41. Modelarski krožek v osnovni šoliRobert Hriberšek, 2015, magistrsko delo Opis: Modelarstvo spada med tehnična področja, zato se odlično povezuje s poukom tehnike in tehnologije v osnovni šoli. Pri izvajanju modelarskega krožka lahko učitelj z ustrezno izbranimi modeli skoraj v celoti osmisli tiste učne vsebine iz predmeta tehnika in tehnologija, za katere pri rednem pouku ni imel časa. Krožek spodbuja učence tudi h kritičnemu razmišljanju o uporabljenih materialih in načinu dela oz. izdelavi izbranih izdelkov. Prav tako učenci spoznavajo načine preizkušanja izdelkov in hkrati predlagajo določene izboljšave, ki temeljijo na podlagi že prej pridobljenih izkušenj.
Žal se modelarski krožki na osnovnih šolah izvajajo zelo poredko, zato je v tem magistrskem delu na podlagi lastnih izkušenj podanih nekaj navodil in predlogov, kako začeti z izvajanjem modelarskega krožka. Poleg tega se v prilogi nahaja šest modelov, primernih za izdelavo pri krožku, ki sem jih razporedil od najenostavnejšega do najzahtevnejšega (upoštevajoč razvojno stopnjo otrok).
Ključne besede: modelarstvo, krožek, tehnika, model, materiali, osnovna šola
Objavljeno v DKUM: 06.01.2016; Ogledov: 2530; Prenosov: 299
 Celotno besedilo (4,79 MB) |
42. Remote controlled laboratory as a modern form of engineering educationUroš Župerl, Mateja Ploj Virtič, 2013, izvirni znanstveni članek Opis: Technological development enables many benefits and improvements with regard to the educational process. This paper discusses the development of remote laboratory architecture for web-based programming and control of a passenger lift located at the Faculty of Mechanical Engineering, University of Maribor (UM FME). A dedicated web page provides users with the opportunity to learn how to programme and control a programmable logic controller (PLC) from remote sites. Remote-controlled experiments involving additional visual support have similar learning effects compared to practical work in a laboratory, the difference being that students acquire additional technological knowledge in the latter. This paper presents, among other things, the details regarding the development of the respective laboratory for remote control of lift operation. In conclusion, the article critically examines the advantages and disadvantages of the here presented remote-controlled laboratory.
Ključne besede: remote controlled laboratory, passenger lift, laboratory experimentation, mechanical engineering, undergraduate study
Objavljeno v DKUM: 21.12.2015; Ogledov: 1524; Prenosov: 122
Celotno besedilo (706,93 KB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
43. Animacije gonil v SketchUp-u za osnovno šoloPatrick Pirš, 2015, magistrsko delo Opis: Z magistrskim delom sem želel poglobiti svoje znanje o gonilih v osnovni šoli. Možnosti 3D risanja učencem omogočajo, da si gonila lažje predstavljajo. Gonila so pomemben del tehnike; z njimi učenci razumejo prenos gibanja in delovanje strojev, ki jih vsakodnevno uporabljajo. V času, ko je zanimanje za tehniko nekoliko upadlo, metoda animacij še bolj pritegne učence, predvsem tiste, ki imajo smisel za tehniko. S frontalnim poukom in reševanjem delovnega zvezka ne bomo uspeli doseči kakovostnega znanja, kot tudi ne dobrih rezultatov pri nacionalnem preverjanju znanja (NPZ). Pouk s pomočjo animacij nam bo olajšal delo, vendar v celoti izpolnjen delovni zvezek še ni ključ do uspeha. Problemsko zastavljen pouk z učbeniki in podatki s spleta bodo privedli do boljših rezultatov.
Ključne besede: gonila, zobniki, problemski pouk, animacije, prestavno razmerje
Objavljeno v DKUM: 13.10.2015; Ogledov: 1933; Prenosov: 354
Celotno besedilo (3,18 MB) |
44. The role and meaning of school counseling when dealing with peer violenceMarija Javornik, Suzana Kovše, Mateja Ploj Virtič, 2013, strokovni članek Opis: The subject of discussion is peer violence and the role of school counselors when dealing with this problem. The first part of the article gives a definition of peer violence as it applies to the role of the school counselor when dealing with peer violence. The second part of the article shows the results of empirical research which took place in March and April of 2010 on a sample of 428 students from Slovene schools. The fundamental objective of this research was to determine the actual state of this problem in practice: determining the role of school counseling in discovering and solving problems concerning peer violence; finding out whether students trust school counselors, whether they turn to them when in trouble, whether they cooperate with school counselors and if school counseling also works preventively.
Ključne besede: vzgoja in izobraževanje, nasilje vrstnikov, nadlegovanje, preventiva, šolsko svetovanje, education, bullying, peer violence, preventive work, school counseling
Objavljeno v DKUM: 10.07.2015; Ogledov: 1243; Prenosov: 24
 Povezava na celotno besedilo |
45. The influence of the field of study on the use of modern information and communication technologies among student and teachersMateja Pšunder, Mateja Ploj Virtič, 2010, izvirni znanstveni članek Opis: Being a teacher is becoming a growingly demanding job, as the swift development of modern technologies is undoubtedly expanding the required competence framework. Different information and communication technologies have become part of the necessary competencies, as teachers are educators of the Y generation, which is characterised by its members using the computer in each aspect of their lives. The use of the computer is specific for each individual field of instruction and as such cannot be directly compared. This article presents the results of a survey into how the field of study influences the use of ICT and the computer in student teachers. The sample covered fourth grade students of diff erent fields of study (teacher training programmes): students of natural, technical and computer sciences, students of social sciences and humanities and students of the department of elementary education. Our research has shown that students of all three training programmes often use the computer in their everyday life but slightly less often for study purposes. Students of natural, technical and computer science reported about the use of educational portals more often than students of the other two fields of study did, while there were also differences in the use of individual portals among students of individual fields of study. Our research has further shown that students of natural, technical and computer science provided the most positive feedback about the availability of computers at the faculty, their performance, software, internet access at the faculty and internet access in their town of study.
Ključne besede: vzgoja in izobraževanje, informacijska tehnologija, komunikacijska tehnologija, kompetence, IKT, education, information technologies, communication technologies, ICT, competences
Objavljeno v DKUM: 10.07.2015; Ogledov: 1226; Prenosov: 44
Povezava na celotno besedilo
Gradivo ima več datotek! Več... |
46. Uporaba IKT v tehničnem izobraževanju - priložnosti in omejitveMateja Ploj Virtič, 2009, objavljeni strokovni prispevek na konferenci Opis: Različna področja izobratevanja se razlikujejo po svojih specifikah, ki jih jepotrebno upoštevati pri vpeljavi IKT. Izobratevanje tehničnih smeri zahteva veliko praktičnega usposabljanja, ki omogoča pridobivanje praktičnih izkušenj in znanj. Pri pedagoških smereh ne smemo zanemariti medosebnega stika, ki študentom omogoča pridobivanje veščin retorike, ustnega komuniciranja in javnega nastopanja. Tehnično izobratevanje je torej kot pedagoški študijski program zelo specifično področje, ki pred vpeljavo IKT zahteva natančno analizo prilotnosti in omejitev, ki se ob tem pojavljajo. V tehničnem izobratevanju je potrebno najti pravo razmerje uporabljenih metod, da zagotovimo najboljši učinek.
Ključne besede: vzgoja in izobraževanje, e-izobraževanje, e-gradiva, Moodle, baze podatkov
Objavljeno v DKUM: 10.07.2015; Ogledov: 1143; Prenosov: 64
Povezava na celotno besedilo |
47. Projektno učno delo z Raspberry PiMitja Utroša, 2014, diplomsko delo Opis: V diplomski nalogi sem predstavil kartični računalnik Raspberry Pi in vzroke za izbiro le-tega med množico ostalih primerljivih produktov, ki so trenutno na tržišču. Opisal sem programsko opremo SolidWorks in Fritzing, ki sta uporabljeni za načrtovanje praktičnega dela. V diplomski nalogi sem predstavil tiste periferne naprave in osnove njihovega delovanja, ki sem jih uporabil v praktičnem delu naloge. Osnova vsakega kvalitetnega izdelka sta dober načrt in dobra organizacija dela. Zato sem izbral in v diplomski nalogi predstavil tudi didaktično metodo projektno učno delo. Bistvo te metode je, da učenci z aktivnim odnosom do vsebin rešujejo konkretne naloge. Je tudi način dela, s katerim se učenci učijo postopkov vodenja, organiziranja dela in izvajanja projektnega učnega dela od zamisli, načrtovanja izdelka, izdelave, predstavitve in na koncu tudi evalvacije celotnega poteka in tudi izdelka.
V osrednjem delu diplomske naloge sem predstavil primer projektnega učnega dela z uporabo Raspberry Pi-ja kot krmilnega elementa za izdelavo daljinsko vodenega vozila.
Projektno učno delo sem zaradi obsežnosti in narave dela načrtoval v okviru dni dejavnosti in tehničnih dni. Le-ti so namenjeni tudi medpredmetnemu povezovanju, nadgradnji in uporabi pridobljenih znanj v praksi oziroma na praktičnih primerih. V diplomskem delu predstavljen praktični primer projektnega učnega dela, združuje znanje iz predmetov Tehnika in tehnologija, Računalništvo, Elektrotehnika, Elektronika z robotiko in Fizika.
Ključne besede: Raspberry Pi, projektno učno delo, tehnični dnevi, medpredmetno povezovanje, model vozila, kompetence 21. stoletja
Objavljeno v DKUM: 27.10.2014; Ogledov: 2688; Prenosov: 303
Celotno besedilo (3,76 MB) |
48. Opredelitev in lastnosti lesaRok Ozmec, 2013, magistrsko delo Opis: V šestem razredu osnovne šole je pri predmetu tehnika in tehnologija v učnem načrtu zajet tudi tematski sklop les. Pri obravnavi lesa se učenci srečajo z lastnostmi lesa in postopki preizkušanja lastnosti lesa, orodji ter stroji za obdelavo lesa, izdelek iz lesa pa tudi praktično izdelajo in ovrednotijo. Lastnosti lesa: fizikalne, mehanske, estetske, fizikalno kemijske ter gorljivost lesa, so v magistrski nalogi podrobno predstavljene, podani pa so tudi postopki preizkušanja in določanja nekaterih fizikalnih in mehanskih lastnosti lesa. Prav tako so tudi predstavljeni stroji in orodja za obdelavo lesa. Osrednji del naloge predstavljajo metode preizkušanja lastnosti lesa ter načrtovanje, izdelava in vrednotenje izdelka iz lesa v osnovni šoli. Lastnosti lesa lipe, jesena, hrasta, bora, smreke ter jelše so učenci tudi praktično preizkušali z uporabo didaktičnih pripomočkov, ki sem jih v ta namen pripravil, didaktično metodo, ki pa smo jo uporabili, pa je bila tehniški eksperiment. S pomočjo eksperimentov so učenci spoznali ter praktično preverili lastnosti različnih vrst lesa, dobljene rezultate pa vnesli v tabelo, jih primerjali ter sklepali o povezavi med posameznimi lastnostmi, npr. kako masa vpliva na gostoto, trdoto, trdnost. Magistrska naloga, s priloženimi učnimi listi za izvedbo tehničnih eksperimentov za preizkušanje lastnosti lesa ter tehnično in tehnološko dokumentacijo za izdelavo ptičje valilnice, pa lahko služi učiteljem tehnike in tehnologije tudi kot pripomoček pri izvedbi vzgojno izobraževalnega procesa.
Ključne besede: Ključne besede: les, lastnosti, pouk tehnike, osnovne šole
Objavljeno v DKUM: 14.05.2013; Ogledov: 4097; Prenosov: 1092
Celotno besedilo (1,99 MB) |
49. Nizkoogljična družba v SlovenijiSimon Petek, 2012, diplomsko delo Opis: Pojem nizkoogljična družba je v Sloveniji med manj znanimi pojmi. Da bomo postali nizkoogljična družba, bo treba še veliko postoriti, na kar nas opozarjajo tudi strokovnjaki. Glede zmanjševanja izpustov toplogrednih plinov je bilo na globalnih podnebnih pogajanjih povedano že veliko. Ena prvih svetovnih zavez v zvezi s tem je Kjotski protokol, v katerem so se zavzeli za preprečitev nevarnega poseganja v podnebni sistem. Tako so v diplomskem delu predstavljena globalna podnebna pogajanja, predstavljeno pa je tudi, kako bomo prišli do nizkoogljične družbe. Slovenija ima kot majhna država in polnopravna članica Evropske unije odlične priložnosti in možnosti, da postane nizkoogljična družba, saj imamo veliko naravnih bogastev in obnovljivih energetskih virov. Obnovljivi viri energije, ki jih v Sloveniji lahko izkoriščamo, so sonce, veter, biomasa, energija vodotokov in geotermalna energija. Vsi ti viri so v diplomskem delu tudi predstavljeni. Velik problem med drugim predstavljajo odpadki, ki jih je treba ločevati in v največji možni meri tudi reciklirati. V diplomskem delu je predstavljen primer, kako za to skrbijo v občini Ormož. Slovenija je nadpovprečno gozdnata evropska država, zato je treba bolj izkoristiti les, ki nam je na voljo. V pričujočem delu je predstavljeno tudi varovanje okolja v avtomobilski industriji in vedno bolj popularni, vendar še vedno predragi električni avtomobili. V Sloveniji imamo tudi Center odličnosti nizkoogljičnih tehnologij, katerega namen je ustvarjanje novih tehnologij, ki bodo omogočile prehod Slovenije na nizkoogljično družbo. Pomembno vlogo pri prehodu na nizkoogljično družbo pa ima izobraževanje. Vsak posameznik si lahko izračuna svoj ogljični odtis, tako je tudi na podlagi anket izračunan povprečni ogljični odtis posameznika.
Ključne besede: nizkoogljična družba, podnebna pogajanja, alternativni viri energije, odpadki, gozdovi, ogljični odtis.
Objavljeno v DKUM: 11.07.2012; Ogledov: 3545; Prenosov: 349
Celotno besedilo (3,22 MB) |
50. The computer as a modern form of communication in the educational process from the teachers' point of viewMateja Ploj Virtič, Mateja Pšunder, 2009, izvirni znanstveni članek Opis: Effective integration of information and communication technology (ICT) into the teaching process is becoming an indispensable part of an effective educational process. In this study, the research was conducted at reprezentative sample of teachers teaching Design and technology in primary school in Slovenia on the use of the computer and the applicability of individual forms of e-learning in class and reported on the actual use of the computer in their classroom. The basic finding of the study is that teachers do use computers in class and that they are inclined towards using different forms of e-learning. Their position regarding the use of the computer in classis positive, with the exception of the attitude towards the knowledge and experiences acquired during their undergraduate study. Such information indicates that in the future, special attention must be given to the training of teachers for the use of the computer already during undergraduate study.
Ključne besede: education, computers, communication technology, information technology
Objavljeno v DKUM: 07.06.2012; Ogledov: 1926; Prenosov: 70
Povezava na celotno besedilo |
