| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Iskanje po katalogu digitalne knjižnice Pomoč

Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


1 - 2 / 2
Na začetekNa prejšnjo stran1Na naslednjo stranNa konec
1.
JEZIKOVNA ZMOŽNOST DIJAKOV VIŠJE ŠOLE ZA GOSPODARSKE POKLICE NA AVSTRIJSKEM KOROŠKEM
Mirjam Danilović, 2010, diplomsko delo

Opis: Slovenski jezik ima na dvojezičnem območju na južnem Koroškem v Avstriji status manjšinskega jezika in s tem zagotovljeno osnovno šolanje v manjšinskem jeziku ter sorazmerno število srednjih šol. V času opravljanja dela jezikovne asistentke na dvojezični Višji šoli za gospodarske poklice v Št. Petru v Rožu sem imela priložnost doživeti položaj slovenščine na nekoč avtohtonem slovenskem območju, danes pa na območju Republike Avstrije, na katerem živi slovenska manjšina. Šola s stoletno tradicijo tako predstavlja zelo pomemben formalni dejavnik ohranjanja manjšinskega jezika. Cilj diplomskega dela je bil opredeliti jezikovno zmožnost dijakov Višje šole za gospodarske poklice. V teoretičnem delu diplomskega dela je opredeljena slovenska manjšina na avstrijskem Koroškem, zgodovina dvojezičnega šolstva ter aktualno stanje šolstva. Razloženi so osnovni pojmi s področja raziskovanja jezikov v stiku in raziskovanja dvojezičnosti. Opisana so slovenska koroška narečja na Koroškem. Obširneje je predstavljeno raziskovanje sporazumevalne zmožnosti in različni modeli, ki so se pojavljali skozi zgodovino raziskovanja, saj je na tej osnovi nastal model za potrebe tega diplomskega dela. V empiričnem delu diplomskega dela so predstavljeni rezultati raziskave, izvedene v aprilu in maju 2010 med dijaki Višje šole za gospodarske poklice, ki prihajajo iz Avstrije. Raziskava je vključevala anketni vprašalnik, s katerim sem opredelila vzorec in rabo slovenščine v vsakdanjem življenju, in jezikovni test, s katerim sem merila jezikovno zmožnost dijakov. Rezultati raziskave so potrdili osnovno hipotezo, da imajo dijaki, ki so se naučili slovenščino doma, višjo jezikovno zmožnost. Ovržena pa je bila hipoteza, da imajo dijaki, ki obiskujejo višji letnik, višjo jezikovno zmožnost, saj so najboljši rezultat dosegli dijaki 2. letnika. Prav tako jezikovna zmožnost praviloma ni odvisna od števila let učenja slovenščine v okviru formalnega izobraževanja.
Ključne besede: Ključne besede: koroški Slovenci, slovenščina kot drugi/tuji jezik, dvojezično izobraževanje, jezikovna zmožnost.
Objavljeno: 24.01.2011; Ogledov: 2733; Prenosov: 242
.pdf Celotno besedilo (4,13 MB)

2.
DEVELOPMENT OF INTERCULTURAL COMPETENCE IN CONTEMPORARY FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM BY INCORPORATING INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY
Mirjam Danilović, 2011, diplomsko delo

Opis: The idea for the diploma thesis arouse from the fact that technology and the Internet are still not widely used in the English classroom. When thinking about how to integrate technology in the classroom I was inspired by different web sites which offer a vast variety of authentic as well as ELT-specific materials that can be used in the English classroom. I decided to focus on developing intercultural competence with information and communication technology by extending the intercultural topics covered in the coursebooks for students at secondary level. In the theoretical part of my thesis I present the notion of intercultural competence as defined by different authors. A special emphasis is given to developing of intercultural competence in the English classroom, including planning lessons to develop intercultural competence. In the third chapter the information and communication technology (ICT) and the English classroom is covered. Some possibilities of using ICT in the English classroom in terms of Web 2.0 are presented, which is the basis for the empirical part. In the empirical part of my thesis the activities to extend the intercultural topics covered in coursebooks are planned and presented. Since all activities are planned to be done online, they are available also on the Internet.  
Ključne besede: Keywords: Information and communication technology, intercultural competence, secondary students, task-based learning.
Objavljeno: 28.06.2011; Ogledov: 2180; Prenosov: 94
.pdf Celotno besedilo (7,73 MB)

Iskanje izvedeno v 0.05 sek.
Na vrh
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici