Iskanje po katalogu digitalne knjižnice

Opis: The aim of the Master’s thesis was to evaluate the current and potential applications of virtual reality technology in chemistry and chemical engineering, as well as to evaluate the use of virtual reality for educational purposes. First, we made an overview of the numerous applications of the virtual reality technology with a specific focus on its current use in the chemistry and chemical engineering fields, including research and educational environments as well as industrial applications. It was found that the use of virtual reality technology is growing in all areas, with training, remote collaboration, and interactive learning being the most prominent fields. To assess the effectiveness of virtual reality as an educational tool, we performed a study with second year students of Chemistry and Chemical Engineering programs at the Faculty of Chemistry and Chemical Engineering, University of Maribor. Students were divided into two groups, one undertaking a training on the proper use of fume hoods in virtual reality and the other group performing the same training in a real chemical laboratory. Students from both groups took a knowledge evaluation test and a personal experience survey after the training. The test results have shown that virtual reality can be just as effective or potentially even more effective than conventional training in the chemical laboratory. The average score of the virtual reality group was 2.5% higher than that of the group performing conventional training in a chemical laboratory, although we did not confirm a statistically significant difference between the scores. We also prepared a personal experience survey to evaluate the students’ personal experience and interest in using virtual reality as an educational tool. It was observed that there is a lot of enthusiasm from the students for the use of virtual reality technology and that the group performing the training in virtual reality reported a significantly better subjective experience scores, and due to fewer reported distractions remained more focused on the training content compared to the group that underwent the training in a real chemical laboratory. The results of the Master’s thesis suggest that virtual reality presents an effective alternative to traditional live training methods. Future research should be conducted with larger groups focusing especially on the long-term retention of the acquired knowledge and on the application in real-world scenarios, such as laboratory exercises, device training, and safety procedures training, to fully reveal the potential of virtual reality for educational purposes.
Ključne besede: virtual reality technology, Meta Quest, correct use of fume hoods in virtual reality, correct use of fume hoods in a chemical laboratory, R programming language
Objavljeno v DKUM: 20.11.2024; Ogledov: 0; Prenosov: 0

Objavljeno v DKUM: 24.01.2024; Ogledov: 274; Prenosov: 22
Celotno besedilo (103,35 MB)
Gradivo ima več datotek! Več...

Opis: Osnovni namen magistrskega dela je proučevanje različnih vidikov vključenosti terenskega dela v pouk domovinske in državljanske kulture ter etike v slovenski osnovni šoli. V teoretičnem delu smo opredelili terensko delo in predstavili njegove razsežnosti, oblike in značilnosti. Na podlagi raziskav smo izpostavili učinke terenskega dela v učnem procesu in predstavili omejitve, ki se pojavljajo pri vključevanju terenskega dela v pouk. Proučili smo predstavnost terenskega dela v osnovnih dokumentih, ki določajo organizacijo in delovanje učnega procesa v slovenskih osnovnih šolah. Nato smo se osredotočili na predstavitev predmeta državljanska in domovinska kultura ter etika (v nadaljevanju DKE), ki je sestavni del obveznega kurikuluma v slovenski osnovni šoli. Na osnovi analize učnega načrta in predpisanega učnega gradiva smo proučili povezavo med terenskim delom in predmetom DKE. V empiričnem delu smo izvedli raziskavo med učitelji DKE in analizirali stališča ter mnenje učiteljev o terenskem delu pri pouku DKE. Ugotovili smo, da je vključevanje terenskega dela v pouk DKE redko zaradi različnih omejitev, ki zmanjšujejo učinkovitost in količino aktivnosti terenskega dela pri pouku. Med omejitvami izstopajo veliko število otrok v oddelku, pomanjkanje pedagoških delavcev, ki so na voljo, ter velik energijski in časovni vložek, ki ga zahteva organizacija terenskih aktivnosti. Izkazalo se je tudi, da se učitelji zavedajo pozitivnih učinkov izvajanja terenskega dela in da bi si učitelji želeli več vključevanja terenskega dela v pouk, kar bi lahko dosegli z različnimi ukrepi, kot so priročnik za učitelje in različna izobraževanja o terenskem delu.
Ključne besede: terensko delo, domovinska in državljanska kultura ter etika, osnovna šola
Objavljeno v DKUM: 05.08.2022; Ogledov: 743; Prenosov: 118
Celotno besedilo (1,55 MB)

Opis: Vodenje in nadzorovanje procesov je široko področje kemijskega inženirstva, ki se povezuje tudi s strojništvom in informatiko. V okviru diplomske naloge smo skušali regulacijo relativno preprostega dinamičnega procesa izboljšati s uporabo programabilnega logičnega krmilnika (PLK), ki bi operatorju omogočal bolj fleksibilen in transparenten pregled nad stanjem v procesu ter operacijami, ki jih bi krmilnik izvajal. Vključili smo tudi prednosti logičnega krmilnika, kot so grafični vmesnik na dotik, varnostna funkcija za preprečitev pregrevanja črpalke ter samodejna sprožitev alarmov pri nestabilnem obnašanju procesa. Pripravo na regulacijo smo uspešno nadgradili z vključitvijo funkcije samonastavitve »auto-tune«, ki samodejno nastavi regulacijske parametre. Program za PLK smo pripravili na način, da ga je enostavno vključiti tudi v že obstoječ sistem. Velika prednost takega načina dela je fleksibilnost in možnost razširitev, ne le znotraj enega sistema temveč tudi povečava na industrijski nivo z mnogimi reguliranimi spremenljivkami hkrati. PLK, uporabljen kot PID regulator, smo eksperimentalno primerjali s industrijskim PID krmilnikom, ki je bil tovarniško vključen v uporabljeno eksperimentalno napravo. Izkazalo se je, da je PID regulacija s uporabo PLKja enako učinkovita kot tovarniška, saj enako hitro doseže želeno vrednost pri stopničasti spremembi. Skupaj z dodatnimi funkcijami, ki jih ponuja PLK, smo sistem uspešno naredili učinkovitejši, varnejši ter enostavnejši za uporabo.
Ključne besede: povratno zančna regulacija, PID regulacija, programabilni logični krmilnik, regulacija pretoka
Objavljeno v DKUM: 06.10.2021; Ogledov: 940; Prenosov: 49
Celotno besedilo (3,19 MB)

Opis: Generacije nam lahko pri kvantitativni analizi vzorca populacije pomagajo zaradi skupnih lastnosti in vrednot, ki si jih delijo pripadniki posameznih generacijskih kohort. Kako lahko vrednote generacijskih kohort povežemo s prakso, pojasnimo s pomočjo kvantitativne analize podatkov. Poudarek v teoretičnem delu je na podrobnejši opredelitvi generacijskih vrednot, njihovega nastanka ter njihovih lastnosti. Podrobneje je že v tem delu opredeljena povezava med generacijami in uporabo njihovih lastnosti v praksi. V empiričnem delu je predstavljen šifrant, ki smo ga uporabljali za analizo. Pri analizi podatkov in diskusiji je poudarek na morebiti povezavi med vrednotami generacijskih kohort in lastnostmi izbora potovanj pri Turistični agenciji X. Izpostavljamo tudi uporabnost raziskave v praksi. Ugotovili smo, da obstajajo povezave med vrednotami in lastnostmi izbora potovanj. Ugotavljamo, da si pripadniki baby boomerjev in generacije X pogosteje privoščijo cenovno dražja potovanja, da obstaja bistvena generacijska razlika pri avtobusnih in letalskih potovanjih ter da se mlajše generacije (generacija Y) odločajo pretežno za potovanja z več prostega časa. Odprte so možnosti za nadaljnje raziskave, tudi v smeri praktične uporabe pridobljenega znanja.
Ključne besede: generacije, vrednote in lastnosti generacij, lastnosti izbora potovanj, uporabnost v praksi
Objavljeno v DKUM: 16.11.2020; Ogledov: 1224; Prenosov: 150
Celotno besedilo (2,04 MB)