| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Iskanje po katalogu digitalne knjižnice Pomoč

Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


1 - 1 / 1
Na začetekNa prejšnjo stran1Na naslednjo stranNa konec
1.
Program medijskega opismenjevanja učencev (10-15 let) Republike Hrvaške
Glorija Grbavac, 2018, magistrsko delo

Opis: Delo opisuje medijsko pismenost kot ključni del informacijske pismenosti, ki igra pomembno vlogo pri oblikovanju človeških sposobnosti – od kognitivnih do čustvenih. Zaradi svoje pomembnosti je bil zaradi priznanja slovenskega programa in priporočil Evropske komisije, Unesca in Unicefa pripravljen predlog za program medijske pismenosti, ki bi ga bilo dobro izvesti v Republiki Hrvaški, kjer še vedno ni obveznega programa medijske pedagogike. Predlog programa vključuje učence mesta Zagreb osnovnošolske stopnje izobrazbe, in sicer od četrtega do osmega razreda. Moduli, ki jih vsebuje programski predlog, so povezani z mediji in s socializacijo (modul 1), z etiko (modul 2) in s praktično delno medijsko analizo (modul 3). Module bo izvedli z didaktičnim pristopom strokovnjaki za medicino in informacijsko-komunikacijsko tehnologijo. Da bi zagotovili udeležbo v programu, je izvedba programa popolnoma brezplačna; sofinancira jo organizator. S takšno potezo želimo javnost in vlado Republike Hrvaške opozoriti na pomen medijske pismenosti in nevarnosti, ki jih lahko ima, če ni del obveznega izobraževalnega programa. Nazadnje program predvideva povečanje zaposlenosti kot konec trenda »beg možganov«.
Ključne besede: mediji, pismenost, adolescence, izobraževanje, zaposlovanje
Objavljeno: 22.11.2018; Ogledov: 222; Prenosov: 39
.pdf Celotno besedilo (1,44 MB)

Iskanje izvedeno v 0.03 sek.
Na vrh
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici