: ples, didaktične igre, predšolski otroci, načrtovanje, izvajanje
Objavljeno v DKUM: 02.09.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 24
Celotno besedilo (1,98 MB) |
8. Ustvarjanje edinstvenih odprtih svetov s proceduralnim generiranjemŽiga Hrovat, 2025, diplomsko delo Opis: Proceduralno generiranje odprtih svetov v videoigrah je eden od ključnih izzivov za razvoj igre, saj nam omogoči ustvarjanje unikatnih in dinamičnih okolij, za katera ni potrebno ročno ustvarjanje okolice. To nam sprosti čas razvijanja, ki ga lahko usmerimo v druge dele igre, prav tako pa lahko ustvarimo neskončne svetove brez omejitev. Naš problem je razviti sistem proceduralne generacije, ki nam zagotavlja unikaten in razgiban teren ter ni prezahteven.
Cilj te diplomske naloge je bil razviti sistem za proceduralno generiranje neskončnega sveta v 3D okolju z uporabo voksel elementov v programskem okolju Unity. Da smo naš cilj dosegli, smo uporabili programski jezik C# in algoritem Perlinov šum ter kosovno generacijo, ki nam je omogočila optimizacijo sistema.
V okviru diplomske naloge smo implementirali različne dele sistema, s katerimi smo dosegli naše cilje. Uspešno smo implementirali generacijo terena, različne biome in optimizacijo sistema. Rezultat tega je učinkovito ustvarjanje unikatnega terena z visoko stopnjo prilagodljivosti in nizko obremenitvijo sistema.
Dodana vrednost raziskave je ta, da nam naš sistem ponuja prilagodljiv in razširljiv sistem za proceduralno generacijo sveta, ki ga lahko uporabimo za nadaljnje razvijanje naše igre. V primerjavi z že obstoječimi rešitvami nam omogoča modularnost, je bolj optimiziran, prav tako pa nam omogoča zelo podrobno prilagajanje glede na naše želje.
Ključne besede: proceduralno generiranje, razvoj igre, Unity, C#
Objavljeno v DKUM: 14.08.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 30
Celotno besedilo (2,01 MB) |
9. Športna uspešnost evropskega juda v svetovnem merilu : diplomsko deloNarsej Lackovič, 2025, diplomsko delo Opis: Judo je japonska borilna veščina, ki jo je leta 1882 ustanovil Jigoro Kano. Njegova velika želja in vseživljenjsko prizadevanje sta bila, da bi judo postal olimpijski šport. Čeprav mu je to uspelo, sam tega trenutka žal ni dočakal, saj je pred tem preminil.
Judo je postal del olimpijskega programa leta 1964, ko so olimpijske igre potekale v Tokiu, in je od takrat nepogrešljiv del olimpijskih iger. V zadnjih desetletjih je judo doživel izjemen razvoj na tehničnem, telesnem in zlasti tekmovalnem področju. Najpomembnejši pokazatelj njegovega napredka je širitev po skoraj vseh državah sveta. O tem pričajo tudi podatki, da na svetovnih prvenstvih v judu sodelujejo tekmovalci iz približno 150 držav, po nekaterih ocenah pa judo trenira okoli 25 milijonov ljudi po vsem svetu.
Za temo diplomskega dela sem se odločil, ker želim zbrati vse dobitnike medalj s svetovnih prvenstev in olimpijskih iger ter njihove rezultate predstaviti na enem mestu. Ti podatki omogočajo pregled razvoja tekmovalnega juda skozi zgodovino ter prikazujejo, kako so se medalje razporejale med posameznimi državami. Poseben poudarek namenjam vprašanju, ali so določene države ali celine pri osvajanjih medalj dosledno uspešne skozi celotno obdobje tekmovalnega juda.
Pri tem se posvečam tudi slovenskim judoistom, ki so kljub majhnosti države dosegli izjemne rezultate. Po številu osvojenih medalj na svetovnih prvenstvih in olimpijskih igrah se Slovenija uvršča v sam vrh svetovnega juda.
Ključne besede: judo, judo rezultati, svetovno prvenstvo, olimpijske igre
Objavljeno v DKUM: 05.08.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 13
Celotno besedilo (4,52 MB) |
10. Razvijanje sočutja do otrok s posebnimi potrebami s pomočjo slikanice in didaktične igre med učenci v 1. VIO : magistrsko deloŠpela Petrič, 2025, magistrsko delo Opis: Magistrsko delo je sestavljeno iz dveh delov, teoretičnega in empiričnega. V teoretičnem delu smo predstavili zgradbo očesa, slepe in slabovidne otroke, njihov način vključevanja v izobraževanje in njihovo opismenjevanje. Velik poudarek smo namenili tudi izdelavi prilagojenih slikanic – tipnih in iger, ki so pomemben del otrokovega razvoja. To je otrokov prvi stik s knjigami, ki mu razširja obzorja in spodbuja domišljijo. Slikanice poučujejo, kako lahko stvari kombiniramo na nove in kreativne načine. Besedilo in ilustracije v slikanicah se prepletajo, kar spodbuja otrokovo ustvarjalnost in povezuje resničnost s fantazijo. Tovrstno učenje vpliva na otrokovo razmišljanje in hkrati spodbuja umetniško občutljivost. Za učinkovitejše vzgojno-izobraževalno delo so didaktične igre zelo priporočljive. Ponujajo številne načine za spodbujanje otrokovih sposobnosti. Večja pozornost, osredotočenost in aktivnost pripomorejo k boljšim rezultatom pri učenju. Didaktične igre spodbujajo medsebojno sodelovanje med učenci, s čimer krepimo socialne veščine in sposobnost timskega dela.
Namen našega magistrskega dela je bil zasnovati in izdelati dva didaktična pripomočka – tipno slikanico in didaktično igro – namenjena otrokom v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju. Z njima želimo otrokom približati zgodbo na način, ki ohranja izvirnost in značaj glavnih junakov, hkrati pa spodbuja razvijanje empatije do njihovih sovrstnikov, ki so zaradi svojih okoliščin prikrajšani za polno izkušnjo realnega sveta.
Ključne besede: slepi in slabovidni, učenci v 1. VIO, tipne slikanice, didaktične igre
Objavljeno v DKUM: 23.07.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 42
Celotno besedilo (2,34 MB) |
